20xx年小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿(完整版)
【正文】 得體會。說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。我們熟悉的名人有貝多芬、門德爾松、馬克思、卓別林、畢加索、愛因斯坦等等都是猶太人。這個閱讀的過程，一直伴隨著我對孩子不斷的表揚和鼓勵，哪怕只有一丁點的進(jìn)步!到了2歲的時候，孩子閱讀習(xí)慣興趣養(yǎng)成。我也看在眼里，喜在心里。舉例：想到一個笑話狗改不了吃屎)。父母是孩子的一面鏡子。沒有完成會要扣掉優(yōu)(優(yōu)主要針對孩子的針對行為習(xí)慣設(shè)的獎勵，是虛擬的。孩子取得進(jìn)步時，我一般很少用比如：奔奔真棒、很乖、真了不起之類的詞語，因為這些表揚非常空洞，比較敷衍。有媽媽可以幫助你的地方嗎?，下次你會注意，不再犯這樣的錯誤了嗎?。剛聽這句話時我懵了，那時我正在聽一個課程。香港著名企業(yè)家李嘉誠說過播種一個行為收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣收獲一個性格，播種一個性格收獲一個人生可見，習(xí)慣對于一個人的影響是多么大。孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。(舉例：奔奔近期在托管不寫作業(yè)案例)。只要奔奔學(xué)習(xí)態(tài)度好，沒考好也沒關(guān)系的。(舉例①考試100分這次考試得到100分，我看這全是因為你平時熱愛學(xué)習(xí)，上課專心聽講，在家認(rèn)真復(fù)習(xí)的結(jié)果!②作業(yè)認(rèn)真時。這樣經(jīng)過一段時間，通過獎勵的方式，他寫作業(yè)的速度和自覺性也不斷提高。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)分享孩子步入小學(xué)之前，幾乎沒拿過筆，導(dǎo)致一開始握筆、寫字姿勢非常不標(biāo)準(zhǔn)，我不得不坐在他旁邊不停地提醒他，非常疲憊!后來無意中在發(fā)現(xiàn)了一套學(xué)具矯姿器和握筆器。(舉例：喝酸奶)。
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