教科版科學(xué)五上光和影表格式教案-wenkub
2022-12-11 07:55:24 本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng) 影子變化柱狀圖： 教學(xué)反思 課題 光是怎樣傳播的 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 光是直線傳播的 過(guò)程與方法 有依據(jù)地推測(cè)光的傳播路徑 設(shè)計(jì)驗(yàn)證光是直線傳播的實(shí)驗(yàn) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分析推理得出光是直線傳播的 利用光的 傳播規(guī)律解釋為什么會(huì)有影子 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)思考的習(xí)慣，以及善于思考的能力 知道推測(cè)要有依據(jù) 在實(shí)驗(yàn)中能認(rèn)真觀察、勤于思考，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)事求是地進(jìn)行分析、推理 重點(diǎn)難點(diǎn) 會(huì)用多種方法驗(yàn)證光的傳播路徑 教具 準(zhǔn)備 教師演示：有關(guān)光是直線傳播地圖片和課件 分組實(shí)驗(yàn)：手電筒、 3 張?jiān)谕晃恢么蚩椎拈L(zhǎng)方形卡紙、屏、空心彎管和直管 教 學(xué) 過(guò) 程 時(shí)間 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 補(bǔ)充設(shè)計(jì) 引入 光是怎樣照到物體上的 驗(yàn)證光的傳播路線 清晨，太陽(yáng)出來(lái)，房間撒滿了陽(yáng)光；黑夜，打開(kāi)手電筒，燈光照亮了前面的路。太陽(yáng)帶給我們光明的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了溫暖。科技產(chǎn)品融合了多方面的知識(shí)和技能 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作一級(jí)善于學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)的精神 樹(shù)立開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的觀念 重點(diǎn)難點(diǎn) 檢驗(yàn)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的太陽(yáng)能熱水器的實(shí)際效果 教具 準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：選擇并劃分 場(chǎng)地，鐘表、冷水 分組實(shí)驗(yàn)：各組設(shè)計(jì)制作的太陽(yáng)能熱水器、溫度計(jì) 教 學(xué) 過(guò) 程 時(shí)間 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 補(bǔ)充設(shè)計(jì) 展示我們的太陽(yáng)能熱水器 1）讓學(xué)生到各組參觀 檢驗(yàn)我們的太陽(yáng)能熱水器 1)討論檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) 裝水 200毫升 在 15分鐘內(nèi)，使水溫上升 2）學(xué)生按要求檢驗(yàn)，填寫(xiě)書(shū)上的效能評(píng)價(jià)表 2） 小組之間交流各組的自我評(píng)價(jià) 3） 教師評(píng)價(jià)此次評(píng)比 活動(dòng) 完善、改進(jìn)我們的太陽(yáng)能熱水器 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 繼續(xù)改進(jìn)我們的太陽(yáng)能熱水器 七、板書(shū)設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)我們的太陽(yáng)能熱水器 太陽(yáng)能熱水器效能評(píng)價(jià)表 第（ ）小組 檢測(cè)日期： 年 月 日 開(kāi)始時(shí)的 水溫 5 分鐘時(shí)的水溫 10 分鐘時(shí)的水溫 15 分鐘時(shí)的水溫 20 分鐘時(shí)的水溫 效果及原因 改進(jìn)措施及設(shè)計(jì)圖 教學(xué)反思 。除了利用凹面鏡和凸透鏡匯聚陽(yáng)光外，我們還有什么辦法能得到太陽(yáng)更多的光和熱？ 1)物體的顏色與吸熱有關(guān)嗎？請(qǐng)學(xué)生自學(xué)書(shū)上的要求 除了紙的顏色和光滑程度不同，其他條件如擺放的地點(diǎn)、方式、時(shí)間等盡量保持一致 3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)、記錄 1)學(xué)生閱讀書(shū)上的實(shí)驗(yàn)方案 學(xué)生分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄 2）學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn) 2 師生討論這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng) 將觀察到的數(shù)據(jù)繪制成圖表 總結(jié)歸納 教師講解繪制的方法 橫、縱坐標(biāo)各表示什
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