小學(xué)一年級(jí)語文松鼠的尾巴教案-wenkub
2024-10-10 12 本頁面
【正文】 圖。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一揭題。哎，我突然冒出一個(gè)想法，假如你（指著同學(xué)們）也擁有一條尾巴，你想長一條怎樣的尾巴呢？用它來干嘛？說說你的想法。（3）松鼠睡覺的時(shí)候，把大尾巴當(dāng)作又軟又暖的被子呢？a、說說自己的理由。板書：原來）（2）那條又輕又軟的大尾巴就像一頂降落傘。根據(jù)學(xué)生回答，教師以下列三處句子作重點(diǎn)引導(dǎo)。出示：我覺得松鼠的尾巴_________________。教學(xué)目標(biāo)：用覺得等詞語、句式說話。培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、交流、想象的能力。(很大、毛茸茸、又輕又軟、像降落傘、當(dāng)被子等)（板書：大又輕又軟）小白兔看見松鼠長著這樣一條又輕又軟的大尾巴覺得很奇怪。（彈性處理）（1）你能從那樣高的樹上跳下來，原來是大尾巴幫的忙??！a、說說自己的理由。a、說說自己的理由。b、松鼠的尾巴怎么可以當(dāng)作又軟又暖的被子呢？（板書：當(dāng)被子）c、讀。板書設(shè)計(jì)：大觀察像降落傘有什么用呢？奇怪────→不奇怪原來又輕又軟思考當(dāng)被子◆[2003122]第二篇：小學(xué)一年級(jí)語文尾巴(兒歌)教案教學(xué)要求：1會(huì)流利、有感情的背誦《尾巴》這首兒歌，記住讀一讀中的四個(gè)詞語。（課前已出示課題）師：聰明的小朋友一定知道今天上什么課？指名讀課題。（猴子圖、兔子圖、松鼠圖）師：圖上有什么？2師：你能用一句話，描述一下這些動(dòng)物嗎？生：松鼠的尾巴像棉被。師：這是一把什么傘？生：一把降落傘。3師：老師提問題，你們用手指指著大屏幕告訴老師。）4師：請(qǐng)聽清楚我的問題：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？誰記住了老師的三個(gè)問題？（指名學(xué)生提問。（教師問一句，學(xué)生答一句。9(出示課文內(nèi)容。）（指名讀。仔仔細(xì)細(xì)讀一次，注意每個(gè)字該怎么讀。（你有一個(gè)認(rèn)識(shí)的就可以舉手了。請(qǐng)你找一找，并在課文中圈出尾巴這個(gè)詞。）4師：誰知道每一條尾巴分別指的是誰的尾巴？（教師指尾巴，學(xué)生說。生：這條尾巴也是猴子的尾巴。四擴(kuò)展訓(xùn)練。生：amp。）這個(gè)字誰認(rèn)識(shí)？指名讀。先范寫，再書空，然后豎提與豎 鉤比較。4師生共同講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。采取多種形式的讀書活動(dòng)，以“讀”的訓(xùn)練為主線，讓學(xué)生在個(gè)性化的朗讀中積累語言，培養(yǎng)語感。利用游戲等方法，鞏固知識(shí)，把對(duì)本課的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中。師：我看同學(xué)們都把不會(huì)讀的字圈起來了，現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己找小老師教你們讀，把這些不會(huì)讀的字讀會(huì)。全班讀課文（著重指導(dǎo)讀好問句）。②、讓學(xué)生讀讀。c、還有誰喜歡別的小動(dòng)物的尾巴的？為什么喜歡？ 你也來讀課文中的有關(guān)句子吧。）（四）、隨堂練習(xí)，提高能力找尾巴師：瞧，這些貪玩的小動(dòng)物，玩得把尾巴也掉了，誰能幫幫它們，給它們把尾巴找回來。③、用“——的尾巴——”的句式，練習(xí)說話。誰的耳朵尖？ 誰的耳朵圓？ 誰的耳朵聽得遠(yuǎn)？小貓的耳朵尖，猴子的耳朵圓，小狗的耳朵聽得遠(yuǎn)。這是——（出示松鼠圖），板書“松鼠”小松鼠身上最為引人注目的部位，也就是它的——（板書：尾巴）讀課題出示課文第一節(jié)：小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。讀完后完成填空： 小松鼠的尾巴可以當(dāng)d224。引讀。（二）輕聲讀課文3~4小節(jié)，用直線劃出描寫松鼠尾巴作用的句子。（指名讀）天冷了，媽媽要提醒小松鼠了。（四）總結(jié)今天大家學(xué)得真投入，現(xiàn)在你能再用上黑板上的這些動(dòng)詞，用老師給的句式來把松鼠尾巴的作用完整介紹一下嗎？ 出示：小松鼠有一條 的尾巴。在媽媽的提醒下，小松鼠發(fā)現(xiàn)了自己的尾巴原來這么神奇，心里會(huì)怎么想呢？ 師：就請(qǐng)你做小松鼠，自豪地讀讀這句話吧?。ò鍟赫骓斢茫┏鍪荆盒∷墒笙?，——我的尾巴真頂用啊！誰能給“頂用”換一個(gè)意思一樣的詞？ 2（有用 管用 頂事）四、課后拓
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