學前班語言教學總結-wenkub
2024-10-10 02 本頁面
【正文】 語文教學工作作如下總結:一、在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。回顧一個學期的點點滴滴，在繁忙的工作中，我們和孩子們一起成長。識字：本學期識字教學主要以常見字為主，大部分幼兒已達到一定的識字量，但由于幼兒對漢字的基本筆畫認識不夠牢固，所以我在教學的過程中注重強調生字的結構和筆順。讓幼兒通過動作直觀地學習，加深對語音的記憶和理解，并增加活動的趣味性。作為學前班的重頭戲，為了讓幼兒的語音清晰準確，離不開多練習發(fā)音，讓音位、口形和氣流準確到位。我利用肢體語言直觀示范發(fā)言要領，引導幼兒感知發(fā)音時的口形、力度和氣流變化。而拼讀練習就是從一個動作到另一個動作的連續(xù)過程了。如“豎”是一個高個子，“豎彎鉤”是一個駝背的寶寶；又如“答”字，結構較為復雜，與是我利用了拆字法（由“竹”、“人”、“一”、“口”四個字組成。通過教學實踐，我從中取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產生興趣，喜歡聽故事能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。早期閱讀方面。在今后的教學中要注意以下幾個方面:。特對本學期的語文教學工作作如下總結:一、在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調的不同。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經驗講述、創(chuàng)造性講述。學
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