學(xué)前班語(yǔ)言試卷-wenkub
2024-10-08 23 本頁(yè)面
【正文】 至少10首兒歌，學(xué)習(xí)認(rèn)讀老師、同學(xué)、小朋友等漢字，能夠正確讀寫(xiě)0—10，一至十，能正確讀寫(xiě)23個(gè)聲母以及6個(gè)單韻母，會(huì)講3—5個(gè)故事。二、學(xué)習(xí)：對(duì)于我們民族地區(qū)的農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)前班是他們接觸的第一個(gè)正規(guī)學(xué)校。在家長(zhǎng)會(huì)上要求家長(zhǎng)積極配合老師，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子，通過(guò)家園共育，把孩子培育的更好。作為學(xué)前班的老師，肩上的擔(dān)子也越來(lái)越重，來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的期待變成了我們的壓力。五、具體措施：幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。男——（）左——（）二四十）?。ǎ╅T(mén)（））水（）火（）））第五篇：學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃8篇學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃1語(yǔ)言作為思維的主要表達(dá)形式，其運(yùn)用能讓幼兒的熟悉更有條理，能擴(kuò)大幼兒認(rèn)知的范圍和內(nèi)容，發(fā)展其想象力、記憶力和創(chuàng)造力；同時(shí)通過(guò)語(yǔ)言的運(yùn)用，幼兒能理解他人的意思，表達(dá)自我的情感和意愿，積極的情緒在此過(guò)程中占據(jù)主導(dǎo)地位；文學(xué)作品豐富多彩的內(nèi)容，生動(dòng)活潑的人物形象和高尚的情操能激發(fā)幼兒情感上強(qiáng)烈的共鳴，引發(fā)幼兒積極向上的情愿和行為，有助于幼兒形成良好的個(gè)性。共（）筆。（18分）馬：?。罕保宏?yáng)：天：鳥(niǎo)：寫(xiě)出下面字的反義詞。（）上(shang)邊(bian)毛(mao)，下(xia)邊(bian)毛(mao)，中(zhong)間(jian)一(yi)粒(li)黑(hei)葡(pu)萄(tao)。u)不(b249。n)，隔(g227。n)，說(shuō)(shuō)話(hu224。)片(pi224。nɡ m227。 y226。耳朵p237。聲母 韻母 聲母 韻母 聲母 韻母（）（）（）（）（）（）四、填量詞（24分）。ng du shū（），（）（）二、組詞（12分）姓名＿＿＿＿＿＿ 分?jǐn)?shù)____________ 白（）山（）大（）田（）小（）門(mén)（）三、請(qǐng)把下列音節(jié)中的聲母和韻母找出來(lái)。o lǎo shi m252。七． 用“高高興興，整整齊齊，干干凈凈”說(shuō)一段話。背誦珍惜時(shí)間的古詩(shī)。（——）4．小華跑得快，我跑得慢。進(jìn)步努力姿勢(shì)著名好奇敏捷東晃西照提心吊膽里外夾攻急急忙忙面紅耳赤動(dòng)靜花瓣搖籃炎熱涼爽舒適愜意寒冷烘烤溫柔 樂(lè)滋滋采集孤零零力大無(wú)窮魁梧口渴二． 擴(kuò)詞飛（）（）天（）（人（）（）地（）（美（）（）學(xué)（）（三． 反義詞。1．水龍頭總開(kāi)著，你去關(guān)一下吧。（——），妹妹的書(shū)很薄。六． 繞口令。喝水）））第三篇：學(xué)前班語(yǔ)言下冊(cè)試卷井崗?fù)晷「綄儆變簣@學(xué)前班下冊(cè)數(shù)學(xué)試卷一、讀拼音寫(xiě)漢字（12分）。 ma（）（）（）g253。（24分）。朵、個(gè)、雙、只、本、頭、條、匹、支、片、口一（）花 一（）人 一（）手 一（）雞 一（）書(shū) 一（）牛 一（）河 一（）馬 一（）筆 一（）樹(shù)葉 一（）井 一（）羊五、連線。 qi 皮球 hu252。n 嘴巴六、寫(xiě)出下面字的反義詞。n)，右(y242。)能(n227。)個(gè)(g226。)見(jiàn)(ji224。（）第四篇：2011年學(xué)前班下冊(cè)語(yǔ)言期終試卷學(xué)前班下冊(cè)語(yǔ)言期終試卷姓名評(píng)分看拼音寫(xiě)漢字。（12分）大——（）多——（開(kāi)——（）前——（按字母順序填空。共（）筆。因此根據(jù)我班的情況，擬一個(gè)初步的計(jì)劃：一、基本情況分析：通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”的勇氣。注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。在新的一年，不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該有所突破和創(chuàng)新，才能面對(duì)孩子、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)學(xué)校和社會(huì)。開(kāi)學(xué)2個(gè)月期間，必須從早到晚睡一天和孩子在一起，從孩子的內(nèi)務(wù)、學(xué)習(xí)、吃喝拉撒和衛(wèi)生都全面的督導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自己生活，學(xué)習(xí)和游戲。也只有在學(xué)前班，才能結(jié)受漢語(yǔ)言文化的教學(xué)，因此必須從最基礎(chǔ)的東西抓起，一點(diǎn)一滴的進(jìn)行教學(xué)。音樂(lè)能會(huì)演唱至少五首兒歌，能跟著琴聲和唱。三、安全：對(duì)于學(xué)前班孩子來(lái)說(shuō)安全和好的生活規(guī)律才是最好的。隨時(shí)提醒走路注意靠邊走，不亂跑亂竄，注意看行人車(chē)輛。這些能力需要通過(guò)各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過(guò)程中感悟到思想教育。二、教材分析本冊(cè)教材共有32篇
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