20xx幼兒園教師實習報告與20xx幼兒園教師工作個人小結(jié)匯編-wenkub
2024-10-10 00 本頁面
【正文】 好了，但事實卻不是這樣。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。在實習初期的時候，有經(jīng)驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。2018幼兒園教師實習報告與2018幼兒園教師工作個人小結(jié)匯編第 7 頁 共 7 頁2018幼兒園教師實習報告一個多學期的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微
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