20xx幼兒園科學育兒教研活動總結范文與20xx幼兒園第一學期工作計劃匯編-wenkub
2024-10-10 00 本頁面
【正文】 專業(yè)化的評價。本次活動充分在幼兒已習得的生活經驗基礎之上展開教學活動，教師引導、學生主體，在輕松、和諧、快樂的游戲中開始和結束，體現(xiàn)了教師的專業(yè)水準和幼兒教育的高效課堂。二、指導思想堅持理論聯(lián)系實際的原則，根據小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、互相學習，不斷提升老師把握教材、實施教材的能力，提高教學質量。學習理論，希望借助于理論的學習，以及聯(lián)系實際的討論來幫助每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設有一個比較清楚的認識，把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的方向，根據主題活動有選擇地設計區(qū)角，抓住區(qū)角活動中的目標，觀察要點，能根據主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設適合的環(huán)境，通過老師的深入觀察、適度的引導，引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索。，使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動。及時制定并修改充實活動內容。改進操作表格供孩子自我選擇和計劃。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯(lián)系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎。以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。(1)小班階段，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。六、家園共育，促進幼兒更好地發(fā)展。具體活動10月幼兒插塑比賽11月幼兒早操比賽，12幼兒古詩
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1