【總結(jié)】黃瓷瓶,口兒小,打破瓷瓶口,挖出紅珠寶。猜一猜:答案:郭沫若衡陽市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)祁東校區(qū)張雅麗石榴花石榴花石榴花作者介紹郭沫若(1892—1978),原名郭開貞,現(xiàn)
2024-11-30 04:27
【總結(jié)】當(dāng)你為錯過太陽而哭泣時,你必然也那會錯過月亮和星星。雜文?文藝性政論文。?它符合一般議論文的特點(diǎn),按照提出問題——分析問題——解決問題的思路,安排文章的結(jié)構(gòu)。二十一錯過作者:劉心武體裁:雜文劉心武?當(dāng)代作家。筆名劉瀏,趙壯漢等。四川成都人。?
2024-11-30 04:25
【總結(jié)】石榴郭沫若郭沫若(1892~1978),原名郭開貞,是我國著名的文學(xué)家、考古學(xué)家、思想家、革命活動家、古文字學(xué)家、詩人。詩集1942年時,正是抗日戰(zhàn)爭極端困難的關(guān)頭:國民黨反動派妥協(xié)投降,鎮(zhèn)壓抗日救國運(yùn)動,親日頑固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈從的反動論調(diào),一些政界人物和文化人士變節(jié)投敵,茍且偷
2024-11-30 04:26
【總結(jié)】“說”,是古代的一種文體,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點(diǎn),寫法靈活,跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運(yùn)用托物寓意的手法。說韓愈韓愈(768——824)字退之,唐代散文家、詩人,河陽(現(xiàn)在河南孟州)人,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美譽(yù),與柳宗元同為“古文運(yùn)動”倡導(dǎo)者,并稱“韓柳”,
2024-12-08 12:32
【總結(jié)】《馬說》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)設(shè)想】通過本堂課的教學(xué),讓學(xué)生由讀到悟,由悟到明,了解古代人才被埋沒的根本原因,從而珍惜我們今天來之不易的幸福時光。在這堂課中,讓學(xué)生了解“說”這種古文體裁,積累一定的文言知識,并通過合作探究,加深對文章思想內(nèi)容的理解,認(rèn)識、學(xué)習(xí)、運(yùn)用“托物寓意”的表現(xiàn)手法?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、掌握文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法。2、理解《馬說
2024-11-20 00:31
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.疏通文意,積累文言詞語。2.理解文章的寓意,體會作者的情感。3.背誦課文,理解托物寓意的寫法。【輕松預(yù)習(xí)】一、文學(xué)常識積累1、走近作者韓愈:字,朝著名文學(xué)家,與柳宗元同為“古文運(yùn)動”倡導(dǎo)者,是“唐宋八大家”
2024-12-08 21:25
【總結(jié)】Unit2AtthezooelephantpandagiraffemonkeylionThisisanelephant.It’sbig.It’sgrey.Thisisamonkey.It’ssmallandthin.It’sbrown.Thisisapanda.It’sfat.
2024-12-04 19:20
【總結(jié)】團(tuán)澤中學(xué)目標(biāo)教學(xué)備課教案教師李吉勇科目語文學(xué)生層次知識點(diǎn)能力要求記憶理解簡單運(yùn)用綜合運(yùn)用靈活運(yùn)用第一層次積累文中出現(xiàn)的生字和新詞。∨∨∨∨∨揣摩關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句子的深層含義、表達(dá)作用。∨∨∨∨∨體會詠物記敘
2024-12-06 00:15
【總結(jié)】法國作家維克多·雨果1802年2月26日出生在法國貝桑松的一個軍官家庭。名著《巴黎圣院》《悲慘世界》就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信伏爾泰生平(1694-1778年)伏爾泰原名弗蘭蘇阿,馬利·阿魯埃;伏爾泰是他的筆名。伏爾泰是十八
2024-12-03 21:39
【總結(jié)】思考:1、你認(rèn)識的宇宙是怎樣的?2、你知道地球處于宇宙的什么位置嗎?宇宙的結(jié)構(gòu)宇宙星系團(tuán)星系恒星行星衛(wèi)星銀河系銀河系,地球和太陽所在的恒星系統(tǒng)。銀河系呈盤狀,銀盤的直徑約10萬光年(1光年相當(dāng)子950億公里),厚度約為1萬光年。銀盤由四條巨大的旋臂環(huán)繞組成,太陽就
2024-11-26 20:36
【總結(jié)】運(yùn)用聯(lián)想,豐富寫作內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):?1、說出或?qū)懗雎?lián)想作用。?2、掌握聯(lián)想的基本方法之一,學(xué)會在寫作中運(yùn)用聯(lián)想。?3、在運(yùn)用聯(lián)想的過程中,能表達(dá)出自己的感情。聯(lián)想:特點(diǎn):1、兩個事物之間要有一定的聯(lián)系(即有相似點(diǎn));2、想到的是別的事物(即存在的事情)。是一種心理活動,由一事物想到另一個事物
2025-01-07 07:27
【總結(jié)】所謂鳥崇拜,就是崇鳥、敬鳥、化鳥為神。關(guān)于鳥崇拜,一般可分為圖騰崇拜、神話(迷信)崇拜?!蹲髠鳌ふ咽吣辍吩涊d了關(guān)于少吳建立鳥王國的美麗傳說。當(dāng)時,以鷙鳥為圖騰的少昊之國,征服并包容了分別以鳳鳥、玄鳥、伯趙鳥、青鳥、丹鳥及五鳩、五雉、九扈等鳥類為圖騰的大小部落(氏族),并給各部落(氏族)首領(lǐng)按其
2024-11-30 04:29
【總結(jié)】活板沈括板印書籍,唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng),已后典籍皆為板本。雕版印刷發(fā)展情況慶歷中,有布衣畢升,又為活板。第一層,介紹活板發(fā)明的時間,發(fā)明人的身份及姓名。又?呼應(yīng)上下文,說明活板是在印刷術(shù)上繼雕版之后的“又”一大發(fā)明其法:用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印
【總結(jié)】活板沈括《夢溪筆談》沈括(1031—1095),字存中,錢塘(今浙江杭州)人,北宋時期著名的科學(xué)家、政治家和軍事家。在天文學(xué)方面、物理學(xué)方面都有杰出的貢獻(xiàn)。晚年,沈括定居潤州(今江蘇鎮(zhèn)江)夢溪園潛心寫作,將平生見聞和科學(xué)研究記載于《夢溪筆談》之中。為了紀(jì)念沈括
【總結(jié)】中國四大發(fā)明活板沈括沈括:(1031—1095)字存中,杭州人,北宋科學(xué)家、政治家。選自《夢溪筆談》,文言筆記體著作,內(nèi)容涉及天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、文藝、歷史等各個方面。這部書被英國著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“中國科技史上的坐標(biāo)”我們曾學(xué)過《隕石》