蘇教版科學(xué)三上校園里的小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-09 19 本頁面
【正文】 件，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在觀察過程中發(fā)現(xiàn)問題，并通過相互交流達(dá)到解決問題的目的）（4） 交流討論，觀察不到的東西，教師可補(bǔ)充。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的積極性，并向課外延伸，在自主的研究中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力）三．總結(jié)師：觀察完蝸牛我們應(yīng)該怎么處理它呢？（下課后我們一起把小蝸牛送回家好嗎？）（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的情感。（2） 做好記錄，可以畫下來并標(biāo)注各部分名稱3. 觀察不同窩的螞蟻的相處情況（1） 把從不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反應(yīng)（2） 在多放幾只試試（讓它們的數(shù)量不相等）4. 做好觀察記錄5. 概括小動(dòng)物的共同特征（1）談話：我們仔細(xì)觀察了蝸牛和螞蟻，你們有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特征？它們又有哪些不相同的地方呢？
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