20xx學(xué)年初中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)-wenkub
2024-10-09 18 本頁面
【正文】 破難點，能力拓展”等方面交流各自的設(shè)計方案。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的主題研修確定為“教學(xué)目標的分層設(shè)置”。確定教學(xué)目標要在分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容來確定，設(shè)置分層目標要遵循“既要讓全體學(xué)生達到教學(xué)大綱要求的基本目標，又允許學(xué)有余力的學(xué)生超過課程要求去學(xué)習(xí)”的原則，使目標層次與各類學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平相適應(yīng)，讓不同起點學(xué)生都有力所能及的目標。此活動促進教師對課本習(xí)題和試題的拓展、變式和整合能力，從而提升數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和集體備課的實效性。第三次活動和第四次活動是兩位青年教師的磨課、開課活動，并邀請曾小豆老師開設(shè)了《以生為本有效復(fù)習(xí)》的專題講座?，F(xiàn)反饋如下：七年級備課組：統(tǒng)一思想：學(xué)做教的課堂模式，有效地帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尤其是照顧到了大部分同學(xué)的利益，同時，課堂上學(xué)生的互動，充分帶動了大部分同學(xué)的思維積極性，讓學(xué)生在交流的過程中碰撞出火花，同時小組組長的指導(dǎo)作業(yè)很好地幫助同學(xué)進行了一對一的輔導(dǎo)；讓課堂更加有效率。對今后課堂教學(xué)啟示與建議：（一）存在的主要問題（主要針對考試結(jié)果來說明）從考試分析班級學(xué)生方面存在的主要問題有：后20%的學(xué)生基礎(chǔ)知識概念掌握不扎實，例如同底數(shù)冪法則以及乘法法則沒有熟記于心，總會遺忘些概念和方法，在去括號的時候符號的掌握并不熟練，對基本方法、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想的把握不準確，說明平時的訓(xùn)練不到位，基礎(chǔ)訂正不認真，最終看到不容樂觀的結(jié)果。部分學(xué)生存在考試過程中過于緊張的現(xiàn)象，因此慌亂。復(fù)習(xí)過程中存在習(xí)題難度拔高不夠，對于優(yōu)秀的學(xué)生沒有及時進行提升訓(xùn)練，思考問題的速度比較慢。尤其是化簡求值和解二元一次方程組，學(xué)生比較亂，需要多多練習(xí)。、回歸課堂，適當(dāng)提高難度，跟中考掛鉤。我們要把“重結(jié)論，更重過程”的思想運用到真實的課堂當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程和探索過程，重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，從而促使學(xué)生在潛移默化的過程中逐步培養(yǎng)閱讀、理解、分析、探求的能力。本次考試雖已結(jié)束，但我們應(yīng)全面總結(jié)本次考試的成功與不足及發(fā)現(xiàn)的新問題，堅持課程標準和教學(xué)實際相結(jié)合；堅持教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；更好地服務(wù)于我們的孩子。否則，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣容易被中下的同學(xué)帶壞，練習(xí)不夠自然不能在難題上出彩。所以要改變這種情況，需要各方面努力，讓學(xué)生意識到學(xué)生的學(xué)習(xí)才是作為一個中學(xué)生的主要任務(wù)。八年級備課組：我們的的方法和措施：集體備課，重點和難點集體討論如何拓撲，學(xué)為主，多做多練小組合作學(xué)習(xí)，互相促進。同時我們備課組研究近兩年全國各省、市的中考試題，特別是浙江省的中考試題，從而
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1