20xx學(xué)年初中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)(文件)
【正文】 準(zhǔn)確把握命題風(fēng)格及趨勢(shì)。具體做法：①寒假分工（按照教研室統(tǒng)編復(fù)習(xí)導(dǎo)引5人分工備課）備課組教師共同研究考試說(shuō)明和課程標(biāo)準(zhǔn)及復(fù)習(xí)導(dǎo)引，確定每節(jié)課的重、難點(diǎn)，實(shí)施教學(xué)。個(gè)人自備時(shí)要突出重點(diǎn)——著眼于研究如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)問(wèn)題，如何從教和學(xué)兩個(gè)方面設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，如何組織有效的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)等。（實(shí)驗(yàn)中學(xué)）根據(jù)學(xué)生的測(cè)試完成情況再來(lái)確定第二輪針對(duì)性復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。（專題復(fù)習(xí)包括：①閱讀、規(guī)律、代數(shù)式② 動(dòng)手操作型專題 ③方案設(shè)計(jì)型專題④開放性問(wèn)題專題⑤探索性問(wèn)題專題⑥應(yīng)用性問(wèn)題專題⑦閱讀理解題專題⑧圖像信息專題等專題復(fù)習(xí)）這一輪復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難（針對(duì)性錯(cuò)題練習(xí)）。以教研室6套中考模擬試卷和17年浙江省各地中考試卷為檢測(cè)資料，讓學(xué)生感受自己知識(shí)的掌握程度和中考技巧，同時(shí)也采取多種形式，改變命題，自編命題進(jìn)行訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生解題能力。面對(duì)課堂中多面的 “學(xué)生”，作為課堂的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該“以生為本”，給學(xué)生騰出時(shí)間和空間，為有效閱讀教學(xué)創(chuàng)造條件。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)?！薄耙陨鸀楸尽钡摹皩W(xué)做教學(xué)習(xí)型課堂”讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都有自己的“位置”，都有不同的發(fā)展，各得其所，體驗(yàn)成功的喜悅。總之，數(shù)學(xué)是一門充滿思想，充滿人文，充滿智慧的學(xué)科。時(shí)間安排：每周14的專題練習(xí)，周5一次次模擬試卷，做到“共性問(wèn)題分析透徹，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)”全批和面批相結(jié)合。第二輪復(fù)習(xí)，重在綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。我們的課堂注重引導(dǎo)學(xué)生掌握分析問(wèn)題的解決問(wèn)題的方法提供原型和模型，引導(dǎo)學(xué)生去深入理解概念、定理、解題策略，力爭(zhēng)做到“講一題，得一法，會(huì)一類”。（學(xué)習(xí)研究各地的中考試卷，并進(jìn)行有針對(duì)性的選題、改題）。集體備課活動(dòng)按時(shí)開展第一輪復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面，扎實(shí)，系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)設(shè)計(jì)中時(shí)間不夠分配，造成全設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)并沒有實(shí)際真正完成班級(jí)層次差異大，在教學(xué)知識(shí)的落實(shí)上難以一一照顧九年級(jí)備課組：本學(xué)期的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，通過(guò)我們的不懈努力，我們順利的完成了教學(xué)任務(wù)。只有思想工作做好了，學(xué)生才會(huì)正視數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)題，才有多拿10分的希望。針對(duì)后20%的同學(xué)提升策略備課組認(rèn)為，減小作業(yè)量，讓這部分學(xué)生學(xué)會(huì)掌握基礎(chǔ)題是關(guān)鍵。老師更多地是要引導(dǎo)他們?nèi)绾巫灾魍瓿删毩?xí)，同時(shí)營(yíng)造一個(gè)自主提升的氛圍。這樣的變式訓(xùn)練不但有利于學(xué)生更好地把握數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)內(nèi)涵，而且也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的有效途徑，從而可以有效地提高解決開放性問(wèn)題的能力關(guān)注每一位學(xué)生
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