20xx學年初中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)(文件)
【正文】 準確把握命題風格及趨勢。具體做法：①寒假分工（按照教研室統(tǒng)編復(fù)習導(dǎo)引5人分工備課）備課組教師共同研究考試說明和課程標準及復(fù)習導(dǎo)引，確定每節(jié)課的重、難點，實施教學。個人自備時要突出重點——著眼于研究如何創(chuàng)設(shè)教學問題，如何從教和學兩個方面設(shè)計和組織教學，如何組織有效的學生主動學習的活動等。（實驗中學）根據(jù)學生的測試完成情況再來確定第二輪針對性復(fù)習的知識點。（專題復(fù)習包括：①閱讀、規(guī)律、代數(shù)式② 動手操作型專題 ③方案設(shè)計型專題④開放性問題專題⑤探索性問題專題⑥應(yīng)用性問題專題⑦閱讀理解題專題⑧圖像信息專題等專題復(fù)習）這一輪復(fù)習要突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難（針對性錯題練習）。以教研室6套中考模擬試卷和17年浙江省各地中考試卷為檢測資料，讓學生感受自己知識的掌握程度和中考技巧，同時也采取多種形式，改變命題，自編命題進行訓練，以培養(yǎng)學生解題能力。面對課堂中多面的 “學生”，作為課堂的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該“以生為本”，給學生騰出時間和空間，為有效閱讀教學創(chuàng)造條件。第 10 頁 共 10 頁。”“以生為本”的“學做教學習型課堂”讓學生在學習時都有自己的“位置”，都有不同的發(fā)展，各得其所，體驗成功的喜悅?？傊?，數(shù)學是一門充滿思想，充滿人文，充滿智慧的學科。時間安排：每周14的專題練習，周5一次次模擬試卷，做到“共性問題分析透徹，個別問題個別輔導(dǎo)”全批和面批相結(jié)合。第二輪復(fù)習，重在綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)。我們的課堂注重引導(dǎo)學生掌握分析問題的解決問題的方法提供原型和模型，引導(dǎo)學生去深入理解概念、定理、解題策略，力爭做到“講一題，得一法，會一類”。（學習研究各地的中考試卷，并進行有針對性的選題、改題）。集體備課活動按時開展第一輪復(fù)習，全面復(fù)習基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓練，讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面，扎實，系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。教學設(shè)計中時間不夠分配，造成全設(shè)計教學任務(wù)并沒有實際真正完成班級層次差異大，在教學知識的落實上難以一一照顧九年級備課組：本學期的教學工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，通過我們的不懈努力，我們順利的完成了教學任務(wù)。只有思想工作做好了，學生才會正視數(shù)學中的基礎(chǔ)題，才有多拿10分的希望。針對后20%的同學提升策略備課組認為，減小作業(yè)量，讓這部分學生學會掌握基礎(chǔ)題是關(guān)鍵。老師更多地是要引導(dǎo)他們?nèi)绾巫灾魍瓿删毩?，同時營造一個自主提升的氛圍。這樣的變式訓練不但有利于學生更好地把握數(shù)學知識的本質(zhì)內(nèi)涵，而且也是培養(yǎng)學生思維能力的有效途徑，從而可以有效地提高解決開放性問題的能力關(guān)注每一位學生
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