【正文】 到全心全意為人民服務(wù)，“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的原則，把維護(hù)群眾利益，為民辦實(shí)事、辦好事放在第一位。第二，為群眾服務(wù)意識的淡薄。二是不愿“學(xué)”。學(xué)習(xí)是生存的基礎(chǔ)、進(jìn)步的階梯、工作的核心、創(chuàng)新服務(wù)的前提。表現(xiàn)在：在守紀(jì)問題上還存在著一些不足。表現(xiàn)在：個別時候有不作為的問題存在。工作中部署多，檢查少，致使有些工作任務(wù)落實(shí)的不夠好，效果不夠顯著。如：在包片過程中，比如在處理信訪事件中，存在一些問題，自己覺得已經(jīng)把黨的方針政策講清楚，但是一些上訪人仍有不理解時，往往按捺不住自己的情緒。第二篇：干部紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料干部紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料按照全縣干部紀(jì)律作風(fēng)整頓集中活動方案的有關(guān)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的講話及有關(guān)文件精神。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)效能意識、紀(jì)律意識、實(shí)干意識和責(zé)任意識。以高度的責(zé)任感，以勤懇、扎實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。二、今后努力方向針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，具體做到以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)，爭做勤學(xué)善思的表率。靜不下心，就干不好事，不一心一意的為人民群眾辦好事、辦實(shí)事，不把工作扎實(shí)深入到人民群眾中，就會脫離群眾、脫離實(shí)際。主要原因是：紀(jì)律意識不強(qiáng)，沒認(rèn)識到個人對大家、局部對整體的重要性及影響，對個人散漫行為造成的惡劣影響認(rèn)識不足。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)意識淡薄，對新知識，特別是業(yè)務(wù)知識鉆研不夠；缺乏開拓創(chuàng)新、苦干實(shí)干的闖勁和干勁；精神懈怠，缺乏事業(yè)心和責(zé)任心，工作疲沓拖拉。第一篇：干部紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料紀(jì)律作風(fēng)整頓自我剖析材料按照全縣干部紀(jì)律作風(fēng)整頓集中活動方案的有關(guān)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的講話及有關(guān)文件精神。主要原因是：效能意識不強(qiáng)，對現(xiàn)實(shí)及環(huán)境認(rèn)識不夠充分；“等、靠、要”等思想嚴(yán)重。（三）作風(fēng)漂浮。（四）工作疲軟。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。積極開拓進(jìn)取，提高工作水平，爭做求真務(wù)實(shí)的典范。加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互學(xué)習(xí)。針對縣干部紀(jì)律作風(fēng)整頓有關(guān)文件列出的四個方面問題，我認(rèn)真對照檢查，通過向黨員代表、群眾代表和社會各界群眾廣泛征求意見，查找出了自身存在的問題，認(rèn)真剖析思想根源，為今后的工作找準(zhǔn)了方向。只顧枯燥地講解政策，不注重?fù)Q位思考，不注重“曉之以理，動之以情”，對群眾的一時不理解，有時表現(xiàn)出不耐煩。尤其是在調(diào)查研究方面做的不夠深入，在工作中缺乏創(chuàng)造性，往往是按部就班是時候多，創(chuàng)造性的抓工作的時候少。走向領(lǐng)導(dǎo)崗位后，每天忙于事務(wù)性的工作太多，被動性的工作較多，主動性的工作較少，整天忙忙碌碌，效率不是很高。雖然在思想上認(rèn)識到了黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉潔自律的重要性，但是由于受社會風(fēng)氣的影響，在接待上有時有“大眾化”思想，對抵制社會上的吃喝之風(fēng)思想上不堅(jiān)決。不親民、不務(wù)實(shí)、不作為、不守紀(jì)說到底就是放松了學(xué)習(xí)，忽視了主觀世界的改造。有懶惰思想，對自己要求不嚴(yán)，思想上不重視學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥無味，失去了提升自己、豐富自己、充實(shí)自己的良好時機(jī)。一是未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。第三，工作方法有時比較簡單。工作中經(jīng)常接觸的問題很多，但是依靠自身很難解決，致使自己常常感覺很矛盾，很多問題靠自身的力量無法解決，經(jīng)常會產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。積極開拓進(jìn)取，提高工作水平，爭做求真務(wù)實(shí)的典范。把個人的追求融入到紀(jì)檢監(jiān)察工作的需要中，正確對待權(quán)力、金錢、名利，時刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對開展整頓紀(jì)律作風(fēng)活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，同時，我對理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)甚至不學(xué)。沒有把為人民服務(wù)作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求。(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，開拓創(chuàng)新意識不夠。提高馬列主義的思想理論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和工作水平。始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，是對我這一名黨員的根本要求。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢復(fù)雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強(qiáng)政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。三是進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識，在嚴(yán)以律己上下功夫。第三篇：干部紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料干部紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料延坪鎮(zhèn)初級中學(xué)吳浩在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開展了轟轟烈烈的新時期教師教師作風(fēng)紀(jì)律整頓活動。通過這段時間以來的認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對照自己在工作中的師德師風(fēng)的各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己還存在不少問題?？偸巧锨按舐曈?xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。事實(shí)證明，在工作中沒有孜孜不倦奮發(fā)的精神是不行的，必須活到老學(xué)到老干到老，才能體現(xiàn)一個教師的閃光價值。然而，我對后進(jìn)生關(guān)愛不夠，最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德理解不深，認(rèn)識不透。紀(jì)律作風(fēng)教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。在日常工作中，多和同志們交流，探討新的教學(xué)方法和教育理念，提高教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。第四篇：干部紀(jì)律作風(fēng)整頓個人剖析材料干部紀(jì)律作風(fēng)整頓個人剖析材料李曉彬自開展干部作風(fēng)整頓活動以來,自身能夠按照單位作風(fēng)整頓活動計(jì)劃的安排，積極參與到這次活動中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，圍繞作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實(shí)際工作及思想動態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)