【正文】 ，既有客觀原因，又有主觀原因；既有偶然因素，又有必然因素，要科學的辯證的對待，最重要的還是從主觀方面來剖析、來挖掘，才能最終真正解決問題，促進工作。究其原因，一是不善于“學”。三是不屑于“學”。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質，沒有堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。一是只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實。在工作的敬業(yè)精神，務實作風方面，自己還有很大差距。今后我要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。要不斷提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，加強鍛煉，夯實基礎，努力提高自己工作的能力；要熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作能力提高到一個新的水平。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立紀檢干部良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：一、存在的主要問題和不足(一)業(yè)務知識不足，理論業(yè)務學習不夠。學習停留一般化，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動認真。認為共產(chǎn)黨人要為人民服務，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標準和人生追求，認為自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，但能力有限，職位有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈，因此，在工作生活中雖然與老百姓有一定感情，但親民愛民的思想樹立得并不牢固。本人對自己的工作缺乏系統(tǒng)的考慮和研究；埋頭干工作多，主動向領導匯報工作和思想少；與同志們談心交流少。自己學習的自覺性不高，主動性不強，滿足于一知半解，在系統(tǒng)學、深入學、廣泛學和聯(lián)系實際學方面還不夠。具體到自己身上，就應當始終保持高度的敬業(yè)精神，認真負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以人民群眾滿意作為改進、提高自己工作的標準。思維方式、工作作風還不適應當前經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，創(chuàng)新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。我將繼續(xù)深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯(lián)系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定。針對新情況、新問題思想政治工作中的薄弱環(huán)節(jié)，著力深思解決問題的方法。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度，時時處處以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為行動準則，時時處處以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。在這次聲勢熱烈的整頓學習活動中，我以特別認真的態(tài)度投入學習中，我分別深入細致地學習了《新時期教師職業(yè)道德》、《師德師風教育學習資料匯編》、《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》、《商洛市教師十不準》等政策。一、存在問題滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時期的奮發(fā)精神，奮發(fā)精神概括地說：就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領導交代干什么就干什么，不深入思考。對后進生缺乏關愛關心愛護后進生，轉化后進生，使后進生進步是一個教師的職責。對教師與學生的關系認識不足關愛每一個學生是一個教師的職責，應盡職盡責教育學生進步，但是遇到一些紀律自由散漫的學生，他們言行過激有損校風校紀時，特別是受到?jīng)_撞時情緒就沖動起來，隨之就大聲訓斥、指責。沒把教師特有愛的陽光，愛的春風灑到每一個學生身上，沒有盡到一名教師的職責。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等科學理論。以百折不饒、知難而進的勇氣為教育事業(yè)做出新的貢獻。積極轉變工作方法，及時找學生談心，做學生的思想工作。一、存在的主要問題工作中鉆研不夠，自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。二、問題存在的原因主觀世界修養(yǎng)不夠，思想素質不高。紀律教育學習是 終身的事情，任何時候都不能放松。加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。2012年3月28日第五篇：干部紀律作風整頓剖析材料干部紀律作風整頓剖析材料按照全縣干部紀律作風整頓集中活動方案的有關要求，我認真學習了中央、省、市、縣領導的講話及有關文件精神。如：在辦理案件過程中，雖然能夠按照程序辦理，但在一些具體問題上，自己覺得已經(jīng)把黨的方針政策講清楚，但是一些涉案當事人仍有不理解時，往往按捺不住自己的情緒。在深入基層、深入實際、深入群眾的方面做的還不到位，工作中部署多，檢查少，致使有些工作任務落實的不夠好，效果不夠顯著。表現(xiàn)在：個別時候有不作為的問題存在。表現(xiàn)在：在守紀問題上還存在著一些不足。學習是生存的基礎、進步的階梯、工作的核心、創(chuàng)新服務的前提。二是不愿“學”。第二，為群眾服務意識的淡薄?！耙磺袨榱巳罕姟本褪且覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹眨皺酁槊袼?，情為民所系，利為民所謀”的原則，把維護群眾利益，為民辦實事、辦好事放在第一位。第四，無私奉獻意識不強，工作作風還需務實。具體做到以下幾點：加強理論學習，提高政治素質，爭做勤學善思的表率。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力；加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。(