【正文】 感，是從事教育工作不可或缺的。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。知道這些情況以后，我真正找到了他學(xué)習(xí)下滑的原因。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。其實(shí)這種做法是有失分寸的。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。2．熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。第一篇：師德修養(yǎng)心得體會兩篇（篇一）師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。在我們班曾經(jīng)有這樣一個學(xué)生，對他母親十分不滿，為了報(bào)復(fù)母親的專制，他經(jīng)常上網(wǎng)、逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績由原來的中上等迅速下滑至班級倒數(shù)。之后我又找到他母親，把孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給他母親，并和她一起分析孩子成績下滑的原因，委婉地轉(zhuǎn)達(dá)了孩子的一些想法和要求。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。如課前設(shè)置一些趣味性、知識性的練習(xí)或活動讓學(xué)生能夠積極主動地提前預(yù)習(xí)；課堂上組織一些小組或個人活動，讓學(xué)生積極參與思考，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以各級優(yōu)秀教師為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)！5．終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。如現(xiàn)在的英語新課程內(nèi)容更新較快，時代感較強(qiáng)，知識涉及面廣泛，要求老師必須要不斷拓展知識面，不斷提高自身修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的目標(biāo)?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。（篇二）靜心教書 潛心育人首先，要做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。自從走上三尺講臺以來，無論是班主任還是學(xué)校教學(xué)工作，我都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。平日里，我有意識地親近他，我利用課余時間跟他談心。高三畢業(yè)他竟然考入重點(diǎn)大學(xué)，上大學(xué)前，他特地來看了老師，并把手貼在胸前，向我鞠了一躬，說：“老師，我會繼續(xù)努力！”聽著他動情的話語，我的心被震撼了，我深切的感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生，定會有意想不到的收獲。05年9月1號這一天讓我感動、讓我難忘、也讓我下了決心從合肥回來了，在這天的前2天我已經(jīng)去合肥某中學(xué)上班了，因牽掛我的學(xué)生，這天中午我回到我們的教室，孩子們抬頭看見是我，一時間教室里十分的安靜，忽然，一位同學(xué)說：“老師，你回來了，不走了？”同時我看見他含滿淚水的眼睛及周圍的一雙雙濕潤的眼睛，本來就舍不得他們的我在那一刻激動地說：“不走了，回來了?！苯淌依锪⒖瘫l(fā)出熱烈的掌聲。已承擔(dān)過六屆高中畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)，學(xué)生高考成績優(yōu)秀。不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。多人多次在縣市以上的論文評選中獲獎，并有教研教學(xué)論文在各級刊物上發(fā)表，使政治教研組目前已成為師資力量整齊、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、教研活動活躍、教學(xué)效果顯著的先進(jìn)教研組。在教學(xué)中，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，不斷更新教學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我所指導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)課題“我縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀”及所執(zhí)教的觀摩課《市場經(jīng)濟(jì)的一般特征》，受到了省市教科所的專家和兄弟學(xué)校的同行的一致好評。我將繼續(xù)廉潔從教，為人師表，用高尚的人格鑄造學(xué)生美好的心靈，做一名讓家長滿意、受學(xué)生愛戴的好老師。老師能否獲得社會的認(rèn)同、家長的滿意，師德修養(yǎng)也是一個很重要的方面。”所以，對事業(yè)的熱愛是一種奉獻(xiàn)，它展示了教育者無私的品格，寬廣無垠的心田，體現(xiàn)了教師不求所取的價值觀；對事業(yè)的