【正文】 要求，結合我校實際，我校認真組織開展了“推進全民繼續(xù)教育，建設學習型社會”為主題的全民終身學習活動周，系列活動內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，終身學習理念深入人心，收到了良好的效果，現(xiàn)將有關活動情況總結如下：一、領導重視，組織計劃周密。（4）找個地方讀書：離開任何能引誘你的事情（電腦、電視、音樂??），在沒有打擾的情況下讀書。其實，每天也不需要多少時間，關鍵在持之以恒。（2）閱讀的視野要寬廣一點。面對他們，“先生”的先知捉襟見肘。多讀心理類書籍，可以提高教師的心理素養(yǎng)，使教師能有較強的適應環(huán)境與調整心態(tài)的能力，對于突發(fā)事件能夠做到處事不驚、鎮(zhèn)定自若。這也是教師的價值所在。一句富有哲理的話，可以讓我們有一種頓悟，引發(fā)我們理性思考：一篇好的，可以讓我們領略另一種美好，把我們的心從繁雜中解救出來；一本好的書，可以讓我們的目光重新清澈，把我們推向更高的境界，讓我們在俯視中豁然開朗。我們往往或急躁或哀愁，或無奈或憤怒，很難保持愉悅的心情。英國哲學家培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。作為教師，必須認識到教學的特殊性。它影響著孩子們個人素質中最基本的、最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀和人生觀。（5）去圖書館借書：“書非借不能讀也”，想必大家也有所體會。每天堅持在睡前躺在床上閱讀30分鐘。為了介紹圖書，也可以組織學生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學生整理編寫的宣傳圖書的資料。因此，學生每學一篇課文，只要有相關的資料，我都會向學生介紹與這篇課文有相關內(nèi)容的課外書，讓學生去閱讀，并指導學生怎樣讀。在閱讀中放飛想像的翅膀，大膽想像，多方質疑。閱讀的核心是思維，在閱讀教學中，學生想象豐富，不僅可以更充分更深刻的領會作者的思想感情。讀到好，摘錄下好詞好句，記下自己的心得體會?！闭n外閱讀要“養(yǎng)成讀書記筆記的習慣”。第三，學會方法，提高效率我們常強調：學生是學習的主體，應讓學生自主地學習，授之以魚，不如授之以“漁”，教給學生學習的方法才會使學生終生受益?！币虼嗽谥笇W生閱讀時要讓孩子明白：我為什么要讀這本書？我應該怎樣來閱讀？我要用多少時間來閱讀？這樣目的明確了，不僅給閱讀增強了動力，也給計劃的制定、讀物的選擇、方法的選定等一系列問題找到了根據(jù)，找到了出發(fā)點。對讀書的目的認識得越清楚，讀書的信心就越堅定持久。培養(yǎng)小學生濃厚的閱讀興趣，是養(yǎng)成良好閱讀習慣的關鍵。（四）品讀經(jīng)典，悅讀人生為進一步提高學校的教育教學質量，創(chuàng)建學習型學校，打造書香校園，我校緊緊圍繞全民終身學習主題開展“品讀經(jīng)典，悅讀人生”讀書活動。我們這樣做的目的就是為了讓學生知道什么樣的字是比較理想的字，也是受益的字，還能給學生一種積極的動力，讓他們有一種自我滿足，自我提高的過程，同時還會對不理想的學生給一個鞭策，通過評比，也會讓學生自我修正自己的思想行為。第四，對學生加強臨帖要求。第二，幫助學生加強指導訓練。本次活動，不但給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，同時以展板的形式展示學生的書法作品，也使其他同學沉浸在濃濃的書香氛圍中，潛移默化受到感染，培養(yǎng)他們優(yōu)良品質。二、宣傳到位，營造氛圍為了有效配合本次全民終身學習活動周的開展，我校利用大門口的電子屏，有效宣傳本次學習活動周主題，使得師生一踏進校門便看到“為實現(xiàn)中國夢——終身學習，人人成才”的主題口號；同時通過校園廣播、海報宣傳等方式學習活動周各項活動，動員學生廣泛參與，要求家長朋友們積極配合，廣大教師率先垂范，共同投身到全民終身學習活動中去。第一篇：小學全民終身學習活動階段性總結小學全民終身學習活動階段性總結為落實xx市xx區(qū)人民政府辦公室轉發(fā)關于《舉辦xx區(qū)XX年全民終身學習活動周的實施方案》的通知，深入貫徹黨的十九大關于“構建學習型社會”的要求，大力宣傳終身教育思想，有效促進全民終身學習、人人成才，XX年10月22日至10月30日，我校認真組織開展了主題為“為實現(xiàn)中國夢——終身學習，人人成才”XX年全民終身學習活動周活動。三、特色活動，豐富精彩我校圍繞本次活動主題，有效開展多項活動，吸引學生積極參加，投身于學習活動中去。（三）寫一手好字，受用終身我們都知道，學生的書寫至關重要，關系到學生考試成績的高低，也對學生未來前途有著重要的影響，因為字如其人，如果一個人沒有較好的字，除了態(tài)度不夠端正，還有的就是對自己信心的影響，所以我們應當多關注對學生寫字的要求。我們?nèi)绾螌W生加強指導訓練呢？一則是我們以身作則，用自己的規(guī)規(guī)矩矩的寫字和做人準則，帶動學生，讓學生受到良好的影響，還有的就是我們在寫字的過程中，讓學生明白怎樣寫出來的字，才是更為好看的，讓他們在比較中學習，進步。通過臨帖會讓學生學習到大習字家的好處，優(yōu)點，還能在無形中加強對學生的影響，靜心，對學生的成長也很有好處，幫助學生一要勤學，二要領悟，這樣學生寫字就會提高得很快的。通過評優(yōu)樹模，讓孩子找到學習的榜樣。首先，選好讀物，激發(fā)興趣現(xiàn)代心理學的研究表明：興趣是影響學習活動的最直接、最活躍、最現(xiàn)實的因素。要激發(fā)他們的閱讀興趣和愿望，提高他們的閱讀能力和認知水平，首先就要根據(jù)學生的年齡特點和知識水平幫學生選好讀物，引導學生讀好優(yōu)秀的課外作品?！彼宰尯⒆用鞔_讀書的目的實在是閱讀的第一要事。這個習慣一旦養(yǎng)成，必將大大有利于閱讀效率的提高。同樣，閱讀也應教給學生閱讀的方法，讓學生愉悅地讀，快樂地讀，從中感悟作者的的思想感情，與作者心靈交匯，產(chǎn)生共鳴。讀書筆記的形式多樣，有“摘錄好詞好句”，有“概括主要內(nèi)容”，有“寫讀后感”，還有“直接在書中圈點勾畫批注”等多種形式。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫作打下堅實的基礎。寓情于景，留給學生充足的想象時間；創(chuàng)設安靜的環(huán)境，留給學生開闊的空間，讓學生在語言文字所描繪的情境中，去馳騁想象，拓寬思維空間。閱讀完后，還要掩卷而思，看看自己究竟有何心得和體會。另外為了彌補學生書源的不足，教師可動員學生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學生自己管理借閱。資料可包括圖書內(nèi)容提要，作者簡介，時代背景等，這樣就為學生創(chuàng)造了良好的閱讀條件。（2）隨身攜帶一本書：如果你不想把等車的時間拿來睡覺，那為什么不讀讀書呢？（3）列一份讀書清單：列一份清單關于你想讀的書，看完了就從清單中清除，有新的加入。（6）分享你讀過的書：你有什么感想，有什么贊揚或者批評。良好的閱讀習慣，是一個人終生的寶貴財富，也是他終身學習的堅實基礎。教學質量與閱讀是密切相關的，與實施素質教育也是緊密聯(lián)系的?！彼跃俚恼Z言高度概括出閱讀對于一個人心智的成熟、思想境界的提高等方面有著獨特的效用。當我們心中充滿困難無力解決而郁悶時，此時的課堂必定是情緒化的，或許你的控制力還行，但表現(xiàn)出來的也是很沉悶的氛圍。其次，閱讀可以提高教師各方面的素養(yǎng)。多讀科學類書籍，可以提高教師的科學文化知識素養(yǎng)，使教師知曉自己所從事教學的具體科目的基本情況與基礎知識，把學科精神滲透貫穿于自己的心靈與血液中。第三，功夫在課外，閱讀可以拓寬教師知識面。第四，我校對教師閱讀的幾點建議（1）閱讀的內(nèi)容要體現(xiàn)出人文精神。作為教師，除了在自己的專業(yè)領域內(nèi)，向縱深處發(fā)展，專業(yè)領域以外的部分，也應該有所涉獵。你可以每天早起一個小時，少睡些懶覺；你也可以晚睡一個鐘頭，捧書夜讀。沒有條件時，就創(chuàng)造條件。根據(jù)教育局文件精神，為引導全校師生樹立終身學習理念，我校召開會議一起研究，討論宣傳周具體實施方案，做到有計劃、有行動、有活動。二、明確要求，宣傳到位終身學習活動周期間利用例會、升旗儀式、主題班會等不同層次的動員講話，層層落實本次活動，利用家長開放日、黑板報，手抄報等多種形式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學習理念。，提升了自身的修養(yǎng)。7．組織開展“師生學習之星，終身學習品牌項目”評選我校最美孺子牛的教師，通過活動樹立了我校道德情操高尚、有扎實學識和仁愛之心的優(yōu)秀教師典型，鼓勵大家積極參與讀書學習活動，我校開展家園開放日活動，特別制作了主題展板，內(nèi)容既包括對終身教育概念、性質和意義的具體闡釋，還包括向家長推薦好書的具體介紹，此外還特意組織部分家長和幼兒動手制作了親子共讀小報，得到了家長們的大力支持和配合。、實用的學習，符合當前我校的實際。我校結合教育實際，扎扎實實地組織開展了以“”為主題的“20xx年全民終身學習活動周”活動，活動取得了圓滿成功，有效地推進了我校教育的蓬勃發(fā)展。二、領導重視，組織有序。全民終身學習活動周結束后，我們經(jīng)過匯總、總結、反思。全民終身學習活動周總結2為全面貫徹落實國家和省、市、縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，進一步推進全民學習、終身學習的學習型社會建設，根據(jù)灤平縣教體局全民終身學習文件精神，我校決定通過多種形式的終身學習宣傳教育活動，努力構建全民學習、終身學習的學習型學校。根據(jù)教育局文件精神，學校安排領導小組副組長宋國君制定《付家店鄉(xiāng)20xx年全民終生學習活動周活動方案》，并交校長室審核，該方案對本周的活動進行了比較周密的安排。四、開展豐富多彩的活動。開展了小手拉大手活動，中心校編印了《全民終身學習倡議書》和一份《建設學習型社會是全面小康的重大戰(zhàn)略決策》由小學生吧材料帶回家里和家長一起學習，從而來營造全民學習的氛圍。全民終身學習活動周總結3為了深入貫徹落實街領導下發(fā)的關于開展“20xx年全民終身學習活動周”的通知精神，在我社區(qū)成員及居民群眾中廣泛宣傳終身教育思想，樹立終身學習觀念，激勵大家終身學習的熱情，引導青少年及全體居民群眾共同參與全民教育，推進教育公平，形成人人學習，處處學習，事事學習的良好氛圍，我社區(qū)開展了豐富多彩、富有實效的宣傳學習活動。同時，利用座談會，給居民群眾宣講“學習周活動”的意義。社區(qū)成員之間掀起了學習的高潮，大家紛紛從家里帶來了自己喜愛的書籍和同事們交換傳閱，有的還將自己家中閑置的書籍放到了社區(qū)圖書角供居民們閱讀。把終身學習周活動推向了一個新的階段。孩子們在讀書會上興致勃勃的閱讀了其他同學帶來的39。我社區(qū)還把宣傳周活動的內(nèi)容納入到科普月活動中，同時注意突出了倡導“終身學習，構建和諧社會”的主題。這也是關注男性健康的首次開放式宣傳教育活動。讓她們學有所用。雖然，本期學習活動已圓滿結束，但是它在廣大居民中產(chǎn)生的影響是深遠的，大家都認識到：在知識經(jīng)濟和信息高速發(fā)展的今天，終身學習已經(jīng)成為一種時