【正文】 要求，結(jié)合我校實(shí)際，我校認(rèn)真組織開展了“推進(jìn)全民繼續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”為主題的全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周，系列活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，終身學(xué)習(xí)理念深入人心，收到了良好的效果，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織計(jì)劃周密。（4）找個(gè)地方讀書：離開任何能引誘你的事情（電腦、電視、音樂??），在沒有打擾的情況下讀書。其實(shí)，每天也不需要多少時(shí)間，關(guān)鍵在持之以恒。（2）閱讀的視野要寬廣一點(diǎn)。面對(duì)他們，“先生”的先知捉襟見肘。多讀心理類書籍，可以提高教師的心理素養(yǎng)，使教師能有較強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境與調(diào)整心態(tài)的能力，對(duì)于突發(fā)事件能夠做到處事不驚、鎮(zhèn)定自若。這也是教師的價(jià)值所在。一句富有哲理的話，可以讓我們有一種頓悟，引發(fā)我們理性思考：一篇好的，可以讓我們領(lǐng)略另一種美好，把我們的心從繁雜中解救出來；一本好的書，可以讓我們的目光重新清澈，把我們推向更高的境界，讓我們?cè)诟┮曋谢砣婚_朗。我們往往或急躁或哀愁，或無奈或憤怒，很難保持愉悅的心情。英國(guó)哲學(xué)家培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。作為教師，必須認(rèn)識(shí)到教學(xué)的特殊性。它影響著孩子們個(gè)人素質(zhì)中最基本的、最核心的部分——價(jià)值觀、審美觀、道德觀和人生觀。（5）去圖書館借書：“書非借不能讀也”，想必大家也有所體會(huì)。每天堅(jiān)持在睡前躺在床上閱讀30分鐘。為了介紹圖書，也可以組織學(xué)生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時(shí)展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書的資料。因此，學(xué)生每學(xué)一篇課文，只要有相關(guān)的資料，我都會(huì)向?qū)W生介紹與這篇課文有相關(guān)內(nèi)容的課外書，讓學(xué)生去閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生怎樣讀。在閱讀中放飛想像的翅膀，大膽想像，多方質(zhì)疑。閱讀的核心是思維，在閱讀教學(xué)中，學(xué)生想象豐富，不僅可以更充分更深刻的領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。讀到好，摘錄下好詞好句，記下自己的心得體會(huì)?！闭n外閱讀要“養(yǎng)成讀書記筆記的習(xí)慣”。第三，學(xué)會(huì)方法，提高效率我們常強(qiáng)調(diào)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，授之以魚，不如授之以“漁”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法才會(huì)使學(xué)生終生受益。”因此在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)要讓孩子明白：我為什么要讀這本書？我應(yīng)該怎樣來閱讀？我要用多少時(shí)間來閱讀？這樣目的明確了，不僅給閱讀增強(qiáng)了動(dòng)力，也給計(jì)劃的制定、讀物的選擇、方法的選定等一系列問題找到了根據(jù)，找到了出發(fā)點(diǎn)。對(duì)讀書的目的認(rèn)識(shí)得越清楚，讀書的信心就越堅(jiān)定持久。培養(yǎng)小學(xué)生濃厚的閱讀興趣，是養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。（四）品讀經(jīng)典，悅讀人生為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造書香校園，我校緊緊圍繞全民終身學(xué)習(xí)主題開展“品讀經(jīng)典，悅讀人生”讀書活動(dòng)。我們這樣做的目的就是為了讓學(xué)生知道什么樣的字是比較理想的字，也是受益的字，還能給學(xué)生一種積極的動(dòng)力，讓他們有一種自我滿足，自我提高的過程，同時(shí)還會(huì)對(duì)不理想的學(xué)生給一個(gè)鞭策，通過評(píng)比，也會(huì)讓學(xué)生自我修正自己的思想行為。第四，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)臨帖要求。第二，幫助學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)訓(xùn)練。本次活動(dòng)，不但給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，同時(shí)以展板的形式展示學(xué)生的書法作品，也使其他同學(xué)沉浸在濃濃的書香氛圍中，潛移默化受到感染，培養(yǎng)他們優(yōu)良品質(zhì)。二、宣傳到位，營(yíng)造氛圍為了有效配合本次全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的開展，我校利用大門口的電子屏，有效宣傳本次學(xué)習(xí)活動(dòng)周主題，使得師生一踏進(jìn)校門便看到“為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)——終身學(xué)習(xí)，人人成才”的主題口號(hào)；同時(shí)通過校園廣播、海報(bào)宣傳等方式學(xué)習(xí)活動(dòng)周各項(xiàng)活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生廣泛參與，要求家長(zhǎng)朋友們積極配合，廣大教師率先垂范，共同投身到全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。第一篇：小學(xué)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)階段性總結(jié)小學(xué)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)階段性總結(jié)為落實(shí)xx市xx區(qū)人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于《舉辦xx區(qū)XX年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的實(shí)施方案》的通知，深入貫徹黨的十九大關(guān)于“構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求，大力宣傳終身教育思想，有效促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)、人人成才，XX年10月22日至10月30日，我校認(rèn)真組織開展了主題為“為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)——終身學(xué)習(xí)，人人成才”XX年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周活動(dòng)。三、特色活動(dòng)，豐富精彩我校圍繞本次活動(dòng)主題，有效開展多項(xiàng)活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參加，投身于學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。（三）寫一手好字，受用終身我們都知道，學(xué)生的書寫至關(guān)重要，關(guān)系到學(xué)生考試成績(jī)的高低，也對(duì)學(xué)生未來前途有著重要的影響，因?yàn)樽秩缙淙?，如果一個(gè)人沒有較好的字，除了態(tài)度不夠端正，還有的就是對(duì)自己信心的影響，所以我們應(yīng)當(dāng)多關(guān)注對(duì)學(xué)生寫字的要求。我們?nèi)绾螌?duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)訓(xùn)練呢？一則是我們以身作則，用自己的規(guī)規(guī)矩矩的寫字和做人準(zhǔn)則，帶動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生受到良好的影響，還有的就是我們?cè)趯懽值倪^程中，讓學(xué)生明白怎樣寫出來的字，才是更為好看的，讓他們?cè)诒容^中學(xué)習(xí)，進(jìn)步。通過臨帖會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)到大習(xí)字家的好處，優(yōu)點(diǎn)，還能在無形中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的影響，靜心，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也很有好處，幫助學(xué)生一要勤學(xué)，二要領(lǐng)悟，這樣學(xué)生寫字就會(huì)提高得很快的。通過評(píng)優(yōu)樹模，讓孩子找到學(xué)習(xí)的榜樣。首先，選好讀物，激發(fā)興趣現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明：興趣是影響學(xué)習(xí)活動(dòng)的最直接、最活躍、最現(xiàn)實(shí)的因素。要激發(fā)他們的閱讀興趣和愿望，提高他們的閱讀能力和認(rèn)知水平，首先就要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平幫學(xué)生選好讀物，引導(dǎo)學(xué)生讀好優(yōu)秀的課外作品?！彼宰尯⒆用鞔_讀書的目的實(shí)在是閱讀的第一要事。這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，必將大大有利于閱讀效率的提高。同樣，閱讀也應(yīng)教給學(xué)生閱讀的方法，讓學(xué)生愉悅地讀，快樂地讀，從中感悟作者的的思想感情，與作者心靈交匯，產(chǎn)生共鳴。讀書筆記的形式多樣，有“摘錄好詞好句”，有“概括主要內(nèi)容”，有“寫讀后感”，還有“直接在書中圈點(diǎn)勾畫批注”等多種形式。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寓情于景，留給學(xué)生充足的想象時(shí)間；創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境，留給學(xué)生開闊的空間，讓學(xué)生在語言文字所描繪的情境中，去馳騁想象，拓寬思維空間。閱讀完后，還要掩卷而思，看看自己究竟有何心得和體會(huì)。另外為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足，教師可動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書暫時(shí)存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。資料可包括圖書內(nèi)容提要，作者簡(jiǎn)介，時(shí)代背景等，這樣就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的閱讀條件。（2）隨身攜帶一本書：如果你不想把等車的時(shí)間拿來睡覺，那為什么不讀讀書呢？（3）列一份讀書清單：列一份清單關(guān)于你想讀的書，看完了就從清單中清除，有新的加入。（6）分享你讀過的書：你有什么感想，有什么贊揚(yáng)或者批評(píng)。良好的閱讀習(xí)慣，是一個(gè)人終生的寶貴財(cái)富，也是他終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)質(zhì)量與閱讀是密切相關(guān)的，與實(shí)施素質(zhì)教育也是緊密聯(lián)系的?！彼跃俚恼Z言高度概括出閱讀對(duì)于一個(gè)人心智的成熟、思想境界的提高等方面有著獨(dú)特的效用。當(dāng)我們心中充滿困難無力解決而郁悶時(shí)，此時(shí)的課堂必定是情緒化的，或許你的控制力還行，但表現(xiàn)出來的也是很沉悶的氛圍。其次，閱讀可以提高教師各方面的素養(yǎng)。多讀科學(xué)類書籍，可以提高教師的科學(xué)文化知識(shí)素養(yǎng)，使教師知曉自己所從事教學(xué)的具體科目的基本情況與基礎(chǔ)知識(shí)，把學(xué)科精神滲透貫穿于自己的心靈與血液中。第三，功夫在課外，閱讀可以拓寬教師知識(shí)面。第四，我校對(duì)教師閱讀的幾點(diǎn)建議（1）閱讀的內(nèi)容要體現(xiàn)出人文精神。作為教師，除了在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，向縱深處發(fā)展，專業(yè)領(lǐng)域以外的部分，也應(yīng)該有所涉獵。你可以每天早起一個(gè)小時(shí)，少睡些懶覺；你也可以晚睡一個(gè)鐘頭，捧書夜讀。沒有條件時(shí)，就創(chuàng)造條件。根據(jù)教育局文件精神，為引導(dǎo)全校師生樹立終身學(xué)習(xí)理念，我校召開會(huì)議一起研究，討論宣傳周具體實(shí)施方案，做到有計(jì)劃、有行動(dòng)、有活動(dòng)。二、明確要求，宣傳到位終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周期間利用例會(huì)、升旗儀式、主題班會(huì)等不同層次的動(dòng)員講話，層層落實(shí)本次活動(dòng)，利用家長(zhǎng)開放日、黑板報(bào)，手抄報(bào)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)影響，多形式多渠道宣傳終身學(xué)習(xí)理念。，提升了自身的修養(yǎng)。7．組織開展“師生學(xué)習(xí)之星，終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”評(píng)選我校最美孺子牛的教師，通過活動(dòng)樹立了我校道德情操高尚、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心的優(yōu)秀教師典型，鼓勵(lì)大家積極參與讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校開展家園開放日活動(dòng)，特別制作了主題展板，內(nèi)容既包括對(duì)終身教育概念、性質(zhì)和意義的具體闡釋，還包括向家長(zhǎng)推薦好書的具體介紹，此外還特意組織部分家長(zhǎng)和幼兒動(dòng)手制作了親子共讀小報(bào)，得到了家長(zhǎng)們的大力支持和配合。、實(shí)用的學(xué)習(xí)，符合當(dāng)前我校的實(shí)際。我校結(jié)合教育實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地組織開展了以“”為主題的“20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”活動(dòng)，活動(dòng)取得了圓滿成功，有效地推進(jìn)了我校教育的蓬勃發(fā)展。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序。全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周結(jié)束后，我們經(jīng)過匯總、總結(jié)、反思。全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周總結(jié)2為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，進(jìn)一步推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，根據(jù)灤平縣教體局全民終身學(xué)習(xí)文件精神，我校決定通過多種形式的終身學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，努力構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型學(xué)校。根據(jù)教育局文件精神，學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)宋國(guó)君制定《付家店鄉(xiāng)20xx年全民終生學(xué)習(xí)活動(dòng)周活動(dòng)方案》，并交校長(zhǎng)室審核，該方案對(duì)本周的活動(dòng)進(jìn)行了比較周密的安排。四、開展豐富多彩的活動(dòng)。開展了小手拉大手活動(dòng)，中心校編印了《全民終身學(xué)習(xí)倡議書》和一份《建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是全面小康的重大戰(zhàn)略決策》由小學(xué)生吧材料帶回家里和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，從而來營(yíng)造全民學(xué)習(xí)的氛圍。全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周總結(jié)3為了深入貫徹落實(shí)街領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的關(guān)于開展“20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”的通知精神，在我社區(qū)成員及居民群眾中廣泛宣傳終身教育思想，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，激勵(lì)大家終身學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)青少年及全體居民群眾共同參與全民教育，推進(jìn)教育公平，形成人人學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，事事學(xué)習(xí)的良好氛圍，我社區(qū)開展了豐富多彩、富有實(shí)效的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，利用座談會(huì)，給居民群眾宣講“學(xué)習(xí)周活動(dòng)”的意義。社區(qū)成員之間掀起了學(xué)習(xí)的高潮，大家紛紛從家里帶來了自己喜愛的書籍和同事們交換傳閱，有的還將自己家中閑置的書籍放到了社區(qū)圖書角供居民們閱讀。把終身學(xué)習(xí)周活動(dòng)推向了一個(gè)新的階段。孩子們?cè)谧x書會(huì)上興致勃勃的閱讀了其他同學(xué)帶來的39。我社區(qū)還把宣傳周活動(dòng)的內(nèi)容納入到科普月活動(dòng)中，同時(shí)注意突出了倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建和諧社會(huì)”的主題。這也是關(guān)注男性健康的首次開放式宣傳教育活動(dòng)。讓她們學(xué)有所用。雖然，本期學(xué)習(xí)活動(dòng)已圓滿結(jié)束，但是它在廣大居民中產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，大家都認(rèn)識(shí)到：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息高速發(fā)展的今天，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種時(shí)