【正文】 培養(yǎng)動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)意識。四、賞析評議小組間進(jìn)行賞析評議。把折好的紙條剪成大小相等的長方形小紙片，在勾畫的或剪貼的房屋外形的基礎(chǔ)上，按照橫列成行的組織方式。二、認(rèn)識童話屋的形出示一些城堡、房子、宮殿的圖片。鍛煉紙工表現(xiàn)的折、剪技能。教師指導(dǎo)幫助動(dòng)手能力比較差的孩子。三、裝飾欣賞范圖，讓學(xué)生說說它們美在哪里？讓學(xué)生了解剪貼裝飾的基本方法和要求?？磮D，小組交流討論制作方法。你想和我交朋友嗎？”請學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)細(xì)致、耐心和整潔的習(xí)慣。四、學(xué)生相互欣賞翻閱作品學(xué)生把自己的作品翻給同學(xué)看，并講講其中的故事。教師講述重點(diǎn)：可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪幾刀，但不能剪斷。二、讀短文，提高興趣自由讀短文，理解“荒唐”的意思。四、布置作業(yè)把《小蝌蚪旅行記》的故事講給爸爸媽媽聽。三、想象并創(chuàng)作欣賞書中的學(xué)生作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生想象。二、看書上的1—3張圖片，了解故事大意看圖1—3在學(xué)習(xí)小組中討論故事的起因、經(jīng)過。培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維，想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。與同學(xué)交流感受。邊聽邊想象歌詞描繪的意境。讓學(xué)生聽了聲音后猜一猜，你聽到了什么聲音？試著把它畫下來。第六課 聽聽畫畫教學(xué)目標(biāo)：用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。二、欣賞感受、獲得新知１、欣賞畫家的作品《神鳥》，讓學(xué)生感受作品在構(gòu)圖、造型以及色彩配置等方面的精妙之處。第五課 神鳥變樹教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固色彩知識。四、作品展覽互相評一評、比一比，交流作畫的感受和收獲。欣賞美麗的昆蟲圖片。大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。和同學(xué)說一說自己的外貌特征。讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。邀請同學(xué)欣賞自己的作品。四、戶外活動(dòng)這么好的陽光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。讓學(xué)生猜猜是什么。２、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。第一篇：小學(xué)二年級美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)二年級美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)１、靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。３、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。學(xué)生自己上臺來玩手影游戲。（可以一個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一起照。，用清水在籃球場上作一幅大畫。了解中國傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術(shù)的美。（著重對臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。互相欣賞作品四、聽十二生肖的故事 說說自己的屬相 用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲。二、看看說說看圖片或者標(biāo)本，觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。五、擴(kuò)展活動(dòng)找出幾張不同顏色漂亮的紙。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。２、將畫倒過來，觀察：神鳥變成了什么？ ３、讀短文４、理解“神奇”，交流討論：神鳥是怎樣變成樹的？啟發(fā)學(xué)生想象，利用感受學(xué)習(xí)所得的知識進(jìn)行自由地創(chuàng)造性的表現(xiàn)。感受歌曲旋律的起伏變化，與繪畫中的情感表達(dá)相匹配。聲音媒體：鼓聲、雨聲、風(fēng)聲。定格一個(gè)畫面，說一說畫面上的內(nèi)容。把自己的感受用畫的形式表現(xiàn)出來。養(yǎng)成關(guān)心他人，保護(hù)生態(tài)的意識。了解小蝌蚪的特征。學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫面。第八課 神奇的小畫冊教學(xué)目標(biāo)：巧妙構(gòu)思折剪畫冊大膽地添畫繪制畫冊在制作、欣賞、游戲的過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂 教學(xué)過程：一、對比激趣，了解特點(diǎn)教師出示兩本小畫冊，一本為普通的畫冊，另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。小兔變個(gè)大灰狼，你說荒唐不荒唐。學(xué)生嘗試添畫。自評、互評。教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入教師出示學(xué)生自制的玩具“東南西北”。討論：這個(gè)玩具是怎么做出來的。師生共同折疊。學(xué)生拿出準(zhǔn)備的彩色紙和糨糊動(dòng)手裝飾“大嘴巴”。四、交流評析學(xué)生在小組中介紹自己的作品，大家參與評論。發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。講一講這些房子的形狀和構(gòu)造。粘貼成一種馬賽克的效果。按照自己的童話屋，編一個(gè)有趣的童話故事，說說童話屋里發(fā)生的事情。教學(xué)過程：一、欣賞感受教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學(xué)們欣賞，并給學(xué)生玩一玩。三、學(xué)習(xí)做“搖滾青蛙”看圖了解步驟：①剪切紙條。卷成圓形。學(xué)生動(dòng)手制作，教師幫助有困難的學(xué)生。第十二課 紅燈停綠燈行教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知曉其顏色、形狀、符號所代表的意義；能運(yùn)用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。二、與思品課結(jié)合起來，復(fù)習(xí)：交流信息，說一說你認(rèn)識的交通標(biāo)志。③在交警叔叔的指揮下手牽手過馬路。說說自己的畫，談?wù)勛约旱南敕?。第十三課 捏泥動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識、了解動(dòng)物的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。學(xué)生討論這些手工作品的制作材料和制作過程。三、手工制作教師檢查學(xué)生準(zhǔn)備的手工制作材料：各種顏色的橡膠泥或粘性強(qiáng)度大的泥土。學(xué)生在小組中運(yùn)用多種方式捏自己喜愛的動(dòng)物，并適當(dāng)進(jìn)行添加裝飾。培養(yǎng)熱愛生活的情感和審美意識。教師重點(diǎn)介紹《斑馬》《斑馬》形態(tài)各異，以黑白兩色為主，表現(xiàn)了三口之家生活的場景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內(nèi)心世界。第二篇：小學(xué)美術(shù)二年級上冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)美術(shù)二年級上冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)美術(shù)二年級上冊教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析：我校二年級學(xué)生因入校剛一年，年齡小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差。二、教材簡析：二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。難點(diǎn)：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式。五、教學(xué)進(jìn)度課題周次節(jié)次第1課影子大王第2周2課時(shí)第2課灑水成畫第2周1課時(shí)第3課自畫像第5周6課時(shí)第4課美麗的昆蟲第8周5課時(shí)第5課神鳥變樹第9周2課時(shí)第6課聽聽畫畫第10周2課時(shí)第7課烏龜滾下山第11周2課時(shí)第8課神奇的小畫冊第112周2課時(shí)第9課大嘴巴第113周2課時(shí)第10課童話屋第114周2課時(shí)第11課搖滾小精靈第115周3課時(shí)第12課紅燈停綠燈走第117周4課時(shí)第13課捏泥動(dòng)物第18周1課時(shí)第14課請你告訴我第18周1課時(shí)小學(xué)美術(shù)二年級上冊教學(xué)計(jì)劃2一、本班情況分析基本情況男生：19人女生：30人合計(jì)：49人學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況本班班級紀(jì)律較好。班中優(yōu)生情況尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認(rèn)真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個(gè)人喜好填色。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。(手工)制作簡單的紙工。制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。五、本學(xué)期教學(xué)措施加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。學(xué)生有濃厚的繪畫興趣；學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施備課、上課、智能培養(yǎng)、教法改革、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、面向全體學(xué)生。要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。三、教材分析：各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的`圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。四、教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。小學(xué)美術(shù)二年級上冊教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)生情況分析經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來的樂趣。四、教學(xué)措施：1)、遵循審美規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提