【正文】 精益求益。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。個別教師在家校聯(lián)系上做得不夠，強調學校教育，不注重與家長溝通，造成教育效果低下。師德師風建設是個永恒的主題，應該持續(xù)發(fā)展。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。找出學校師德師風建設中普遍存在的問題，為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。針對我校實際認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，認真撰寫師德師風個人剖析報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短。四、創(chuàng)建交流的平臺。三、宣傳氛圍濃厚。二、根據(jù)我校師德師風建設的要求，全校18位教職工均簽訂了《教師師德師風建設承諾書》，并由學校審核后統(tǒng)一歸檔。成立了以校長為組長，行政組各部門負責人，教研組長為成員的活動領導小組。根據(jù)上級的要求和部署，結合本校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設各項工作。，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。因此加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的，師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心于講臺。師德師風建設是個永恒的主題，應該持續(xù)發(fā)展。把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。六、重點突出、務求實效。為了促進交流，學校師德師風建設年領導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報，在廣武教育微信群中宣傳，并在全校推廣，以便教師相互借鑒。要求教師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習計劃，在規(guī)定的時間內學完規(guī)定的篇目，并做好學習筆記(現(xiàn)階段正在學習《十九大工作報告》)，每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學習交流，進一步增強廣大教師的責任感和使命感。我校及時召開學校領導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關文件精神，研究部署整個活動。，積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，又對教育教學的開展產生了一定影響。回首思過，存在如下一些問題：，重視程度不夠，認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。通過調研等多種活動形式來進行師德師風建設查擺分析，取得了可喜的成效。我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經?；⒅贫然能壍溃@是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告，找出學校師德師風建設中普遍存在的問題，為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。四、創(chuàng)建交流的平臺。學校召開了全校教師參加的“師德師風建設年活”動員大會，結合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。現(xiàn)對學校開展師德師風建設工作自查總結如下：一、充分組織準備。我校及時召開學校領導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關文件精神，研究部署整個活動。要求教師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習計劃，在規(guī)定的時間內學完規(guī)定的篇目，并做好學習筆記(現(xiàn)階段正在學習《十九大工作報告》)，每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學習交流，進一步增強廣大教師的責任感和使命感。為了促進交流，學校師德師風建設年領導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報，在廣武教育微信群中宣傳，并在全校推廣，以便教師相互借鑒。六、重點突出、務求實效。繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。師德師風建設是個永恒的主題，應該持續(xù)發(fā)展。，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺。因此加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的，師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。為確?！皫煹聨燂L建設”活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，書記為副組長，教導主任、為成員的活動領導小組。三、宣傳氛圍濃厚。五、對照剖析深刻、查擺問題實在。我校師德師風建設工作同學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點，在教師中，以師德師風教育為重點。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。高馬頭小學教師師德師風的主流是很好的，全體教師都能安心于講臺、忠誠于教育，確實可歌可贊。，教育教學方法簡單粗暴，對學生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。第三篇：學校師德師風自查報告陽光小學師德師風自查報告我校占地面積10000平方米，建筑面積3240平方米，校園環(huán)境美麗幽雅，辦學設施較為完善，學?，F(xiàn)有班級12個。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。近期，結合學習黨的十九大精神，利用教師師德培訓、教職工師德講座，學習“ 教師師德規(guī)范 ”、以及 “ 教師法 ”、“ 教育法 ”“ 義務教育法 ” 相關法律等。集中學習，學校統(tǒng)一內容統(tǒng)一時間，有計劃有安排，在規(guī)定的時間內學完了規(guī)定的有關內容。為了營造全校師德師風建設輿論氛圍，學校開辟了師德師風建設專欄、展板和學校師德師風建設網(wǎng)站專欄，及時宣傳和報道師德師風建設工作開展情況。為了促進交流，學校師德師風建設領導小組主辦了學校師德師風建設活動專欄和展板。為提高教師個人素質和修養(yǎng)做好充分準備。六、我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。學校教師師德師風的主流是很好的，在艱苦清貧的條件下能安心講臺，樂于清貧，忠誠教育，確實可歌可贊。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，使教育行風日漸低下。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當面解決。對學生關愛不夠。學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》，辦求做到，在學生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。市場經濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務教育階段學校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學習，大家認識有了明顯提高。在實際工作中，領導做榜樣，積極參與學校各項活動，關懷下屬，及時為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會職能。建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制校長是師德師風建設的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。學校結合教育局《關于開展師德師風建設活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風建設活動?，F(xiàn)對我校師德師風建設檢查分析情況報告如下：一、充分組織準備。學校召開了全校教師參加的 師德師風建設年活 動員大會，結合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。四、創(chuàng)建交流的平臺。認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告，找出學校師德師風建設中普遍存在的問題，為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。通過調研和設置 意見箱 反饋等多種活動形式來進行師德師風建設查擺分析，取得了可喜的成效?；厥姿歼^，存在如下一些問題：，重視程度不夠，認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，又對教育教學的開展產生了一定影響。，積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。（一）對學校的意見和建議學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學習，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學習；到外地實地聽課少。（二）對教師的意見和建議教師對自身要求不嚴，偶爾有違反學校規(guī)章制度，私自換課，有問題不在當面解決，而愛在背后議論，影響團結。個別教師責任心不強，對學生關愛不夠，不能平等對待每一位學生，與家長交換意見時態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。針對上述存在問題，我們作了深刻剖析，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：放松了學習，思想認識不到位。平時工作中有布置但沒有檢查，使有的教師思想上產生了惰性，工作缺乏進取心。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課、在教室抽煙等問題上，學校領導雖然經常在教師會上講，但沒有建立起強有效的約束機制，使得領導的講話變成耳邊風。具體做法是要求領導班子成員寫一份如何搞好自己分管工作的自查報告，認真剖析自己的不足，提出一些合理化意見和建議。開展友誼批評和自我批評。規(guī)范教師從業(yè)理念，要自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。我校一直重視教師隊伍建設，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、身心健康的教師隊伍，造就一支“愛生、博學、務實、創(chuàng)新”的教師隊伍。由校長、黨支部書記黃君寬任組長，工會主席徐益南任副組長（調離后由教導主任岑高峰擔任），組員為教導處副主任岑萍、黨員代表岑建飛、教師代表徐銀素。（2）不以任何理由任何方式影響教育教學任務完成。二、依法執(zhí)教，教書育人。以社會主義的核心價值觀引領教師的思想，并經常組織法律法規(guī)及時事政治的學習。教師能上好每一門課，上好每一節(jié)課，組織好每一次課外活動。教師對學生既嚴格要求又尊重關懷。強化全程育人、全員育人，使教書育人、管理育人、服務育人真正做到實處。對學困生、潛能生關愛有加，特別重視對后20%學生的課外輔導，并能與家長聯(lián)系。三、鉆研業(yè)務、嚴謹治學。學校建立“青年教師成長領導小組和合作學習小組”，在廣大教師中開展“目標教學”研討活動。20xx年。今年在慈溪市的教學論文比賽中，5人獲得一等獎。課題《小學低段學生語文作業(yè)設計》獲寧波市三等獎。建立了教學工作制度，如政治學習制度、教學紀律制度、辦公工作制度、會紀會風制度、教師服務制度、有償家教處理意見等等，規(guī)范了教師的教學行為。每學年組織新教師師德培訓，新學年開學前，由校長組織專門本學年剛參加工作的新教師舉行座談會，提出具體的工作要求，要求新教師不斷上進不斷提高業(yè)務水平，要向老教師虛心請教，多請教，盡快熟悉學校教學工作，在認真遵守學校規(guī)章制度，以愛心貫穿教學，做一個德藝雙全的教師。班主任崗位培訓。設立校長信箱、公布舉報電話，及時了解教師在教育教學中的問題，及時解決問題，使學校師德構成制度化、常態(tài)化。校長室每學期組織進行學校規(guī)范辦學行為自查，開展學生和家長的問卷調查和座談，對存在的問題及時進行整改。(一)存在問題師德師風問題在部分教師身上仍有出現(xiàn)。部分教師的教育學生的方式缺乏藝術性，有時簡單粗暴，有輕微的變相體罰的傾向，異常是對待學習態(tài)度極差的學生時，耐心不夠。(二)整改措施針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，這學期主要要做好以下工作：重新聘請學校行風監(jiān)督員，在家長中、在社區(qū)中聘請部分人員作為學校的行風監(jiān)督員，組織開展座談，了解社會對學校教師的評價、意見和提議。如因體罰或變相體罰學生造成嚴重惡果的，由教師承擔主要職責，能進入司法程序的，就按法律程序來辦。學校領導必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自我，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。師德師風建設要常抓不懈。二、在生活和學習中，尊重幼兒的權益，以幼 兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展的特點，提供適合幼兒的教育。教育幼兒關心同伴，禮貌待人，對幼兒進行道德教育，把孩子培養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子?？偨Y以前存在的問題，我整改如下：一、我覺得自己在工作中還存在許多不足的地方：如與孩子交流時，有時普通話不標準，下一步提高語言的規(guī)范性，還要富有情趣，讓孩子一聽就明白，語速應當稍慢一些。努力使自己成為一名讓領導放心、讓家長安心、讓幼兒開心的優(yōu)秀的幼兒園教師，為幼教事業(yè)貢獻自己的一份力量。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手業(yè)務水平有待進一步提高。這