【正文】 學科目前所面臨的具體情況，從而全面了解當今小學教育狀況野進一步積累了實際經驗。美術老師劉陽在校期間，擔任六個年級的美術課，課時較繁重，但該老師不怕苦不怕累，不僅擔任教學工作，還積極主辦學校大小黑板報。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。這五名實習老師在教學期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決學校工作中遇到的實際困難。五位實習老師在教學期間，實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。這正是“嚴師出高徒”。學生拉著我的手說了很多，有送我一些紀念品，我很感動。比賽結束后，她拉著我說了一句：“果老師，謝謝你了。并指點她的站姿。和女生在一起時，我們就時常圍成一個大大的圈圈，打打排球。而第二天早上7：30又要起床繼續(xù)學習。第二天上早讀課，看到阿米娜爾，詢問一番后，得知她好了我才放心。在9年級2班也發(fā)生了許多故事。于是以后每次備課，我都會用維漢雙語備課。一個星期后，教導主任給我們安排了科目。那時候，又會發(fā)生什么事情呢?然后，我被分到9年級物理組，當一名物理老師。我相信自己會成為一名優(yōu)秀的人民教師!大學生實習支教個人總結4實習支教整整兩個月了，我感受頗多。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的道理知識，基本技能和專業(yè)知識，把道理與實踐相統(tǒng)一，用道理指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，道理的思維。教師不僅僅要尊重學生的個性，還要想方設法地為發(fā)展學生的個性創(chuàng)造條件。舍不得熟悉的校園和教室。經過一學期支教實習鍛煉，對教師的`素質基本有所了解。更何況在實踐教學中遇到的情況知識是幾種很微小的部分，通過支教實習，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作能力，提高專業(yè)技能。在實習中，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠的，這一點在實習中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學科的基礎道理知識以及相應的運動技能技巧，熟悉本學科的教學方法和研究方法，同時還要具備一定相關的科學知識。在工作方面對于剛上講臺的我，對教學的方法、教學經驗都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟?；厥走^去的四個月，我從一個學生漸漸成為了一名老師，班主任。為了祖國可愛的花朵，讓我們祝福這些配套學校和山區(qū)的孩子們。沒有很好的硬件設施，但有全市最好的學風。對于這些可愛又有意義的大學生的教學，我們應該做點什么嗎?也許只是鼠標一點，也許只是默默點頭，也許只是豎起大拇指的夸獎，那么多也許，我們只需要把這些鼓勵傳達給一線的老師。即使我不能參與，我們也應該鼓勵將要教書的學生的信心。雖然我不能下去當老師，但我必須盡自己的一份力量。每次看到災區(qū)艱苦生活的孩子的照片，我的記憶都會不自覺的選擇這句話。他們在最艱難的環(huán)境里，用年復一年最真實的行動支持貧困地區(qū)的教育，在三尺講臺上揮灑汗水，用知識打開孩子們心靈的天空。他們帶著期待和愛來到那些貧窮的山區(qū)，來到那些渴望知識的孩子身邊。我以前從許多故事中學到了這個詞。三．講課有感作為一名從未走上真正的39。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。下面將工作*生的注意力，為教學的進行提供良好的學習氛圍和環(huán)境。講臺的我們來說，開始甚至不敢走進教室，不知道站上講臺應該怎么給學生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改進自己的教學，現(xiàn)在已經覺得自己完全勝任了教師這個角色！并且形成了自己獨具特色的教學風格，發(fā)揮了年輕大學生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在老教師的指導下，逐步向一名人民教師成長．四．支教樂趣幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠比在學校的生活充實，有趣．每天都會是不一樣的，只是學生就能給我?guī)聿簧贅啡ぃ?學校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關心！休息日還帶著我們去新疆的風景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風情！五．小結兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。也許只有在電視上我們才能看到這些孩子渴望上學，渴望獲得知識，渴望獲得愛。這是大學生的教學活動。要說我最佩服的職業(yè)甚至可能是老師，更讓人佩服的應該是教書。作為一個人，不能忘記自己的本質。大學生的教學就是用我們微薄的力量去幫助那些孩子，讓那些山里的孩子學得更好，改變自己的命運。他們不打算去爬山，他們不打算去探索極地，他們不僅在教育別人，而且在磨練自己。支持教育具有特殊意義。它沒有很好的生源，但有吃苦耐勞、持之以恒的精神，這需要老師們的苦心和孜孜不倦的教學。有愛，就有愛，就有期待!大學生實習支教個人總結3飄落的雪花，似乎是在為我們送行。每天面對著59個孩子，將要走了，舍不得這些孩子。學校給我安排的是二年級兩個班。雖然學的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠。在教師素質方面我領悟最多的是在職業(yè)道德教師素質方面。在生活方面學校領導、其他教師、指導老師無微不至的關懷照顧，遠離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨感、寂寞感，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無憂。舍不得共患難的同事。我們可以幫助他們成立各種興趣小組，學科小組，指導他們做實驗，搞調查，寫感想，提高綜合能力，等等。這四個月的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。從踏出院校大門到走上我的三尺講臺，我做了很多事情，也從中學會了很多東西。我在最短的時間內了解了一下這個班級。上課一周后，我才真正了解到，我還要更加努力才可以。果然，經過一個星期的講課，我發(fā)現(xiàn)效果不錯，同學們掌握情況都很好，課堂紀律也不像以前那樣糟糕了。有一次晚自習，我看到阿米娜爾一直趴在桌子上，就問她怎么了，她說肚子疼，我就讓其他學生安靜上自習，自己陪她來到巴扎兒的診所。除了輔導課，我還會在生活中和學生交流?；叵胍幌?，當初我似乎還不及她們呢!除此之外，我也時常與學生一起參加課外活動。我竟不如學生打得好，說來還真慚愧。她將稿件背了兩天，總算是記下來了?！焙芏啻挝覇栕约哼@樣付出值得嗎?再想想為了學生，再苦再累我也值得。曾經我嚴厲的斥責過他們，甚至將調皮的學生報到班主任那里處理。不管怎樣，我覺得在這里我還是得到了鍛煉，也從指導老師那里學會了很多教學技巧，對我的課堂教學起到了很大的幫助。認真學習業(yè)務知識和教育教學道理，在很短的時間內就基本掌握了教育教學規(guī)律和技能，并將其運用到教學工作中去。一學期來道理水平及教學能力均有很大程度的提高。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、內容，教態(tài)自然。在作業(yè)批改方面，批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。對學校精神文化建設做出一定貢獻，在實習期間使其道理知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，對其以后走向教學崗位有一定幫助。對其走向正式崗位有很大幫助。學校建議今后有更多這樣的大學生能來農村小學支教、工作，參與到教育和教學中來，為學校的發(fā)展添加更多生機和活力。這些日子，我安然的在快樂中享受著，也不停的在迷茫和彷徨中思考著。一、思想上：端正態(tài)度，責任為重有人認為：實習支教的老師只是匆匆過客，不用擔心教學效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過支教的三個半月，打發(fā)時間，完成任務即可。所以我一直抱著責任為重的態(tài)度認真的對待我的支教生活。南疆的學校與北疆有所不同，在那里，除了教學以外，學校的各項活動也占了很大一部分時間，比如說他們舉辦的漢語競賽，數(shù)學競賽，學生作品展，少先大隊活動還有德育現(xiàn)場會等等。這樣畢竟能深切的體會到自己有了用武之地，便有不虛此行的滿足感。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。我們不需也不能抬高自己的地位，在教學中也要虛心學習。雖然說這是一個好現(xiàn)象，但也由此帶來了很多問題，比如這讓學生產生了自私心理和對他人不尊重等。這樣一來，情況就好多了。如果不時時注意學生的細節(jié)問題，有可能會使他們養(yǎng)成很多不好的習慣，最終影響他們的一生，所以需要隨時幫助他們發(fā)現(xiàn)缺點并幫助他們改正。隨之而來的是沙塵暴，刮得滿屋子是沙子，白天連床上的被褥都不敢鋪開，只好一直卷著。后來不停水停電了，但水卻是渾水，于是我們只能到好幾百米外的路口洗衣服，抬水喝，有時甚至到農民家里去要水。我們一起去野地里散步采花。思想上的進步，工作上的關系處理，生活中的互助，一切一切都讓我受益匪淺。大學生實習支教個人總結7實習主題：愛撒山林，關注山村希望實習地點：滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村實習時間：XX年7月8日—12日實習人員：華北電力大學環(huán)境學院學生隊長：崔帥一、實習背景簡介劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個小山村，為市級貧困村，大學生暑期實習支教報告。并且，這十一名學生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關愛缺失跡象。我們倡議全系同學積極捐獻衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。而后，總結精煉所摘文獻，從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、學生本人三個角度出發(fā)，做出一份有關黃龍寺小學學生現(xiàn)狀的調查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。三、日程安排7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺，與學校校長、村干部初次接觸，安排食宿7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起游戲7月10日——召集孩子們到學校來，教授其詩詞、歌曲、英語等知識，并教他們學習散打、健美操、籃球等體育項目，增進與孩子們的交流，完成調查問卷。對調查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理，得出初步調研結論。每周四去博遠小學支教和暑期給孩子帶去知識與快樂，這些事讓我至今為止的兩年大學生活過得十分有意義。家需要有家規(guī)，隊需要有隊規(guī)。當然，處事管理也要靈活，切不可一味按照既定制度執(zhí)行?？偨Y是對實踐的認識，總結的過程是由感性認識上升到理性認識的過程。每日一結的開展讓活動的開展更為順利高效。一切愿景，只有結合現(xiàn)實才能實現(xiàn)。長遠考慮，為你照亮前行的`路。但這僅僅只是師資力量一方面的改變，若缺少其他條件的配合，效果亦是事倍功半。但我們應看到，眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。教學成長記四個月的教學生涯，一百余日的教師經歷，備課、上課、反思的三點一線，教過的課本，寫過的教案，記下的反思，它們作為文本記錄著我的教師成長生活。經歷實習，自我感覺到在語言表達、板書設計、備課、調控課堂等能力得到提高，這也進一步拉近了我與未來教師職業(yè)的距離。課下我們一起聊天，談未來，談生活，交流生活經驗，談家人，一起分享生活經歷。來到七班，交代了幾句，錄課時同學們都很配合，主動回答問題，積極回答問題，展示了良好的精神風貌。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們，這對于他們康復有一定幫助。當然老師也在調課、指導方面給予我己所能及的幫助。和舍友一起吃飯、打水、學習、娛樂，有“家”的溫暖，宿舍成為實習的溫暖后方，在一起的日子感覺真好!簡單快樂生活記實習的四個月，天氣越來越暖和，溫度越來越高，去了的`春寒料峭的寒，舒服了一段時間的暖，迎來了烈日的炎。做飯篇由于學生每兩周放一次假，食堂沒飯吃，我們只得硬著頭皮自己做，從一開始做飯丟三落四，逐漸學會了簡單的飯菜，西紅柿炒雞蛋、土豆絲、炒餅、炸醬面，生活的技能提高了，由以前啥也不會終于可以解決基本生活。既然選擇了教師的理想，既然致力于教育，就只想耕耘，不計較收獲。感謝我的同學，陪我度過四個月的實習時光。這是我上大學之前對自己的期望。蒲公英中學是北京第一所專門為農民工子弟設立的中學，致力于解決農民工子弟難以上中學的問題。這次我們負責九年級的答題，四個學生，一個導師。然后根據(jù)我多年做題的經驗，幫助他們理清思路，學會總結，學以致用?；厝サ穆飞希蚁萑肓顺了?，想起了初中。那個時候的自我充滿了活力，有著無限的奮斗動力。我終于決定努力沖，努力學習，積極主動的回答老師的問題，在課堂上多和老師互動。有了夢想，我們才有了為夢想奮斗的動力。大學生實習支教個人總結11這是一件非常幸運的事情。我從育人理念、教師要求、教學方法、師生相處方式等方面有所收獲。某學校育人的理念和基礎是“講禮貌，講實際”。讓學生在健康成人的基礎上提高專業(yè)知識和就業(yè)技能，進而成為人才。如果班主任無意中做了一個動作，會被學生模仿。第一個要求是老師要有必要的知識。比如你在教大三的學生，就不要抱著孩子可以隨意教的心態(tài)。而且我一直很耐心的解釋。有了好的教學方法，課堂氣氛不僅好，而且學生也會學到很多知識。作為一名班主任，我一方面想幫助維護課堂紀律，另一方面又想吸收好的教學方