四年級上冊語文園地二教學設計-wenkub
2024-10-08 22 本頁面
【正文】 法——拓展。，引導分類、整理詞語（1）學生自讀詞語盤點。二、學生根據(jù)自改、互改、互評的要求和標準，先自改，再小組間互評互改。、不合理的修辭、不通順的地方。（1）小組內互讀，提出修改建議。b．同一內容描寫，粗略與細致的對比。大部分學生能認真按照習作要求，獨立完成本次習作，并且做到了抓住特點、表述生動，而且書寫規(guī)范，卷面整潔。習作眷寫用鋼筆規(guī)范書寫，要美觀，大方。c、選自己喜歡的方式精心擬題。4．每個人都有自己的觀察，若把它寫下來，肯定很有意思，寫時得注意什么呢?討論明確：a、注意把自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容寫下來。著重從以下幾點人手： a、觀察了什么事物，怎樣觀察的? b．有什么新的發(fā)現(xiàn)? c．在觀察過程中，什么事給你留下了深刻的印象。d．還可以講講第一次看圖和第二次看圖的不同發(fā)現(xiàn)和感受。4．全班交流評議，誰發(fā)現(xiàn)的最多、最有趣，誰講解得最清楚、最精彩，將獲得“獨具慧眼”獎?！窘虒W過程】第一課時 口語交際、習作指導１．導入：我們的生活千姿百態(tài)，我們的世界豐富多彩?！窘虒W準備】1．提前一段時間布置學生觀察自己感興趣的事物。2．能把自己的所觀所感不拘形式的寫下來。注意表現(xiàn)出自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。2．準備“爬山虎”圖片。只要你細心觀察，就會有意想不到的收獲。（交流時注意他人說的話，找出優(yōu)點和不足，注意取長補短）a、可以講講你最得意的一個發(fā)現(xiàn)。5．這三幅圖除了帶給你視覺上的享受以外，還帶給你什么呢? 6．評議“獨具慧眼”獎得主人選。板書設計比一比 說一說 議一議1．通過這一單元的學習，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂。3．每個人根據(jù)這位同學講過的內容各取一個題目。b、能不拘形式的寫下來，如果進行連續(xù)觀察，堅持寫觀察日記。5．學生起草，教師巡視。 教師巡視指導。出示寫作完成較好的學生名單：佳作佳句賞析，全班共同賞析，找出亮點。（1）指幾名學生讀自己的習作。（2）自己進一步修改。（比喻、擬人、排比、夸張等）。三、小組進行成果展示，學生賞析。重點關注易讀錯字：隱藏、靜謐、消磨時光（2）同桌討論自己的新發(fā)現(xiàn)。枉費心機坐臥不安毫不可惜（3）給下面的詞語找一個朋友，使它們的意思正相近。我們在理解的基礎上，可以一邊拍手，一邊傳唱這首歌謠，有興趣的我們還可以編入跳皮筋的游戲中。達到熟讀能誦。練習修改作文。課前準備：提前一段時間布置學生觀察自己感興趣的事物。的確，世間萬物豐富多彩，美不勝收，而且事物之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。小組內再次觀察和交流，努力發(fā)現(xiàn)圖中的奧秘。c、可以講你和同桌就某一幅圖的爭論過程。交流中能就不明白的地方向人請教，與人商討。清楚地把自己看圖的發(fā)現(xiàn)和感受告訴你的朋友和家人。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家？二、學生自薦說，師生共同點評。習作要求：把自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容寫下來。五、學生起草，教師巡視。評議作文，賞識成功。三、修改作文，激勵成功。同學們，剛才大家互幫互助，合作互改，給我們帶來了巨大的成功體驗。出示“爬山虎”的圖片，自主觀察，交流發(fā)現(xiàn)。二、日積月累。（“紅似火，滿枝黃，雪里藏”等詞精練地概括出花的特點，讓人產生無限遐想。導入：寫故事需要對某一事物進行細致、長期的觀察，其他事情又何嘗不是如此呢？《胸有成竹》這個故事就是一個很好的例證。說故事。自由讀記，邊讀邊正音。邊讀邊正音。解疑說話。第三篇：人教版四年級語文上冊語文園地二教學設計語文園地二教學內容：書P3639?！缎赜谐芍瘛?，感受觀察的重要性，理解成語的意思。第一課時教學內容：口語交際 教學目標：，訓練口語表達能力，養(yǎng)成良好的傾聽和表達習慣。教學準備：多媒體 教學過程：一、聯(lián)系課文 明確交流主題，說說作者通過細致觀察有哪些發(fā)現(xiàn)。，說說誰觀察地最細致，想到的內容最精彩。教學重難點：培養(yǎng)學生的文字組織和運用能力，學會把觀察內容寫具體。（1）一篇記敘文。三、明確寫作結構，說明自己觀察的事物。教師巡視指導，及時解決學生的難題。教學重難點：找到自身作文中存在的不足，掌握修改作文的方法。二、小組評議，互改習作 組內互讀自己的作品，互讀互議。教學重難點：。？（十二句分別寫十二個月，每個月都有一種花開，每句都寫出了一種花的特點）。四、課堂小結師：學習完這節(jié)課你有什么收獲？（指名回答，全班交流）五、板書設計語文園地二我的發(fā)現(xiàn)：認真、細致的觀察日積月累：花名歌謠 成語故事：胸有成竹第四篇：人教版四年級語文上冊 語文園地二 教學設計及教學反思教學語 文 園 地 二◆學習目標能清楚明白地交流自己所觀察到的內容，并敢說出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人請教，與人商討。能發(fā)現(xiàn)細心、長期觀察的樂趣所在。課時：6課時教學過
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