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四年級上冊語文園地二教學設計-wenkub

2024-10-08 22 本頁面
 

【正文】 法——拓展。,引導分類、整理詞語(1)學生自讀詞語盤點。二、學生根據(jù)自改、互改、互評的要求和標準,先自改,再小組間互評互改。、不合理的修辭、不通順的地方。(1)小組內互讀,提出修改建議。b.同一內容描寫,粗略與細致的對比。大部分學生能認真按照習作要求,獨立完成本次習作,并且做到了抓住特點、表述生動,而且書寫規(guī)范,卷面整潔。習作眷寫用鋼筆規(guī)范書寫,要美觀,大方。c、選自己喜歡的方式精心擬題。4.每個人都有自己的觀察,若把它寫下來,肯定很有意思,寫時得注意什么呢?討論明確:a、注意把自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容寫下來。著重從以下幾點人手: a、觀察了什么事物,怎樣觀察的? b.有什么新的發(fā)現(xiàn)? c.在觀察過程中,什么事給你留下了深刻的印象。d.還可以講講第一次看圖和第二次看圖的不同發(fā)現(xiàn)和感受。4.全班交流評議,誰發(fā)現(xiàn)的最多、最有趣,誰講解得最清楚、最精彩,將獲得“獨具慧眼”獎?!窘虒W過程】第一課時 口語交際、習作指導1.導入:我們的生活千姿百態(tài),我們的世界豐富多彩?!窘虒W準備】1.提前一段時間布置學生觀察自己感興趣的事物。2.能把自己的所觀所感不拘形式的寫下來。注意表現(xiàn)出自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。2.準備“爬山虎”圖片。只要你細心觀察,就會有意想不到的收獲。(交流時注意他人說的話,找出優(yōu)點和不足,注意取長補短)a、可以講講你最得意的一個發(fā)現(xiàn)。5.這三幅圖除了帶給你視覺上的享受以外,還帶給你什么呢? 6.評議“獨具慧眼”獎得主人選。板書設計比一比 說一說 議一議1.通過這一單元的學習,老師和大家一樣,漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂。3.每個人根據(jù)這位同學講過的內容各取一個題目。b、能不拘形式的寫下來,如果進行連續(xù)觀察,堅持寫觀察日記。5.學生起草,教師巡視。 教師巡視指導。出示寫作完成較好的學生名單:佳作佳句賞析,全班共同賞析,找出亮點。(1)指幾名學生讀自己的習作。(2)自己進一步修改。(比喻、擬人、排比、夸張等)。三、小組進行成果展示,學生賞析。重點關注易讀錯字:隱藏、靜謐、消磨時光(2)同桌討論自己的新發(fā)現(xiàn)。枉費心機坐臥不安毫不可惜(3)給下面的詞語找一個朋友,使它們的意思正相近。我們在理解的基礎上,可以一邊拍手,一邊傳唱這首歌謠,有興趣的我們還可以編入跳皮筋的游戲中。達到熟讀能誦。練習修改作文。課前準備:提前一段時間布置學生觀察自己感興趣的事物。的確,世間萬物豐富多彩,美不勝收,而且事物之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。小組內再次觀察和交流,努力發(fā)現(xiàn)圖中的奧秘。c、可以講你和同桌就某一幅圖的爭論過程。交流中能就不明白的地方向人請教,與人商討。清楚地把自己看圖的發(fā)現(xiàn)和感受告訴你的朋友和家人。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家?二、學生自薦說,師生共同點評。習作要求:把自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容寫下來。五、學生起草,教師巡視。評議作文,賞識成功。三、修改作文,激勵成功。同學們,剛才大家互幫互助,合作互改,給我們帶來了巨大的成功體驗。出示“爬山虎”的圖片,自主觀察,交流發(fā)現(xiàn)。二、日積月累。(“紅似火,滿枝黃,雪里藏”等詞精練地概括出花的特點,讓人產生無限遐想。導入:寫故事需要對某一事物進行細致、長期的觀察,其他事情又何嘗不是如此呢?《胸有成竹》這個故事就是一個很好的例證。說故事。自由讀記,邊讀邊正音。邊讀邊正音。解疑說話。第三篇:人教版四年級語文上冊語文園地二教學設計語文園地二教學內容:書P3639?!缎赜谐芍瘛?,感受觀察的重要性,理解成語的意思。第一課時教學內容:口語交際 教學目標:,訓練口語表達能力,養(yǎng)成良好的傾聽和表達習慣。教學準備:多媒體 教學過程:一、聯(lián)系課文 明確交流主題,說說作者通過細致觀察有哪些發(fā)現(xiàn)。,說說誰觀察地最細致,想到的內容最精彩。教學重難點:培養(yǎng)學生的文字組織和運用能力,學會把觀察內容寫具體。(1)一篇記敘文。三、明確寫作結構,說明自己觀察的事物。教師巡視指導,及時解決學生的難題。教學重難點:找到自身作文中存在的不足,掌握修改作文的方法。二、小組評議,互改習作 組內互讀自己的作品,互讀互議。教學重難點:。?(十二句分別寫十二個月,每個月都有一種花開,每句都寫出了一種花的特點)。四、課堂小結師:學習完這節(jié)課你有什么收獲?(指名回答,全班交流)五、板書設計語文園地二我的發(fā)現(xiàn):認真、細致的觀察日積月累:花名歌謠 成語故事:胸有成竹第四篇:人教版四年級語文上冊 語文園地二 教學設計及教學反思教學語 文 園 地 二◆學習目標能清楚明白地交流自己所觀察到的內容,并敢說出自己的感受和想法,并在交流中能就不明白的地方向人請教,與人商討。能發(fā)現(xiàn)細心、長期觀察的樂趣所在。課時:6課時教學過
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