后進生輔導(dǎo)及措施-wenkub
2024-10-08 22 本頁面
【正文】 不會的從來不問。我總結(jié)的后進生成績不理想的原因：沒有良好的行為習慣、丟三落四。要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。關(guān)于基本概念，舉一個例子。那么，如何學好物理呢？要想學好物理，應(yīng)當做到不僅把物理學好，其它課程如數(shù)學、化學、語文、歷史等都要學好，也就是說學什么，就得學好什么。和同學科的老師一起制定輔導(dǎo)計劃，輔導(dǎo)內(nèi)容，設(shè)計輔導(dǎo)活動，選取低深度和基本的題目進行輔導(dǎo)。二． 合理運用課余時間首先教師要引導(dǎo)學生對物理產(chǎn)生興趣，興趣是最好的老師。為了這項工作的順利完成做此計劃。一． 提高課堂效率一個學生的能力水平、思維能力的提高關(guān)鍵在于課堂上探求新知識的思路是否簡潔、明了、清晰，是否能使學生通過聽課化新知識為自己的解決問題的能力。其次要鼓勵這部分同學能多做、多練，在課后時間內(nèi)多下功夫，去鞏固課堂學過的知識，要不怕困難，努力進取，爭取好的成績。使他們能不斷地克服困難，提高自己激發(fā)學生的樂趣。實際上在學校里，學習好的學生，哪科都學得好，學習差的學生哪科都學得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實存在一個學習方法問題。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)四． 備注：輔導(dǎo)時間：利用課間，課余時間。上學前不檢查書包，書本無序排放，用時找不到。父母不在家和爺爺奶奶在一起基本上不做家庭作業(yè)。這些就漸漸成為了后進生。優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生學習興趣大面提高教學質(zhì)量。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取補救措施，作業(yè)采用面批形式為主。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。***老師：成立一個后進生小班，推選組長之類的“干部”，進行組內(nèi)比賽，形成良好的競爭意識，促進學習的有效發(fā)展。定期做好家訪，及進了解后進生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進后進生的轉(zhuǎn)化。，培植真誠、信賴、親切、自然的新型師生關(guān)系。因此，教師在轉(zhuǎn)化差生的過程中，應(yīng)始終注重啟發(fā)差生學習動機，端正學習目的。翟大貴老師：對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖。差生所差是多方面的，各有不同，但仍有共同點，即學習成績都差，這是主要矛盾，因此要千方百計，下功夫幫助他們提高學習成績，只有成績提高了，轉(zhuǎn)化才能得到鞏固。，使其克服自卑心理，加速差生轉(zhuǎn)化。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。充分了解后進生現(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學習情況，提高學習成績；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在該卷時，放寬后進生的扣分要求，提高他們的成績；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。利用整理課、課后輔導(dǎo)，午休等時間，對后進生進行個別輔導(dǎo)。由于這一部分學生轉(zhuǎn)化工作難度較大，因此，在實施幫助教育時，應(yīng)滿腔熱情，
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