【正文】 個(gè)月來(lái)年段存在的問(wèn)題，或者是事先擬定的專題進(jìn)行講座。三、以“主題班會(huì)課”為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)育人教育，年段初一上學(xué)期開學(xué)初已經(jīng)制定了初中三年的主題班會(huì)課課題計(jì)劃，我們要根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，我們一個(gè)周的工作核心，或者是每一個(gè)周要打造的東西是什么。二、安全工作永遠(yuǎn)是我們工作的重中之重，除了上課的時(shí)候各個(gè)科任老師要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，班主任應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)在是室外活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如廣播操的時(shí)候，體鍛的時(shí)候，還有各班組織集體活動(dòng)的時(shí)候，年段集體活動(dòng)，以及體育課的時(shí)候，我們均要注意提高安全意識(shí)。他們是我們各個(gè)班級(jí)的精神領(lǐng)袖，是我們年段的楷模和大家學(xué)習(xí)的榜樣，是他們自己懂得根據(jù)各位老師的要求，還有他們家庭的影響以及自己對(duì)自己的嚴(yán)格要求，所以他們進(jìn)步了，他們脫穎而出了，同時(shí)，也是我們老師在上學(xué)期里花費(fèi)很多心血培養(yǎng)出來(lái)的果實(shí)。第一篇：初一年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃七年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃一、習(xí)慣的培養(yǎng)仍然是我們年段工作的重點(diǎn)和核心。但是同時(shí)，各班還是有一部分學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有認(rèn)識(shí)到習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)他們成長(zhǎng)的影響，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中還存在這樣活著那樣的一些不足。平時(shí)，特別是班會(huì)課和早讀課要特別安排時(shí)間講解，同時(shí)還要不定時(shí)的，抓住合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行安全教育，除了強(qiáng)調(diào)之外，我們應(yīng)該更多的教會(huì)他們一些自我保護(hù)的措施和方法，還盡量安排一次年段集體講座的時(shí)候進(jìn)行安全常識(shí)講座。四、繼續(xù)加強(qiáng)“年段德育活動(dòng)”的落實(shí)，利用好每周一的體鍛活動(dòng)時(shí)間，每一個(gè)月年段統(tǒng)一確定一個(gè)活動(dòng)的主題，并且結(jié)合年段體育老師的授課內(nèi)容，使之形成一個(gè)相輔相成的模式，這樣也利于學(xué)生體育鍛煉效果與體育成績(jī)相結(jié)合，達(dá)到更好的效果，在每一個(gè)月的體鍛活動(dòng)中間，我們每一個(gè)班級(jí)，每周都要有自己獨(dú)立和有特色的主題活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)可以是自己班級(jí)確定的，班級(jí)內(nèi)部活動(dòng)，或者是選拔，也可以是班級(jí)與班級(jí)之間的互動(dòng)，也可以是結(jié)合這個(gè)月年段的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行班級(jí)的訓(xùn)練和選拔的活動(dòng)。上學(xué)期我們進(jìn)行了五場(chǎng)講座。等時(shí)機(jī)成熟以后推廣到每一個(gè)班主任輪流進(jìn)行講座。狠抓常規(guī)檢查，使日常工作行為依照學(xué)校制度認(rèn)真執(zhí)行。班級(jí)工作力求顯現(xiàn)班級(jí)特色，圍繞班級(jí)工作目標(biāo)，有特點(diǎn)的開展工作，注重實(shí)效，力爭(zhēng)在學(xué)校班級(jí)評(píng)定年級(jí)評(píng)定中成績(jī)顯著。從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手，提供學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面更多的鍛煉機(jī)會(huì)，養(yǎng)成為人的基本品質(zhì)。老師為學(xué)生提供展現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處的舞臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生積極表現(xiàn)，為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)準(zhǔn)備材料。第三篇：初一年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃[推薦]青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第三中學(xué)2013—2014學(xué)第二學(xué)期初一級(jí)部工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，在所有老師的共同努力下，初一年級(jí)穩(wěn)定并已基本形成良好的學(xué)風(fēng)，但是本屆學(xué)生的特點(diǎn)也造就了“兩極分化”的提前到來(lái)，因此本學(xué)期，年級(jí)將以學(xué)校的工作思路為指針，繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點(diǎn)，緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合政教處和教導(dǎo)處等科室的工作，抓好年級(jí)師生的教育教學(xué)工作，不斷提升工作效益，以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新“的工作作風(fēng)，樹立七年級(jí)年級(jí)組在學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)上的良好形象。三、具體措施：（一）教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰(zhàn)。要深入開展以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育，教師之間相互協(xié)作，為同一目標(biāo)而奮斗。倡導(dǎo)“嚴(yán)管、跟班、細(xì)導(dǎo)”的班級(jí)管理模式，狠抓學(xué)生行為規(guī)范，努力促成學(xué)生良好品行的養(yǎng)成。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理理論和心理教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理，動(dòng)之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，爭(zhēng)當(dāng)“文明班級(jí)”、“示范班級(jí)”，爭(zhēng)奪“文明班集體流動(dòng)紅旗”。學(xué)生返校入班的第一個(gè)月是行為規(guī)范月，班主任要抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過(guò)細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事。通過(guò)集體教育、個(gè)別談話、調(diào)查走訪等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“行為不良生”的思想動(dòng)態(tài)和行為，本著“多關(guān)愛(ài)、多服務(wù)、多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)”的原則，幫助教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的法制安全教育。強(qiáng)化備課組管理。開展聽評(píng)課活動(dòng)。著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)期聽課不少于20節(jié)，語(yǔ)數(shù)英三科保證學(xué)生的作業(yè)量，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友。七年級(jí)的工作重在對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，文化素