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正文內(nèi)容

一年級下學(xué)期工作計劃-wenkub

2025-04-05 12 本頁面
 

【正文】 學(xué)期開展一次班級讀書會,讓同學(xué)們分享自己讀書的一點(diǎn)心得感想,營造班級好的讀書氛圍,鼓舞他們讀書。不僅僅要班級平均分的成績排在前列,更要幫助班級學(xué)生所有的同學(xué)都能夠得到進(jìn)步,優(yōu)秀生進(jìn)一步發(fā)展,后進(jìn)生跟上學(xué)習(xí),成為優(yōu)秀生。這學(xué)期跟上學(xué)期相比,學(xué)生變動情況不大,只有一名學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)離開,然后又從別的學(xué)校轉(zhuǎn)進(jìn)兩名新同學(xué)。一年級下學(xué)期工作計劃3  班主任的工作是一個班級的大范圍的管理者,在很大程度上影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,所以班主任的工作自然就十分地重要。特別要注意班級里的學(xué)困生,使基礎(chǔ)薄弱的孩子能夠?qū)⒒A(chǔ)打扎實(shí),基礎(chǔ)已經(jīng)很好的學(xué)生可以有適當(dāng)拔高。  ,必須要讓孩子書寫規(guī)范,為以后的拼寫單詞掃除障礙。要求背誦let’sdo、let’schant中的兒歌,有利于幫助孩子理解詞意及提高興趣?! 。ㄋ模┟刻熳允。骸 “辔⒅等罩贫龋刻煊涗浿等沼涗?,每個學(xué)生每天寫自省?! ∶刻斐槌?分鐘時間練字。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。  實(shí)施班級常規(guī):  為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,我特意制定了非常詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。另外,每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來?!  坝腥烁瘛笔亲鋈说淖钇鸫a的標(biāo)準(zhǔn);  “有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學(xué)們之間會親如一家;  “有教養(yǎng)”,注意,“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,我們經(jīng)??吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會回答:因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,來判斷是對還是錯,其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”?! ∮浀锰K聯(lián)的的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。  只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)??吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩。  “有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時間,從而學(xué)習(xí)成績總也上不去;  “有效率”:經(jīng)??吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績,原因就在于沒有提高“效率”?! “l(fā)揮黑板報的作用:  黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無時無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!  發(fā)揮主題班會的作用:  除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個同學(xué),起到催化劑的作用?! 〈_定每周的主題,提高能力:  如“高效學(xué)習(xí)周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力?! 〗?jīng)常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”,“環(huán)保知識競賽”,“法制知識競賽”,借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一年級下學(xué)期工作計劃2  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼到了期末復(fù)習(xí)階段,經(jīng)過一學(xué)期得學(xué)習(xí),孩子們的英語水平上了一個臺階,為了使所學(xué)內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展,學(xué)生需要對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理,加深理解掌握,從而使語言運(yùn)用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展,為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會?! ∑浯?,復(fù)習(xí)時孩子會有浮躁,疲憊的情緒,所以要避免機(jī)械式的重復(fù)誦讀,反而更要增加有效的游戲環(huán)節(jié),比如男生女生對抗賽,積分闖關(guān)等,練習(xí)形式要多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用。發(fā)揮“一幫一”的優(yōu)勢,另外加強(qiáng)家校聯(lián)合,發(fā)動家長參與復(fù)習(xí),確保各個階段的學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能夠得到提高。我作為一名一年級的班主任,現(xiàn)在新學(xué)期已經(jīng)開始,我必須要好好規(guī)劃好這一學(xué)期的工作安排?! ”景嗤瑢W(xué)大部分都是比較活潑可愛的同學(xué),只有一名小朋友比較內(nèi)向,是我從上學(xué)期就開始關(guān)注的?! 〕藢W(xué)習(xí),還要幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓內(nèi)向的同學(xué)變得開朗起來,讓過于調(diào)皮的同學(xué)學(xué)會有理有度,幫助學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),改正自己學(xué)習(xí)觀念。  加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)優(yōu)培養(yǎng)工作,多關(guān)注這部門學(xué)生的學(xué)習(xí),讓他們能夠?qū)W⒆约旱淖⒁饬Φ綄W(xué)習(xí)中來,珍惜好每一分鐘的學(xué)習(xí)時間。本班學(xué)生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識,能夠按時的完成作業(yè),維護(hù)班級紀(jì)律,大膽參與學(xué)校班級的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強(qiáng)。  在教學(xué)大樓里安靜,不喧嘩。  (二)班級管理:  上學(xué)不遲到、不早退?! ≈鸩叫纬蓭椭ハ鄮椭?,互相競爭的好品質(zhì)?! ?三)學(xué)生心理健康教育:  處理好個人和同學(xué)之間的關(guān)系:喜歡自己的同學(xué),得到大家的歡迎,多交朋友,正確處理同學(xué)間的矛盾?! 〖訌?qiáng)學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng):整理書桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學(xué)習(xí)用品,學(xué)做家務(wù)?! ⊥瑢W(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣?! ∶拷M包括:  1課識字、4——5篇課文和1個語文園地,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機(jī)的整體?! ∪?、教學(xué)目標(biāo):  一)全冊教學(xué)目標(biāo):  讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。  教師要創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,讓學(xué)生有表達(dá)的欲望,在日常生活中主動進(jìn)行口語交際,不斷提高口語交際能力。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí),可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語,從整體入手。  教學(xué)重難點(diǎn):  識字、寫字,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境的能力?! √崾緦W(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文,初步感知每課內(nèi)容。體會家庭成員之間的親情。無論是識字3的對對子韻文,還是《兩只鳥蛋》《松鼠和松果》《美麗的小路》,都向?qū)W生們提供了一個愛護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的榜樣?! 〗虒W(xué)目標(biāo):  認(rèn)識本單元所學(xué)的50個字,會寫25個字?! 〉谒膯卧嚎鞓返南奶臁 〗滩姆治觯骸 ”窘M教材,圍繞“注意觀察夏天的景物、氣候”的主題來編排。并啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境,圍繞專題,學(xué)習(xí)編寫有關(guān)資料,在學(xué)習(xí)中主動展示自己的本領(lǐng)?! 〗虒W(xué)重難點(diǎn):  認(rèn)識61個字,會寫42個字,理解課文內(nèi)容。借助本組教材的學(xué)習(xí),他們會了解靠自己動腦筋想辦法終于喝到水的烏鴉,直到古時候沉著冷靜、當(dāng)機(jī)立斷的司馬光,認(rèn)識善于思考、想出稱象妙法的曹沖。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。 ?。?)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流?! 〔捎枚喾N形式,注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固?! W(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生,要因材施教,不用一把尺子衡量他們,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,教給他們正確的學(xué)習(xí)方法,使他們樂于學(xué)習(xí)?! 〗處熽?duì)伍建設(shè)目標(biāo):全體教師提高思想覺悟,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,建立敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍。  積極創(chuàng)設(shè)與開展學(xué)生文體活動,豐富學(xué)生校園文化生活?! ≈饕胧骸 ∽陨矸矫妫禾岣咦约旱姆?wù)意識和服務(wù)質(zhì)量,提倡“實(shí)效”服務(wù),相信自己付出,能夠讓同仁心情上快樂、業(yè)績上提升;堅(jiān)持走進(jìn)課堂,了解教師的教學(xué)情況,互相交流借鑒。重點(diǎn)是對后進(jìn)生的教育與管理。管理負(fù)責(zé)與否將直接影響到該班的班風(fēng),班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量?! ∽ズ脤W(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育?! ⊥ㄟ^集體教育、個別談話、調(diào)查走訪等方式,及時發(fā)現(xiàn)“行為不良生”的思想動態(tài)和行為,本著“多關(guān)愛、多服務(wù)、多指導(dǎo)、多鼓勵、少批評”的原則,幫助教育學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。每一堂班會必須先備課,并做到主題明、條理清、針對強(qiáng)。給學(xué)生一個展示自己舞臺,鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展,組織開展放學(xué)后學(xué)生的興趣活動?! ≈饕胧鹤?shí)課程改革,推動主體探究模式下的高效課堂創(chuàng)建。發(fā)材料、做實(shí)驗(yàn)、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報等等都由不同的學(xué)生承擔(dān),使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機(jī)會。全體教師要樹立全員德育教育的思想,言傳身教,嚴(yán)格規(guī)范自己的言行、齊抓共管,營造良好的德育氛圍。認(rèn)識的字,只要求認(rèn)識,在課文中認(rèn)識,搬個地方還認(rèn)識?! ∠矚g學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。要重激勵、多鼓勵。讀詩歌能展開想象,感受語言的優(yōu)美。不指導(dǎo)學(xué)生讀流利,在學(xué)生容易丟字、加字,不會斷句,容易讀破句等地方重點(diǎn)指導(dǎo),還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀。要鼓勵學(xué)生提出問題,暢談自己的收獲、想法,鼓勵展開想象,這不僅符合自主學(xué)習(xí)的理念,而且有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、想象力。  學(xué)習(xí)默讀。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀,逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道,讀出樂趣,讀有所得。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識,小學(xué)一年級的學(xué)生各個方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步,不再是整天就想著玩的小孩子了。這些孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強(qiáng)的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?! 〖訌?qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生?! 〉湍昙壍膶W(xué)生自護(hù)意識還比較弱,所以教師要不斷通過講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào),在活動中加強(qiáng)安全教育,以確保學(xué)生的身體健康?! ≡诎嗉壭l(wèi)生方面,首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識,引導(dǎo)他們愛護(hù)校園一草一木,班級的角角落落。不管是讀書、寫字還是聽課習(xí)慣,都要指導(dǎo)到位,監(jiān)督到位,以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教室布置方面,可以設(shè)立圖書角。  五、培養(yǎng)班級骨干  班干部是班級的重要組成部分。所以,本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法?! ×⒍嗯c家長溝通  教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得勢單力薄。做到及時與家長溝通,交流,共同教育好學(xué)生?! ∪路荨  !  皠趧庸鈽s,懶惰可恥”主題班會?! ×路荨 ?。一年級下學(xué)期工作計劃9  本學(xué)期的工作中,我除了擔(dān)任一年級學(xué)生的語文教學(xué)外,我還是他們的班主任,這就決定了我的工作將是比較繁瑣的,但是我喜歡這種狀態(tài),忙碌的工作可以使我在生活中更充滿著信心,我可以幫助更多的學(xué)生健康的成長!  一、指導(dǎo)思想  以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù),以愛國主義教育為中心,以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫,加強(qiáng)“三結(jié)合”教育,推進(jìn)素質(zhì)教育,為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但后進(jìn)生學(xué)習(xí)極其困難,需要本學(xué)期給予更多關(guān)注?! ±^續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字?! ∧芙柚鷿h語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達(dá)到有感情。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號。  學(xué)會聽、說普通話?! ∷摹⒔虒W(xué)措施  充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。共設(shè)八個專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。全冊要求認(rèn)識550個常用字,會寫250個認(rèn)識的字。雖然孩子們還是有一些淘氣,但是這就是孩子的天性,這才是最好的表現(xiàn),我應(yīng)該給他們最大的寬容,最好的教育。學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競爭意識。個人衛(wèi)生:由于年齡小,家長的關(guān)心不夠多數(shù)學(xué)生有能做到勤剪指甲、飯前后洗手?! ∵h(yuǎn)期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我約束的能力,樹立良好的班分,培養(yǎng)學(xué)生的自信心?! 『侠砝蒙靸x式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:首先制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲,經(jīng)常有學(xué)生喧嘩,會使整個學(xué)校不得安靜,影響到師生的學(xué)習(xí)和工作。俗話說,病從口入。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行貼星獎勵?!耙詫W(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的素質(zhì)教育需要有責(zé)任、負(fù)責(zé)任、敢于承擔(dān)責(zé)任的新型教師?! 〔扇〉拇胧 〖訌?qiáng)與科任老師溝通,及時了解
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