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正文內(nèi)容

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告-wenkub

2024-10-08 20 本頁面
 

【正文】 ,化解難度越來越大。如步行街建設(shè)遺留問題至今沒有徹底解決。10干部科學(xué)決策上有欠缺。9表面工作做得多。考慮縣域發(fā)展現(xiàn)狀不周全,在發(fā)展目標(biāo)定位上過于追求完美、過分強(qiáng)調(diào)上臺(tái)階,結(jié)果往往事與愿違、不堪重負(fù)。不作為現(xiàn)象等仍存在。2紀(jì)律意識(shí)還需增強(qiáng)。自2月份以來,縣委組織部按照市委組織部要求,圍繞兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育認(rèn)真謀劃、扎實(shí)調(diào)研,采取網(wǎng)上征求意見和召開專題座談會(huì)等形式收集意見建議,并對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理,現(xiàn)將調(diào)研的主要內(nèi)容報(bào)告如下:一、全縣黨員在兩學(xué)一做方面存在的突出問題及表現(xiàn)在調(diào)研過程中,調(diào)研組深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位廣泛征求意見,并與部分縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了個(gè)別交流,深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部在兩學(xué)一做方面存在的具有共性的突出問題,征求到意見建議共100多條,其中與兩學(xué)一做密切相關(guān)的意見建議10條。三要注重分類指導(dǎo)。根據(jù)兩學(xué)一做相關(guān)要求,將學(xué)黨章黨規(guī),學(xué)系列講話,做合格黨員將以細(xì)化,確保學(xué)到位、做到位,街道層面必須制定學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案,至少安排一次全體黨員的黨課,結(jié)合七一前后、入黨積極分子班、紅色電影展播等活動(dòng),通過黨員輪訓(xùn)等方式組織黨員開展兩學(xué),同時(shí),要求每個(gè)基層黨組織結(jié)合每月的三會(huì)一課、固定組織生活日,在會(huì)前會(huì)后固定時(shí)段學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話。本文是關(guān)于 兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告,歡迎閱讀學(xué)習(xí)。篇一:這三年來,做組織工作的明顯感覺到一個(gè)變化,那就是黨中央對于從嚴(yán)治黨的決心,從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、三嚴(yán)三實(shí)專題教育到兩學(xué)一做,從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通黨員,從思想領(lǐng)域到以知促行,涵蓋面之廣、發(fā)力之精準(zhǔn),都是前所未有的。在做合格黨員上創(chuàng)新方式,讓黨員現(xiàn)身說法、提高自主意識(shí),將合格的標(biāo)準(zhǔn)提一提,讓每位黨員在爭做合格黨員的同時(shí)爭優(yōu)創(chuàng)先、比奉獻(xiàn),重新刷新黨員在普通老百姓心目中的形象。分層分類開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),比如按照黨組織屬性不同、根據(jù)黨員不同情況,機(jī)關(guān)事業(yè)黨支部、村社區(qū)黨組織、兩新企業(yè)黨組織等等,在學(xué)習(xí)教育形式上靈活安排,針對性地制定工作要求和標(biāo)準(zhǔn),特別是在立足崗位比奉獻(xiàn)上,必須將學(xué)用結(jié)合,防止學(xué)和用兩張皮,推出具有本土特色的黨員示范崗位,尤其在創(chuàng)新載體上下猛藥,讓黨員立足崗位發(fā)光發(fā)熱。陳列如下:1政治思想有偏差。3宗旨意識(shí)不高。5執(zhí)行力不高。如在城鎮(zhèn)建設(shè)上,多個(gè)片區(qū)項(xiàng)目同時(shí)鋪開,沒有循序漸進(jìn),征地拆遷帶來的壓力較大,反而影響了縣城整體發(fā)展進(jìn)程有制度無落實(shí)。主要是常委班子成員下基層、搞督導(dǎo)沒有深進(jìn)去、沉下去,實(shí)效不明顯。突出表現(xiàn)在決策缺少必要程序,缺乏充分論證,憑經(jīng)驗(yàn)判斷、主觀臆斷來解決問題,脫離了縣情實(shí)際。11脫離基層群眾。12重視基層意見不夠。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。二、開展兩學(xué)一做專題教育面臨的困難和問題集中性三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)剛結(jié)束,接著開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育,在黨員和干部的思想上和工作推進(jìn)的過程中都有一定的障礙,思想障礙尤其突出。現(xiàn)在開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng),部分領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在心理上會(huì)存在抵觸和厭倦情緒。既要抓緊時(shí)間,又能保證效果。堅(jiān)持群眾參與,實(shí)現(xiàn)與民互動(dòng)。根據(jù)全國組織部長會(huì)議精神,已明確開展兩學(xué)一做主題教育的對象是全體黨員。二是學(xué)系列講話。著重樹立一批踐行兩學(xué)一做的先進(jìn)典型,加強(qiáng)宣傳,并號(hào)召黨員多向身邊的先鋒模范學(xué)習(xí)。根據(jù)對xx片區(qū)部分村黨支部、黨員的實(shí)際調(diào)研,并結(jié)合目前實(shí)際情況,現(xiàn)將村級(jí)黨組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育調(diào)研的有關(guān)情況匯報(bào)如下:一、村級(jí)黨組織黨員日常教育管理監(jiān)督工作和黨員思想作風(fēng)建設(shè)狀況、發(fā)揮作用情況。在抓黨建工作方法上缺乏創(chuàng)新,以黨建促發(fā)展的門路不多,解放思想的程度還需進(jìn)一步加大。三、對如何分層分類明確黨員的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)、基本標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格行為規(guī)范,端正思想作風(fēng)、解決突出問題,切實(shí)增強(qiáng)針對性的幾點(diǎn)看法。四、關(guān)于如何創(chuàng)新具體組織方式和舉措,將“兩學(xué)一做”工作抓在平常、融入經(jīng)常,突出實(shí)效性的幾點(diǎn)建議。嚴(yán)肅組織學(xué)習(xí)教育紀(jì)律,明確黨員學(xué)習(xí)目標(biāo),落實(shí)基礎(chǔ)黨組織學(xué)習(xí)教育職責(zé),落實(shí)對相關(guān)責(zé)任人的追責(zé)機(jī)制,強(qiáng)化表彰和鼓勵(lì)機(jī)制。兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告范文一這三年來,做組織工作的明顯感覺到一個(gè)變化,那就是黨中央對于從嚴(yán)治黨的決心,從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育到“兩學(xué)一做”,從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通黨員,從思想領(lǐng)域到以知促行,涵蓋面之廣、發(fā)力之精準(zhǔn),都是前所未有的。在“做合格黨員”上創(chuàng)新方式,讓黨員現(xiàn)身說法、提高自主意識(shí),將合格的標(biāo)準(zhǔn)提一提,讓每位黨員在爭做合格黨員的同時(shí)爭優(yōu)創(chuàng)先、比奉獻(xiàn),重新刷新黨員在普通老百姓心目中的形象。分層分類開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),比如按照黨組織屬性不同、根據(jù)黨員不同情況,機(jī)關(guān)事業(yè)黨支部、村社區(qū)黨組織、兩新企業(yè)黨組織等等,在學(xué)習(xí)教育形式上靈活安排,針對性地制定工作要求和標(biāo)準(zhǔn),特別是在立足崗位比奉獻(xiàn)上,必須將學(xué)用結(jié)合,防止學(xué)和用“兩張皮”,推出具有本土特色的黨員示范崗位,尤其在創(chuàng)新載體上下猛藥,讓黨員立足崗位發(fā)光發(fā)熱。在抓黨建工作方法上缺乏創(chuàng)新,以黨建促發(fā)展的門路不多,解放思想的程度還需進(jìn)一步加大。部分黨組織負(fù)責(zé)人“主業(yè)”意識(shí)不強(qiáng),少數(shù)基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是“一把手”沒有把黨建作為“主業(yè)”,錯(cuò)誤地認(rèn)為黨建是務(wù)虛的,生產(chǎn)經(jīng)營抓好了才能出政績,導(dǎo)致抓黨建的積極性不高,責(zé)任不明確、措施不到位、局面打不開。建立學(xué)習(xí)筆記制度。認(rèn)真制定學(xué)習(xí)教育考核辦法和實(shí)施計(jì)劃。公司黨委成員深入基層調(diào)研,增加對基層黨組織建設(shè)的調(diào)研內(nèi)容,一方面提高認(rèn)識(shí),另一方面形成長效機(jī)制,機(jī)關(guān)和項(xiàng)目相互推動(dòng)和促進(jìn)黨建工作。七、其他意見和建議建議集團(tuán)公司多組織黨建方面的培訓(xùn)。村級(jí)黨組織的“兩會(huì)一課”制度沒有貫徹的持久性不強(qiáng),組織生活和政治理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),使黨建工作教育形式單一,黨員處于被動(dòng)接受狀態(tài),學(xué)習(xí)效果不明顯。新形勢下村級(jí)黨組織發(fā)展黨員工作面臨的突出問題:一是農(nóng)村在外務(wù)工的
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