【正文】 你們都是善于思考的孩子，一下子就抓住了中心句。和以前我們學習的“七絕”（七言絕句）對比一下，就不難發(fā)現(xiàn)，七言絕句也是每行七個字，但只有四行，即28個字，剛好是“七律詩歌”的一半。短短的一年時間里，途經(jīng)江西、廣東、湖南、廣西等11個省，連續(xù)行軍二萬五千里，最后于1935年10月到達陜甘寧革命根據(jù)地，取得了長征的勝利。并通過多種形式的讀引導學生體會詩境。體會中國工農(nóng)紅軍在毛澤東和中國共產(chǎn)黨的領導下大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。三、教學目標:知識與能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?？v觀全詩，氣勢磅礴，氣魄宏偉，格調高昂，筆力雄健。二、學情分析五年級的學生比較好動，愛說，好奇心強，容易被新奇的事物吸引，想象力豐富，他們的思維積極性容易被激發(fā)出來。過程與方法目標：借助多媒體課件等資源，創(chuàng)設情境，引領學生自主探究，互動交流，在讀中理解，讀中感悟，讀中漾情。增強對詩這種題材特點的感性認識。六、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課你對長征了解多少呢？我們來交流一下你課前搜集的關于長征的資料。介紹七律。朗讀詩歌，把詩讀通順，生字讀準確。（課件出示）這句話總的告訴了我們什么？（遠征難、紅軍戰(zhàn)士面對困難的態(tài)度是“不怕”“只等閑”。講巧渡金沙江從詩句中的“暖”字，運用小故事，你體會到了什么？（“暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。師：來談談我們觀看影片的感受吧！生：這真是驚險悲壯一場戰(zhàn)役。當毛主席率領大部隊走過瀘定橋的時候，彌漫的硝煙還沒有散去，鐵索上還滴著戰(zhàn)士們的鮮血。師：我們通過自學，體會到“暖”表達了紅軍巧渡金沙江的愉快之情，“寒”再現(xiàn)了奪橋的驚險悲壯，這一暖一寒，一喜一悲，還是因為“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑！”指名讀、齊讀、“更喜岷山千里雪”：海拔4000米左右，終年積雪?！?張敬文 2016年11月25日第三篇：《七律長征》教案《七律長征》教案【教學要求】通過本詩的學習，體會紅軍長征途中越過千難萬險的情景，學習紅軍戰(zhàn)士藐視圍難，戰(zhàn)勝困難的革命樂觀主義精神?！堕L征》歌曲錄音?，F(xiàn)在李老師把這首詩朗讀給你們聽。指名四人輪讀，試讀課文。紅軍長征翻過一座座山，又涉過一條條水，表示山水很多，用什么詞？“萬水千山”也可以怎么說？(出示：萬水千山千山萬水)紅軍長征除了萬水千山的障礙，天上每天有幾十架敵機偵察轟炸，地下有幾十萬敵軍圍追堵截，遇到了許許多多艱難險阻。詩中毛主席用一個詞進一步寫出了紅軍戰(zhàn)士不怕難，把萬水千山看得很平常？（板書：等閑）9．這里說萬水千山只等閑，加了“只”表示什么？10．指導朗讀：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。提問。(用音樂渲染情境，讓學生通過《長征》這首歌曲的節(jié)奏這音樂的語言，從總體上體會紅軍長征的豪邁的氣勢。播放長征歌?！崩洌骸拔鍘X逶迤。紅軍大隊人馬翻過五嶺又來到烏蒙山下，烏蒙山海拔二千三百多公尺，有我們二十幾個狼山那么高。這里用“逶迤”“磅礴”寫出紅軍要翻過這樣的高山峻嶺會怎么樣(難)但是我們紅軍戰(zhàn)士不怕，跟隨著紅旗翻過了五嶺，又越過了烏蒙，征服了一座座大山，在紅軍的眼里這山是大還是小，從哪里可能看出來？“騰”是什么意思？“走”呢？學到這兒這兩句的意思懂嗎？李老師給你一個詞“像”。指導朗讀：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。剛才有同學問，為什么金沙水拍云崖“暖”呢？請你們聽一段錄音。敵人為了阻撓紅軍北上，又封鎖各處?？?，而且搶去了江面所有的渡船。1剛才你們聽的時候心里怎么樣？這時你仿佛聽到了什么？看到什么？1學到這里你們有沒有想到“金沙水拍云崖暖”是什么意思？云崖暖心里暖(讀)1長征途中紅軍和敵人的斗爭有智取，也有惡戰(zhàn)。指點：天險逾越了，但現(xiàn)在回想起那場面，還叫人膽戰(zhàn)心驚。金沙水拍云崖暖(輕快)大渡河橫鐵索寒(加重語氣)男女生輪讀，再齊讀三、四、五、**句。讀講七、八兩句。小結：全詩先寫紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，然后寫越山，山不怕；再寫涉過水，水不怕，最后長征全面勝利，全軍欣喜若狂。最后讓我們用毛主席的一段話結束我們這一堂課。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的，長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。將來是會有收獲的。結束：今天我們學習毛主席的《長征》詩，感受到紅軍戰(zhàn)士在二萬五千里長征途中，不畏艱難險阻，堅持到最后勝利的英雄氣概。理解詩意，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命英雄主義和樂觀主義精神，在情感上受到感染和熏陶。學生查找有關長征的資料并自學生字詞。師：回顧那段崢嶸歲月，二萬五千里長征，譜寫了多少感人肺腑的英雄事跡。風云歷史，濃縮成一首詩。出示閱讀提示(請一位學生讀，明確要求)：自由朗讀詩歌，注意把詩讀通順，力求讀準字音，讀通句子，初步把握朗讀的節(jié)奏和感情。隨著我們深入學習，我想對“暖”“寒”這兩個字的含義會有更深刻的理解。只等閑：平平凡凡的小事。金沙(金沙江)，大渡(大渡河)。，紅軍可謂是跋山涉水，長征從江西瑞金出發(fā)，一直到達陜北延安，這就是長征的整個路線圖。引導：說得真好，能讀出你的感受嗎?(2)、看圖。但這樣的困難紅軍怕不怕?(不怕)五嶺逶迤———騰細浪。只因為——讀：紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只等/閑。引導：金沙江之戰(zhàn)，干凈利落，快刀斬亂麻，高興呀!再讀——(2)預答：害怕(這就是寒)讀心驚肉跳(這就是