20xx新課標(biāo)古詩文背誦推薦書目-wenkub
2024-10-08 19 本頁面
【正文】 一章“信言不美”）季氏將伐顓臾《論語》《禮記》 大學(xué)（古之欲明明德于天下者……壹是皆宜修身為本）中庸（喜怒哀樂之未發(fā)……萬物育焉；博學(xué)之……人十能之，已千之）《禮記》《孟子》一則（敢問夫子惡乎長……則不能也）逍遙游（惠子謂莊子曰…..則夫子猶有蓬之心也夫）諫逐客書 蘭亭集序 滕王閣序《莊子》李 斯 王羲之 王 勃 王禹偁 蘇 轍 黃岡竹樓記上樞密韓太尉書古詩文論選段毛詩序（詩者，志之所之也……不知手之舞之是之蹈之也）典論赤壁懷古登快閣鵲橋仙（纖云弄巧）蘇幕遮（潦沉香）聲聲慢（尋尋覓覓）書憤臨安春雨初霽《古詩十九首》曹 操陶 潛鮑 照張若虛王 維李 白李 白李 白高 適杜 甫杜 甫杜 甫杜 甫白居易李 賀溫庭筠李商隱李 煜柳 永王安石蘇軾蘇 軾黃庭堅秦 觀周邦彥李清照陸 游陸 游 念奴嬌元夕賀新郎（國脈微如縷）揚州慢（淮左名都）長亭送別（【正宮】【端正好】）朝天子為適應(yīng)這一時代需要，新修訂的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對古詩文教學(xué)提出了這樣的要求：了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三，誦讀古代詩詞和文言文，背誦一定數(shù)量的名篇。許多教師在課堂上一般采用“讀文章、析字詞、譯文句”的教學(xué)模式，把背誦的任務(wù)交給學(xué)生課后完成。他們是把理解和記憶對立起來了，忽視了“背”的促進(jìn)作用。古代的諸多先賢圣人，何嘗不是從“背”中始步而逐步輝煌的？因此，從這一點講，我們必須要從戰(zhàn)略意義上，充分而合理、有效地吸取傳統(tǒng)語文教學(xué)的精華。如讀到《蘭亭集序》（人教版高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第一冊閱讀鑒賞第二單元。二、明確作用儲備豐富的語言材料，是促進(jìn)語言的理解和運用能力向前發(fā)展的必要條件，也是提高思維能力和智能活動水平的基礎(chǔ)。同樣，背誦對提高聽說讀寫能力也有重要作用。”蠶飽食桑葉，才能吐出雪白的絲；蜜蜂廣采花粉，才能釀出香甜的蜜。第四篇：2017年高中語文新課標(biāo)古詩文背誦篇目2017年高中語文新課標(biāo)古詩文背誦篇目文言文（32篇）（一）必修（10篇）1.《論語》十二章（“人而不仁” “朝聞道”“君子喻于義” “見賢思齊焉” “質(zhì)勝文則野” “士不可不弘毅” “譬如為山” “知者不惑” “有一言而可以終身行之者孚” “小子何莫學(xué)夫《詩》” “君子食無求飽” “克己復(fù)禮為仁”）（學(xué)不可以已......用心躁也）《荀子》（屈平疾王聽之不聰也......雖與日月爭光可也）司馬遷 魏征 韓愈 杜牧 蘇洵 王安石 蘇軾 歸有光（二）選擇性必修（10篇）、曾皙、冉有、公西華侍坐 《論語》（古者富貴而名摩滅......難為俗人言也）司馬遷 （上）賈誼（大道之行也......是謂大同）《禮記》 李密（并序）陶潛 柳宗元 歐陽修 蘇軾 姚鼎（三）選修（12篇）21.《老子》八章（第八章“上善若水”；第十二章“五色令人目盲”；第十五章“古之善為士者”；第二十二章“曲則全”；第二十四章“跂者不立”；第二十七章“善行無轍跡”；第三十三章“知人者智”；第八十一章“信言不美”） 《論語》（古之欲明明德于天下者......壹是皆以修身為本）《禮記》 24.《孟子》一則（敢同夫子惡乎長......則不能也）（惠子謂莊子曰......則不能也）《莊子》 李斯 王羲之 王勃 王禹偁蘇轍古代文論選段（詩者，志之所之也......不知手之舞之足之蹈之也）（蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)......而聲名自傳子后）曹丕 （若乃春風(fēng)春鳥......故曰：“《詩》可以群，可以怨?！薄霸铝痢笔俏娜斯P下常見的景物，曾經(jīng)勾起許多詩人、詞人的創(chuàng)作情思，寫出很多名篇佳作，請你寫出古代詩詞中含有一個“月”字的上、下句：。杜甫：。如何正確對待別人的優(yōu)點和缺點呢？孔子曾說過：。1孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中化用“臨淵羨魚”這一古語的詩句是。1在“中國現(xiàn)代文學(xué)館”中，趙樸初先生借用李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中的詩句為“冰心館”題了詞，你覺得最有可能的一句是。1用你知道的古今中外的詩文給同學(xué)寫兩句臨別贈言。2去年六
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