六年級英語下冊期中試卷分析-wenkub
2024-10-07 23 本頁面
【正文】 錄音，選擇所聽到的單詞，比較簡單，只有個別馬虎學生失分。不及格有8個，平均分為60分，成績不夠理想。重視學生答題技巧的訓練，指導教學方法。連詞成句，排序，選擇正確答句題 這三道題比較簡單，出錯情況較少，答題情況良好。第二題選出不同類詞及連線題，出錯較少，得分情況較好。二、學生答題情況分析參加考試的學生中優(yōu)秀生14名，優(yōu)秀率73%，及格生18名，及格率95%三、試卷的總體情況分析本套試題注重語言運用能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的書寫習慣，語言交際能力，詞匯的運用能力。突出學生的興趣的發(fā)展，重視雙向交流，激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立起學習英語的自信心。第三題看圖寫短語，出錯較多的為第一小題和第五小題，主要原因是審題不清，導致所填短語與圖片不匹配。閱讀理解，此題考查學生對文章的理解程度，題目比較簡單，大部分同學們都能順利找到正確答案。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。二、試卷的總體情況分析本套試題分為聽力與筆試倆部分，注重語言運用能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的書寫習慣，語言交際能力，詞匯的運用能力。第二題，聽錄音，選擇合適的答句，這道題相對來說比較簡單，得分率較高。第六題，翻譯詞組，由于部分同學對于詞組的掌握不夠好，故失分較多。第十題，選擇單詞填空。四、對今后教學的幾點思考及改進措施教師更新觀念，認真鉆研新課標與教材，全面了解學生。組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。這次六年級學生的成績不理想，及格率不高，主要由于是有由于不少學生分數(shù)極低，導致及格率以及平均分比以往明顯下滑。第二考一些淺顯語法題。閱讀類是做得比較成功的，這是一道判斷題，基本上看懂短文就能拿全分。針對上述問題，我們在以后年級的教學中應(yīng)該從以下幾方面坐起：狠抓學生的基礎(chǔ)知識，讓學生熟練掌握所學單詞。提高學生的興趣，有個別學生思想較散漫，對學習失去了興趣，導致成績下降，應(yīng)做好這些學生的工作。著重于單詞的考查，從寫、認讀等全面考查學生的基礎(chǔ)知識掌握情況。選擇，語境考查，要求學生會恰當使用。讀短文，此題主要考查了學生的閱讀能力，對于基礎(chǔ)差的同學失分較多。綜和運用語言能力比較弱。、說、讀、寫的綜合訓練，培養(yǎng)學生的綜合運用能力。，三個81分，一個80分，一個79分，這樣整體就能提高合格率10個百分點。體現(xiàn)題型的多元與多樣性。（二）答題情況分析：優(yōu)點：從學生答題情況看，部分學生基礎(chǔ)知識的掌握總體上較好，學得比較扎實。張佳慧成績80分，基礎(chǔ)知識錯誤多。馮旭卓成績77分，平時未關(guān)注此生，今后關(guān)注對象。馮培萱成績84分，差一分達到優(yōu)秀。努力做到要求默寫的課文和生字一課一清，
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