六年級語文期中、數(shù)學(xué)期中試卷分析-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 能很清楚的理解題意丟分。但也存在失分，計算時粗心造成。填空題比較簡單，大部分學(xué)生完成得很好，部分學(xué)生錯在第三小題和第十小題，錯的原因是沒有認真讀題。內(nèi)容靈活綜合，各部分分?jǐn)?shù)比例適中。鼓勵學(xué)生以小練筆的形式寫出內(nèi)心的所見所聞和真實感受。四、改進方法和措施針對基礎(chǔ)知識方面，我會嚴(yán)格要求學(xué)生一個生字也不放過，要改掉粗心大意的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實實打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生平時鞏固和復(fù)習(xí)不到位。選擇讀音題狹隘的隘錯得較多，這個詞平時不常見。有的學(xué)生做看拼音寫詞語部分也出錯，或許是拼音沒學(xué)好或者是忘了?；A(chǔ)知識部分主要以考察多同音字，形近字，近義詞，句型轉(zhuǎn)換、知識積累等為主。閱讀部分的內(nèi)容考察的也是學(xué)生常見易懂的知識點，而寫作部分也主要是以大家司空見慣的寫人記事的題材為主，稍加思考，應(yīng)該難度不大。簡單的填字組詞都是平時積累的，也有很多學(xué)生寫錯字，甚至此次考試中出現(xiàn)的題目平時多次默寫過，但卻有少數(shù)學(xué)生寫錯了，失分較多。理解重點詞句和結(jié)合實際談感受部分題目都很容易理解，學(xué)生答得比較到位。學(xué)生做題能力有待提高，老師平時訓(xùn)練較少，點撥較少。在平時教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)生多做各種題型，教會學(xué)生做題的方法，培養(yǎng)學(xué)生做題的能力，強化訓(xùn)練，讓學(xué)生有個更為廣闊的思維空間。經(jīng)過此次測試后，我以為我在平時的教學(xué)中要做的事更多。二、成績分析：本班共31人，%、%。判斷學(xué)生完成情況不錯。把下列各數(shù)從小到大排列有幾個同學(xué)沒認真讀題，寫成從大到小排列了。如第5題，錯的原因都沒有除以4，直接用棱長之和按比例分配了。教學(xué)要教得實在、系統(tǒng)、靈活，使不同層次的學(xué)生得到全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展?？傊?，從學(xué)生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學(xué)工作起了一個很好的促進作第二篇：六年級數(shù)學(xué)期中試卷分析2017學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上冊期中測試質(zhì)量分析六年級（3）班 白如景一、基本情況：此次測試涵蓋前五單元內(nèi)容，命題范圍及易難程度適中。實考人數(shù)56人，總分3817分， 分，及格38人，%，不及格17人，不及格率31%，90100分13人，%，最高分100分，最低分5分。再如填空題中要求填寫最簡單的整數(shù)比，但卻有部分同學(xué)只/ 3能算出正確的答案，而不去化簡。三、今后的改進措施：1，加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對知識的延伸與拓展需深入了解，能靈活理解與運用。同時，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強運算能力、思維能力的訓(xùn)練。同時，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成老師的助手。針對部分學(xué)困生，要經(jīng)常和他們的個別交流，平時要多給他們開小灶，查漏補缺,及時進行輔導(dǎo)，經(jīng)常進行家訪,不斷與學(xué)困生的家長進行電話聯(lián)系，取得家長的支持和理解。老師們的想法是用這份試卷檢驗一下前段學(xué)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，查漏補缺，吸取教訓(xùn)，以便更好地改進今后的教學(xué)。第6小題是考查比、分?jǐn)?shù)和除法之間的關(guān)系，課本上這樣的練習(xí)很少，幫出錯較多。第4題本來是一道稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，個別學(xué)生當(dāng)成了分?jǐn)?shù)除法題，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答還需要繼續(xù)努力。但也反映出學(xué)生做難題的能力有待提高。我想這對小學(xué)生是非常重要的！總之，從學(xué)生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學(xué)工作起了一個很好的促進作用。在文本鏈接題里部分學(xué)生對知
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