六年級(jí)語文期中、數(shù)學(xué)期中試卷分析-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 能很清楚的理解題意丟分。但也存在失分，計(jì)算時(shí)粗心造成。填空題比較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生完成得很好，部分學(xué)生錯(cuò)在第三小題和第十小題，錯(cuò)的原因是沒有認(rèn)真讀題。內(nèi)容靈活綜合，各部分分?jǐn)?shù)比例適中。鼓勵(lì)學(xué)生以小練筆的形式寫出內(nèi)心的所見所聞和真實(shí)感受。四、改進(jìn)方法和措施針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生一個(gè)生字也不放過，要改掉粗心大意的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生平時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)不到位。選擇讀音題狹隘的隘錯(cuò)得較多，這個(gè)詞平時(shí)不常見。有的學(xué)生做看拼音寫詞語部分也出錯(cuò)，或許是拼音沒學(xué)好或者是忘了。基礎(chǔ)知識(shí)部分主要以考察多同音字，形近字，近義詞，句型轉(zhuǎn)換、知識(shí)積累等為主。閱讀部分的內(nèi)容考察的也是學(xué)生常見易懂的知識(shí)點(diǎn)，而寫作部分也主要是以大家司空見慣的寫人記事的題材為主，稍加思考，應(yīng)該難度不大。簡(jiǎn)單的填字組詞都是平時(shí)積累的，也有很多學(xué)生寫錯(cuò)字，甚至此次考試中出現(xiàn)的題目平時(shí)多次默寫過，但卻有少數(shù)學(xué)生寫錯(cuò)了，失分較多。理解重點(diǎn)詞句和結(jié)合實(shí)際談感受部分題目都很容易理解，學(xué)生答得比較到位。學(xué)生做題能力有待提高，老師平時(shí)訓(xùn)練較少，點(diǎn)撥較少。在平時(shí)教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生多做各種題型，教會(huì)學(xué)生做題的方法，培養(yǎng)學(xué)生做題的能力，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生有個(gè)更為廣闊的思維空間。經(jīng)過此次測(cè)試后，我以為我在平時(shí)的教學(xué)中要做的事更多。二、成績(jī)分析：本班共31人，%、%。判斷學(xué)生完成情況不錯(cuò)。把下列各數(shù)從小到大排列有幾個(gè)同學(xué)沒認(rèn)真讀題，寫成從大到小排列了。如第5題，錯(cuò)的原因都沒有除以4，直接用棱長(zhǎng)之和按比例分配了。教學(xué)要教得實(shí)在、系統(tǒng)、靈活，使不同層次的學(xué)生得到全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展?？傊?，從學(xué)生對(duì)本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對(duì)我們以后的教學(xué)工作起了一個(gè)很好的促進(jìn)作第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析2017學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試質(zhì)量分析六年級(jí)（3）班 白如景一、基本情況：此次測(cè)試涵蓋前五單元內(nèi)容，命題范圍及易難程度適中。實(shí)考人數(shù)56人，總分3817分， 分，及格38人，%，不及格17人，不及格率31%，90100分13人，%，最高分100分，最低分5分。再如填空題中要求填寫最簡(jiǎn)單的整數(shù)比，但卻有部分同學(xué)只/ 3能算出正確的答案，而不去化簡(jiǎn)。三、今后的改進(jìn)措施：1，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)知識(shí)的延伸與拓展需深入了解，能靈活理解與運(yùn)用。同時(shí)，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力的訓(xùn)練。同時(shí)，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成老師的助手。針對(duì)部分學(xué)困生，要經(jīng)常和他們的個(gè)別交流，平時(shí)要多給他們開小灶，查漏補(bǔ)缺,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行家訪,不斷與學(xué)困生的家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和理解。老師們的想法是用這份試卷檢驗(yàn)一下前段學(xué)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺，吸取教訓(xùn)，以便更好地改進(jìn)今后的教學(xué)。第6小題是考查比、分?jǐn)?shù)和除法之間的關(guān)系，課本上這樣的練習(xí)很少，幫出錯(cuò)較多。第4題本來是一道稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，個(gè)別學(xué)生當(dāng)成了分?jǐn)?shù)除法題，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答還需要繼續(xù)努力。但也反映出學(xué)生做難題的能力有待提高。我想這對(duì)小學(xué)生是非常重要的！總之，從學(xué)生對(duì)本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對(duì)我們以后的教學(xué)工作起了一個(gè)很好的促進(jìn)作用。在文本鏈接題里部分學(xué)生對(duì)知
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