【正文】 的研究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創(chuàng)造性地使用修訂教材，使教材有利于學生積極探索，主動發(fā)展。規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。通過聽、評、評活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展。堅持校本研修培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。教師人人能堅持使用普通話教學。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗，不斷探討和研究，逐步提高學生的閱讀能力。進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。目前我校專任教師精誠團結，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神蔚然成風。使我校教研工作步入健康發(fā)展之路，上質量，上水平。新學期新起點，為使我校教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：一、指導思想：本學期繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，以黨的十八屆四中、五中、六中全會精神為指導，以縣局追趕超越工作要求為目標，緊緊圍繞縣教研室工作重點和縣教體局工作任務，積極推進基礎教育課程改革，以教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。第三篇：2016—2017學第二學期教研工作計劃2016—2017學第二學期教研工作計劃絳帳鎮(zhèn)興無小學 2017年2月15日2016—2017學第二學期教研工作計劃春光明媚，萬象更新。開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學習等。三、具體工作備課及聽課（1）備課是課堂教學的前奏，組織教師結合班級情況，自己構思設計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。第二篇：第二學期教研工作計劃西澤北學校2015—2016學年第二學期小學部英語教研工作計劃一、指導思想以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質，全面提高小學英語教學質量。利用好班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。學校將定期召開畢業(yè)年級工作會議，了解師生思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。不斷總結經驗，使學生主動投入到學習中來，能按老師的要求去分析問題，解決問題。要求做到“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化”。每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。（二）搞好教研活動，促進教學質量的提高。加強師德建設，樹立教師良好形象。加強師資培訓力度，穩(wěn)固提升教學水平。緊緊圍繞建設和諧校園，推進素質教育的中心，積極推進學?，F(xiàn)代化建設，努力實現(xiàn)教學質量的全面提升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。實現(xiàn)師生快樂學習，幸福工作。加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。轉變教師觀念，營造科研氛圍。繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用。（三）精細常規(guī)管理，提高教學質量。加強學生養(yǎng)成教育，優(yōu)化課堂教學。抓好誦讀和寫字教育。語文、數(shù)學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發(fā)展。在抓緊抓好畢業(yè)班教學質量的前提下，注重畢業(yè)班班風學風建設與學生綜合素質的培養(yǎng)，讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素質，同時具有良好的思想品德與全面的綜合素質。開展豐富多彩的學科競賽活動。二、教研重點抓教學常規(guī)，提高課堂教學的實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現(xiàn)學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內上傳到組內博客。學生活動期中考試之后，3—5年級學生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。這美好的時光，將給我校各項工作入新的生機，新的希望。不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“緊扣一個中心”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學質量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，堅持 “先學后教，廣泛采用“兩主一線”（教為主導，學為主體，練為主線）”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。二、基本情況分析：我?，F(xiàn)有教學班6個，8名任課教師，共有學生137人。但由于我校地處縣城偏遠地區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能力有待于進一步提高。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。在自然學科將實施“學生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗，不斷總結和拓展，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力，注意加大學生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閱讀機會、條件。狠抓課堂教學水平不斷提高。加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。四、方法措施：依法治教、強化內部管理。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學生，備媒體，備板書，備練習。繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業(yè)務素質。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神、重結果的作法。堅持開展教研活動，以教研帶動質量。1加強教學常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度。做到領導深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。以提高全校教育教學質量為根本點，切實履行教學管理、教學研究