教科版五年級語文下冊教案最后的常春藤葉-wenkub
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 明原因?！ “l(fā)展（第12至36節(jié)）：瓊珊不聽勸慰，望葉等死。與法國的莫泊桑、俄國的契訶夫并稱為世界三大短篇小說家。今天，我們走進(jìn)美國作家歐?亨利的一篇著名短篇小說《最后的常春藤葉》,去解讀這樣一個人，讓我們在感動中洗禮心靈，升華精神?！ ?.、通過主人公身上的亮點(diǎn)來培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，面臨逆境永不放棄的精神，使學(xué)生對生命有新的感觸和認(rèn)識?！ ?品味小說語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想象能力和審美能力。 體味歐?亨利式的結(jié)尾妙處?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)小說巧妙的構(gòu)思技巧；掌握刻畫人物的手法 學(xué)習(xí)方法：設(shè)計若干問題，帶著問題品讀文本。 ?。ǘ┖喗樽骷壹捌鋭?chuàng)作情況 歐?亨利（1862。其代表作為《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》等?！ 「叱保ǖ?7至50節(jié)）：不落的藤葉使瓊珊重又燃起了生的欲望。 明確：應(yīng)該是小說的結(jié)局部分，因為這一部分寫到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死，換來了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個方向發(fā)展，但結(jié)局往往來了個出其不意?！ ≌埬銖堥_想象的翅膀，用手中的筆將老貝爾曼頂著風(fēng)雨畫長春藤葉的過程描寫出來（注：200字左右，開篇如下）。他老是說要畫一幅杰作，可是始終都沒有動手。此外，他還是個暴躁的老頭兒，極端瞧不起別人的溫情，卻認(rèn)為自己是保護(hù)樓上兩個青年藝術(shù)家的看家惡狗?！ ∶鞔_：初見貝爾曼時，作者通過外貌描寫告訴我們：貝爾曼是一個性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家，他生活失意有不滿于現(xiàn)狀，不得不借酒消愁、發(fā)泄；又通過語言描寫，當(dāng)他得知瓊珊的病情和白癡般的想法后，諷刺地咆哮了一陣子，寫出他的善良和同情心。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的?！ ∶鞔_：再見貝爾
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