幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案氣象表情我知道含反思-wenkub
2024-10-07 02 本頁(yè)面
【正文】 養(yǎng)成了每天關(guān)注氣象預(yù)報(bào)的習(xí)慣，在此過(guò)程中，一些針對(duì)特殊天氣的預(yù)報(bào)也逐漸走入了他們的視野，他們對(duì)此非常有興趣。讓幼兒從小獲悉和關(guān)注減少災(zāi)害性天氣給人類帶來(lái)的影響和破壞，培養(yǎng)初步的應(yīng)對(duì)天氣變化的安全防范意識(shí)是非常有必要的。幼兒具有防御臺(tái)風(fēng)的初步經(jīng)驗(yàn)。記號(hào)筆，白紙。聽廣播。提問(wèn)：你喜歡什么天氣為什么(幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，自由講述喜歡什么季節(jié)的什么天氣)。三、互動(dòng)討論，表現(xiàn)特殊天氣的防御措施。(幼兒分成三組，每組選一種特殊的天氣進(jìn)行討論，并想辦法用自己喜愛的方式，例如繪畫、表演等來(lái)表現(xiàn))1)幼兒繪畫表現(xiàn)：關(guān)門窗。出門戴口罩。繩子(運(yùn)動(dòng))。內(nèi)容貼近幼兒生活，幼兒有參與活動(dòng)的興趣。讓幼兒了解天氣變化，并能根據(jù)天氣的變化來(lái)調(diào)節(jié)自己的生活，尤其是當(dāng)特殊天氣來(lái)臨時(shí)，掌握相應(yīng)的防御措施這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的意識(shí)、能力是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的必備經(jīng)驗(yàn)，也體現(xiàn)了初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系的課程培養(yǎng)目標(biāo)，具有一定的活動(dòng)價(jià)值。教師提問(wèn)的恰當(dāng)性。教師回應(yīng)的策略性。這時(shí)，教師就進(jìn)一步提升：對(duì)呀，天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于氣溫的預(yù)報(bào)能幫助我們選擇合適的衣服。解讀幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)是集體活動(dòng)中一項(xiàng)有效的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)交流——這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享的過(guò)程，能夠有效地將幼兒已有的個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體共有的經(jīng)驗(yàn)。教師針對(duì)活動(dòng)需要，為幼兒提供恰當(dāng)?shù)牟僮骱洼o助材料，能促進(jìn)幼兒認(rèn)知，激發(fā)幼兒在與材料的互動(dòng)中進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的多樣化的環(huán)境。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《
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