幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案氣象表情我知道含反思(更新版)
【正文】 益嚴(yán)重，因此，本次活動(dòng)不僅能幫助幼兒應(yīng)對(duì)現(xiàn)在生活中的天氣變化，更能對(duì)他們將來(lái)認(rèn)識(shí)和改造世界產(chǎn)生積極的意義，是真正有益于幼兒持續(xù)發(fā)展的一個(gè)活動(dòng)。小結(jié)：知道了那么多防御特殊天氣來(lái)臨的好方法，我們回去告訴家里的人，還可以和他們討論防御的好辦法還有哪些四、延伸部分收集氣象預(yù)警信號(hào)，并交流討論、認(rèn)識(shí)。收掉陽(yáng)臺(tái)上的花盆、拖把等，防御大風(fēng)。2)提供一些圖像和新聞資料，幼兒觀看并提升對(duì)特殊天氣的感性認(rèn)識(shí)。查電腦。氣象預(yù)警圖標(biāo)若干。因此，結(jié)合班級(jí)《春夏秋冬》主題的開(kāi)展，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，以使大班的孩子具有初步的分析、理解和概括的能力，形成他們對(duì)周圍世界積極的求知態(tài)度。同時(shí)，親近自然，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系也正是我們學(xué)前教育課程的培養(yǎng)目標(biāo)之一。：一些災(zāi)害性天氣的圖像資料。打電話。提問(wèn)：除了晴天、多云、雨天這些我們經(jīng)常遇到的天氣，你還知道哪些比較特殊的天氣嗎你喜歡這些天氣嗎為什么1)幫助幼兒回憶交流臺(tái)風(fēng)等特殊天氣來(lái)臨時(shí)的經(jīng)歷和體驗(yàn)。呆在家里。杯子(喝熱水)，磁帶(跳舞)，來(lái)防御寒潮。促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展。在集體教學(xué)活動(dòng)中，教師的回應(yīng)策略也同樣重要，在本次活動(dòng)中，教師采用了多種回應(yīng)的策略，有追問(wèn)擴(kuò)思回應(yīng)，例如：有幼兒說(shuō)到：臺(tái)風(fēng)來(lái)了，我們就不能出去玩了。在教學(xué)活動(dòng)前，細(xì)致的分析和解讀幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，能有效地喚醒幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，銜接他們的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，有效地推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。例如：交流獲取天氣預(yù)報(bào)途徑的環(huán)節(jié)，當(dāng)有幼兒提到是從報(bào)紙上知道天氣預(yù)報(bào)時(shí)，教師就馬上出示了相應(yīng)的報(bào)紙，讓幼兒自主尋找發(fā)現(xiàn)哪些報(bào)紙上有在報(bào)紙的什么位置有等
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1