幼兒園中班語言活動(dòng)教案3篇大傘和小傘含反思-wenkub
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 課件、人手一份操作性的教具(小動(dòng)物、傘等)【活動(dòng)過程】一、引出主題出示中傘：這是什么什么時(shí)候用的這會(huì)是誰的傘呢出示小傘和大傘：這兩把會(huì)是誰的傘二、分段欣賞故事前三段下雨天，小老鼠怎么出門去路上他遇到了誰發(fā)生了什么有趣的事情接著呢(他們又遇到了誰三個(gè)人怎么一起走的)小刺猬為什么要請(qǐng)小老鼠到它的傘下來小狗呢三個(gè)朋友還會(huì)遇幼兒到誰(發(fā)散后再繼續(xù)欣賞)三、完整欣賞、討論理解故事為什么有了大傘就不用小傘了呢如果它們四個(gè)在一起合傘的時(shí)候是小老鼠的傘會(huì)是怎么樣的情況呢為什么一起撐一把大傘會(huì)覺得開心呢四、聽故事比較故事試一試：請(qǐng)幼兒按照故事里小動(dòng)物出場(chǎng)的先后順序給它們排隊(duì)，并個(gè)小動(dòng)物送上相應(yīng)的傘。附故事：大傘和小傘下雨了，小老鼠撐著傘走在路上，雨水打在小老鼠的傘上發(fā)出噼啪、噼啪的聲音。走著走著，小老鼠、小刺猬碰到了小黃狗。黑熊大哥你好!小老鼠、小刺猬、小黃狗有禮貌的說。中午吃午餐后我聽見幾個(gè)小朋友在談?wù)撜l的傘漂亮誰的傘，小麗說：我的傘誰都不能摸，下雨了我一個(gè)人打，媽媽說下雨了我們倆打吧我都不給，讓媽媽淋雨。(重點(diǎn))通過同伴互動(dòng)，比較幼兒對(duì)畫面的不同描述，提高幼兒的語言表述能力?！净顒?dòng)過程】一、帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，導(dǎo)入課題。師：他們還會(huì)遇到誰(二)出示圖片第5頁，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述圖中的內(nèi)容。四、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整欣賞配樂故事。故事《大傘和小傘》語言精練、重復(fù)的結(jié)構(gòu)形式便于幼兒講述。最后讓幼兒完整的欣賞配樂故事，使幼兒對(duì)作品有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過程：一、結(jié)合圖片講述故事。*教師引導(dǎo)幼兒給故事取一個(gè)合適的名字。*假如田鼠和黑熊的傘互換一下，會(huì)怎樣*假如四個(gè)小伙伴合傘的時(shí)候用的是田鼠的傘，又可能會(huì)發(fā)生什么事四、教師講評(píng)
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