蘇教版第8冊(cè)天鵝的故事第二課時(shí)-wenkub
2024-10-07 01 本頁(yè)面
【正文】 mdash?！ 《?、抓第一次叫聲，體會(huì)mdash。（齊讀課題?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，梳理大意。蘇教版第8冊(cè)《天鵝的故事》（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ⊥瑢W(xué)們，今天我們繼續(xù)走進(jìn)這段感人的mdash。） 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文主要講了天鵝的什么故事？ 抓三次叫聲，引領(lǐng)全文： ?。?）在課文中共出現(xiàn)了三次對(duì)天鵝叫聲的描寫(xiě)。mdash。mdash。別的鳥(niǎo)飛走了?？肆ǎsquo?？肆ǎ∵@聲音似乎在說(shuō)?？肆ǎ〉慕新?。 ★（第二次是在一只老天鵝帶領(lǐng)天鵝群破冰的情況下出現(xiàn)的，是激動(dòng)人心的。） ★自主品讀，精讀感悟。大家細(xì)細(xì)地讀一讀、品一品、想一想：這個(gè)詞、句表達(dá)了什么意思？為什么這么寫(xiě)？去讀出字里行間所包含的意思。經(jīng)過(guò)這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來(lái)。 騰空而起沖力像石頭似的重重地沉重顫動(dòng) 力量有多大？你能用朗讀告訴大家嗎？指名讀句子?！ ∽ハ袷^似的展開(kāi)，突出老天鵝的勇敢，不怕?tīng)奚??！ 、你從哪個(gè)詞感受到老天鵝的頑強(qiáng)呢？（第二次，第三次） B、怎么從這里就能感受到頑強(qiáng)呢？（從第二次，第三次看出，老天鵝它竭盡全力用自己的血肉之軀作為破冰的武器。） 小結(jié)：為了天鵝群能生存下來(lái)，你竟然不顧那撕心裂肺的疼痛，也不怕生命有危險(xiǎn)，毅然決然地用自己的血肉之軀撞擊那堅(jiān)硬的冰冷的冰面，你真是個(gè)破冰勇士！板書(shū)：勇士 誰(shuí)能代替老天鵝表達(dá)它的決心，展現(xiàn)它的風(fēng)采？指名讀。親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)這樣一位勇士，你心中涌起了怎樣的感情呢？（敬佩；贊嘆；景仰；感動(dòng)）讓我們把此時(shí)的心情通過(guò)這一段的朗讀表達(dá)出來(lái)吧！齊讀第5小節(jié)。嚓mdash。mdash。） 你們都想對(duì)老天鵝說(shuō)什么？（整群天鵝加入了破冰工作。它們齊心協(xié)力破冰，水面不斷擴(kuò)大，它們馬上就有食物吃了?。 ∈前。瑘F(tuán)結(jié)就是力量！我們也為這群天鵝更為破冰勇士而高興。mdash。） 啟發(fā)想象：你從大伙的叫聲里，似乎聽(tīng)到了什么？訓(xùn)練句式
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