小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——在情境中參與在實(shí)踐中創(chuàng)新——陶罐和鐵罐一課教學(xué)案例淺析-wenkub
2024-10-07 01 本頁(yè)面
【正文】 得也有意思，教室里不時(shí)傳出笑聲。之后再請(qǐng)其他同學(xué)作導(dǎo)演、顧問(wèn)、藝術(shù)指導(dǎo)、動(dòng)作設(shè)計(jì)等并問(wèn)，有什么建議嗎？旨在進(jìn)一步擴(kuò)大參與面。由于學(xué)生興趣濃厚，因此練習(xí)相當(dāng)投入。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明白寓理并受到教育是本課的主要教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——在情境中參與在實(shí)踐中創(chuàng)新——《陶罐和鐵罐》一課教學(xué)案例淺析 [案例]： 《陶罐和鐵罐》一文是小學(xué)語(yǔ)文第7冊(cè)第6組的一篇閱讀課文，課文講的是發(fā)生在陶罐和鐵罐之間的有趣故事，全文可分為兩部分：第一主要講驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它；第二主要講許多年代過(guò)去后，人們發(fā)現(xiàn)了陶罐，鐵罐卻早已氧化。第一既是教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)，其教學(xué)過(guò)程如下： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)參與?！ 《⒔M際交流，指導(dǎo)參與。學(xué)生爭(zhēng)先恐后地發(fā)言：有的說(shuō)，你們讀你敢碰我嗎？陶罐子！時(shí)，要注意那個(gè)感嘆號(hào)，要把鐵罐那傲慢無(wú)禮，盲目自大的神情與語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)出來(lái)；有的學(xué)生說(shuō)，你們?cè)谧x鐵罐惱怒時(shí)說(shuō)住嘴這個(gè)詞時(shí)，倆人要配合好，陶罐還沒(méi)說(shuō)完時(shí)，鐵罐就要打斷陶罐的話(huà)，提高聲音說(shuō)住嘴等。匯報(bào)完后，教師請(qǐng)?jiān)u委發(fā)言，學(xué)生普遍認(rèn)為匯報(bào)得不錯(cuò)，但也有同學(xué)認(rèn)為最后一對(duì)話(huà)沒(méi)讀好，沒(méi)有把鐵罐那惱羞成怒
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