防災減災教案-wenkub
2024-10-07 00 本頁面
【正文】 石》，引導學生欣賞。難點：思考、體會放在減災對人民生活的重要性。通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法，引導學生學習防災救災的知識，增長自救技能，并能在造型表現(xiàn)活動中將自己的收獲和感受大膽地表現(xiàn)出來。展示評價、布置展覽，進行展示。請學生分組討論，并介紹防災措施和場景。作為行人，我們應怎樣避免發(fā)生交通意外呢？意外傷害。水火無情，生活中我們也經(jīng)常說起火災。今天，我們就來學習《防災減災》。教學重點和難點重難點：了解防災減災知識，增長避災、自救的技能，運用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。第一篇：防災減災教案防災減災高年級組教學目標:知識與技能：引導學生了解防災減災的知識，通過學習增長避災，自救的技能，并能運用已掌握的造型表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出以防災減災為主題的美術(shù)作品。難點：思考、體會防災減災對人民生活的重要性。講授新課：了解常見人為災害及防護知識。請同學們看視頻，說一說火災帶來了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。意外傷害發(fā)生了，你會怎么做？請每組學生派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的場景：一個同學不小心從體育器材上摔下來了，你會怎么做？提示學生在觀看表演的同時，觀察受傷同學的動作和表情是怎樣的，其他同學有什么樣的動作和表情。感受畫面效果。評價要點：主題明確，有想法；表現(xiàn)生動，有細節(jié)。認識防災救災在生活中的重要性，增強學生的安全意識。教學過程：一、收集資料信息查找有關(guān)防災減災的的資料。請學生欣賞畫面局部，提問：面對災難，人們做了些什么？表現(xiàn)了怎樣的精神？你從哪里感受到的？自然災害還有很多種，你知道有哪些嗎？出示圖片引導學生重點觀察、感受圖片中各種災難的情景，討論怎樣防災自救。根據(jù)學生動作，教師示范如何表現(xiàn)人物動作和表情，合理安排畫面構(gòu)圖。評價要點：主題明確，有想法：表現(xiàn)生動，有細節(jié)。自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。二、對我國影響最大的幾種自然災害地質(zhì)災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。熱帶氣旋災害：我國是世界上少數(shù)幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。三、常見災害及預防自救自護常識地震的自救常識——大地震時不要急破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑?！宦褚４骟w力如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。震前要安排好學生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。千萬不要驚慌失措，貿(mào)然跳樓。因為衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。（4.）千萬注意，不能乘普通電梯逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。二、學習防災減災知識，了解防災減災日的來歷1，經(jīng)國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減 災日”。問：發(fā)生火災時，如何防護？答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。問：暴雪天氣，我們應該怎么辦？答：暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。二、內(nèi)容簡介 v“防災減災日”意義。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，
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