【正文】 傳遞下去，直到永遠(yuǎn)!第三篇：鑄師魂頌師德演講稿鑄師魂頌師德演講稿鑄師魂頌師德演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，各位家長：大家好！有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。后來他在日記中寫道：“*老師，媽媽走了，爸爸打我，我感到孤獨(dú)無助。原因清楚了，我就想辦法接近這個孩子，在他的作業(yè)本上我這樣寫道：**同學(xué)，你的眼睛告訴我，你是一個聰明的孩子，你是一個懂事的孩子，老師喜歡你，同學(xué)也喜歡你。看著孩子們那么快樂，我心里有說不出的幸福?？墒钱?dāng)我回到學(xué)校看到老師們疲憊的身影、孩子們期待的眼神，我怎么忍心離開這個困難重重而又充滿生機(jī)的學(xué)校呢?我認(rèn)為只要認(rèn)真努力地工作，熱愛自己的事業(yè)，不管在哪里都能找到幸福和快樂。身邊了解我的人也都勸我：你有那么便利的條件怎么不調(diào)到開封呢?說實在話，我也曾動搖過，并且不止一次地動搖過。為了開全開好小學(xué)的全部課程，我們每一個老師都是教好幾門功課。開封師專畢業(yè)之后，好多同學(xué)留在了開封市，他們也極力勸我留下來，但我是農(nóng)村出來的，深知農(nóng)村學(xué)校師資力量的薄弱。提起這些可愛的老師們，我除了感動還是感動。因為他們看到了段老師的辛苦，體會到了老師的關(guān)愛和良苦用心?？勺尨蠹覜]有想到的是，被苦難浸泡的段老師在強(qiáng)忍悲痛送走她最親最愛的人的第三天，就堅強(qiáng)地擦干眼淚，回到了學(xué)校。這晴天的一聲霹靂，這致命的打擊，這天大的災(zāi)難，讓段老師一夜之間白了頭發(fā)，彎了脊梁，高了血壓。田校長用他那偉大的品質(zhì)、崇高的師德、敬業(yè)的精神影響著他身邊的每一個人。盡管妻子滿腹怨言，盡管家中急著用錢，但他依舊樂此不疲。是啊，田校長從35歲就在我們學(xué)校任職，這一干就是三十年，為了這個學(xué)校他幾乎奉獻(xiàn)了自己的一切。在我們這個光榮的群體中，到處都有愛校如家愛生如子的楷模。師德還體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)上，淵博的專業(yè)知識是對教師的基 本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，能夠及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他 是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個 孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。我是一位的老師，和學(xué)生的年齡差距小，很多問題容易溝通，在與學(xué)生溝通的 過程中。在班級管理上，我允許學(xué)生犯錯誤，人難免會犯錯誤，何況還只是個孩子，只要他在老師的幫助下，能夠 認(rèn)識到錯誤，以及錯誤的危害，我都會給他改正錯誤的機(jī)會。當(dāng)有的學(xué)生進(jìn)步時,我會送上一個贊賞的微笑，當(dāng)有的同 學(xué)退步時，我會送上一句鼓勵的話語。大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格魅力吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng) 向成功邁進(jìn)了一大步。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。她一直有嚴(yán)重的咽喉炎，她卻經(jīng)常加班輔導(dǎo)學(xué)生，惟恐耽誤孩子們的功課，在自己得了重病的時候，仍然記掛著學(xué)生，仍然堅持上課，直到確診為鼻癌，才住進(jìn)醫(yī)院。走廊上，我們的張校長不時的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題。下課了，謝老師、何老師，石老師在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化。有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們絞盡了腦汁，想盡了辦法。這位老師，灑向工作都是愛，惟獨(dú)不把愛灑向自己。他的工作宗旨：我做事，你放心!他難得晚上十二點前睡覺，學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久，他還在巡查，早晨不到六點，他又起床了。教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳。歷史組的老師經(jīng)常三五個圍坐在一起切磋各種教法，語文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這場課聽到那場課，教研活動更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍得水泄不通，物理組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩......所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么，每個老師真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個性”，什么叫“創(chuàng)新”......流沙河中學(xué)就是一個熔爐，生活在這里的每一個教師能夠堅持學(xué)習(xí)，五年前這里的老師的本科學(xué)歷還比較少，可是現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了100/100 以上，所有教師都拿到了合格的普通話證和計算機(jī)操作證，有80/100 的老師已經(jīng)拿到了計算機(jī)高級操作證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)的教育理念的洗禮，達(dá)成共識：所有老師各盡其材并有通分的發(fā)展空間。教師這個特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范?！币惨獣r刻警示自己，工作就是責(zé)任!篇 2大家好!今天能在這里發(fā)言，感到無比榮幸?！澳悄憬裉旖o大家講個故事吧”......我就利用早讀時間讓學(xué)生講故事，講完就表揚(yáng)，“你看誰誰買了本新書，還把他讀的故事講給我們聽，多棒啊!我們應(yīng)該都向他學(xué)習(xí)，你們說對吧?”這樣時間長了就把全班讀書的熱情提高了。在孩子面前更要嚴(yán)于律己，比如，讓孩子講文明講禮貌，我首先自己做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙，還隨時撿起廢紙贓物，主動跟孩子打招呼。如果在我們工作中不負(fù)責(zé)任，沒能使自己的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭，更是危害了國家和社會。使我明確了工作中要把堅持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)。師應(yīng)該是有魂的，長青，是為師魂。第一篇：鑄師魂頌師德演講稿鑄師魂頌師德演講稿導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《鑄師魂頌師德演講稿》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。我為大家整理了與鑄師魂頌師德有關(guān)的演講稿 3 篇，歡迎大家閱讀。“責(zé)任是一種與生俱來的使命，切實履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價值”。因此我們必須負(fù)責(zé)任地工作，用心去愛護(hù)、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。久而久之孩子就會跟著老師一起做了。潛心學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)工作越久，越覺得自己知識的匱乏，所以在今后我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，多思考，多寫作，不斷給自己“充電”，才能提高自身的素質(zhì)和言教水平，讓自己在孩子們面前更有說服力。坦白地說，在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為“追求”――“流沙河中學(xué)的追求”，我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講流沙河中學(xué)的師魂――或許，她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教育。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。對青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和方案。因為流沙河的方言濃，學(xué)習(xí)普通話不是那么一件容易的事情，文老師就自動擔(dān)任了大家的業(yè)余教練，有時為了糾正一個音節(jié)的發(fā)音，往往要教上幾天，他們從來都是相當(dāng)?shù)臒崆椤＝處煵皇敲餍?，不能像明星一樣婦孺皆知......相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天 7：20 上班，可是各班的班主任已經(jīng)在 6：40 就到了教室里，指導(dǎo)早讀。周末有很多老師找他，或為打印，或為自家的電腦又出了故障，到哪里去找他?到學(xué)校里他那間辦公室去，他一定在那里辦公，為了節(jié)省時間，他干脆把床位搬到了學(xué)校。因為有這么好的榜樣，流沙河中學(xué)的每個老師都能對工作全力以赴。晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點也不覺得麻煩。流沙河中學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們深深思索推演著心中最奧秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美好的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè)。操場上，鄧?yán)蠋煵皇r機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情。教室里，劉老師、彭老師、周老師不斷變著花招，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個快樂的世界。可是，這位老師因耽誤了最佳治療時間，病魔永遠(yuǎn)的奪去了她的生命，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，丁老師做了最好的詮釋!在送葬的路上，她的學(xué)生哭了，為痛失一位好老師而哭，她的同事哭了，為痛失一位好搭檔而哭!她用自己生命譜寫了一曲感人至深的“春蠶之歌”讓我們向不計得失，樂為人梯，愛生如子，不甘人后，默默無聞，終身奉獻(xiàn)的“春蠶”致敬吧!當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。他們只求付 出不求回報。有這么一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力往往就是 體現(xiàn)在這樣一件件小事上。在管理 住宿生自習(xí)時，有時也會遇到有厭學(xué)情緒的學(xué)生，課堂表現(xiàn)很差，甚至影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，學(xué)生最大的愿 望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠而慷慨地去贊 賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上?！边@樣才能贏得學(xué) 生的信任與尊敬。我們學(xué)校已經(jīng)退休的田明金校長就是這樣的典范。他的妻子常年有病不能下地干活，田校長為了能把全部的精力都用到學(xué)校，20年前他就把家里的責(zé)任田無償?shù)亟唤o了別人。無私的奉獻(xiàn)換來的是累累的碩果，在田校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校先后被評為“蘭考縣花園式小學(xué)”，“開封市示范小學(xué)”，“開封市督導(dǎo)評估先進(jìn)單位”。他用無聲的語言帶出了一支愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師隊伍。而在這之前她剛剛經(jīng)歷了巨大的喪子之痛，她正在上高三的大兒子，一個風(fēng)華正茂的小伙子，在一天夜里因病突然離開了人世，她的高血壓就是那時落下的。看著她那憔悴的臉龐、浮腫的眼睛，我們都哭了。辛勤的付出換來的是豐碩的回報，在每次的抽考中，全鄉(xiāng)三十多所小學(xué)，段老師班的語文成績都是名列前茅。在此，我向他們表示深深的謝意!古人云：與善人居，如入芷蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣。我謝絕了他們的好言相勸，毅然回到了蘭考，回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村，回到了培養(yǎng)我成才的母校，成了一名農(nóng)村教師。我今年教的是五年級語文，還有四個班的英語，另外又擔(dān)任著領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。當(dāng)我一想到當(dāng)火車司機(jī)的丈夫下了夜班還要趕火車、搭汽車才能回到家而不能得到及時的休息時，我動搖過。我從心底里喜歡孩子，經(jīng)常同他們打成一片，課間十分鐘我很少回辦公室，一下課孩子們圍著我問這問那。去年我剛接這一班時，有一個叫**學(xué)生，下課總在遠(yuǎn)處看著我們玩，想靠近又不敢，我問學(xué)生這個孩子怎么回事?他們說：**他媽讓他爸給打跑了。下課后我和學(xué)生主動來到他身邊和他談笑玩耍，看著他衣衫襤褸蓬頭垢面，我把他領(lǐng)回家里給他洗頭換衣，改善生活的時候叫上他，和兒子出去玩的時候帶著他。是您給我溫暖給我自信給我力量，老師，我多想叫你一聲媽媽啊!謝謝您，媽媽!”看到這里，我那欣慰而又幸福的淚水奪眶而出。我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講鄉(xiāng)賢街小學(xué)的師魂——或許，她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教育。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。語文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這堂課聽到那堂課，教研活動更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通，英語組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么，每個老師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個性”，什么叫“創(chuàng)新”……鄉(xiāng)賢街小學(xué)就是一個熔爐，生活在這里的每一個教師能夠堅持學(xué)習(xí)，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料，建立自己的博客，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個老師的必修課……是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其是要樹立好自己，要讓個人立于不敗之地，就是讓這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體，鄉(xiāng)賢街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……鑄師魂頌師德演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：人們都說教師是人類靈魂的工程師， 從事太陽底下最光輝的事業(yè)。教師對學(xué)生有潛移默化的影響， 一個真正的教師指點他的學(xué)生的，不是給他一座現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作， 同他一起建造大廈， 教他建筑。當(dāng)有時遇到學(xué)生值日不到位時，我會主動參與到學(xué)生 的勞動中去。教師的愛 如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放 縱，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。這樣做來， 既避免了師生之間的沖突， 同時也是進(jìn)行了心與心的交流， 也能走進(jìn)學(xué)生的心靈，從而使我們成為朋友般的師生關(guān)系。用贊美代替批評，我們會收到意想不到的效果。在這16年里，那里秀麗的風(fēng)景，那里鮮潔的河水，那里清新的空氣，那里德藝雙馨的教師，一直深深地熏陶著我，在我的心眼里，丁坪小學(xué)永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。凡是到過我們丁坪小學(xué)的人，或者是關(guān)注我們丁坪小學(xué)的人，大都會發(fā)出這樣的感嘆：沒想到這兒的學(xué)校是這么漂亮!沒想到這兒的教師團(tuán)隊是這樣優(yōu)秀!是的，我們丁坪小學(xué)有長長的遮天蔽日的香樟道，也有綠草如茵的大操場。在陳校長的以身示范下，我們丁坪小學(xué)的老師利用課間休息時間，主動為學(xué)校栽樹種花，帶領(lǐng)學(xué)生給花、樹澆水除草，為創(chuàng)美麗校園增添靚麗。因為我們的學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生離家較遠(yuǎn)，在校住宿，學(xué)生每個周一早上到校，周五下午離校。學(xué)高為師，德高為范。每周都有教師講研討課和公開課。我們丁坪小學(xué)的老師學(xué)歷各不相同，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也各不相同，但他們對教育事業(yè)的忠誠相同，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的目標(biāo)相同，他們樂當(dāng)春蠶和蠟燭的奉獻(xiàn)相同，所以，在學(xué)生和家長眼里，我們丁坪小學(xué)的老師個個都是美麗可敬的人，是值得信賴和親近的39。這兒的人們這樣評價我們的教師：陳大金校長廉潔智慧。艾學(xué)道老師文武雙全。我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講若水小學(xué)的師魂。教師