蘇教版六年級語文——最大的麥穗教案2-wenkub
2024-10-06 20 本頁面
【正文】 先來聽聽他提出的要求?！ ∧苈?lián)系實際，談?wù)剬ψ非髴?yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在這句話的理解。蘇教版六年級語文——最大的麥穗教案2 設(shè)計理念： 充分尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的能動性和自主性，為學(xué)生提供一個有利于溝通與合作的良好空間，學(xué)生在研讀過程中學(xué)會交流，讀懂課文?！ 〗虒W(xué)重點： 著重讀好蘇格拉底說的話，體會弟子們所悟出的道理?！ 《嗝襟w顯示蘇格拉底的話。你認為這個老師讀得怎么樣（評讀結(jié)合，體會語氣）（語氣嚴肅的、嚴厲的） 蘇格拉底要求是什么 生：最大的，只許進不許退?！ 〕鍪疽螅鹤灾鏖喿x課文，用。邊讀邊思考，從中體會出什么，及時在書上寫下你的感受。他們總認為最大的那一穗還在前面呢?！ 〈蠼M交流（根據(jù)學(xué)生回答，師適時點撥：弟子們怎么做，怎么想，你認為該怎么讀） ?。?）看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。態(tài)度猶豫，拿不定主義，不能當機立斷。一。一。這句話的意思是從蘇格拉底蒼老如同洪鐘的聲音中你體會大了什么（投影）（對弟子的表現(xiàn)惋惜、對弟子的方法不滿意） 這時兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。） ?。?）是呀，真正最大的麥穗是很難得到的，在麥地里尋尋尋覓覓，最終一無所得，還不如抓住顆粒飽滿的那一穗。 出示：這麥地里（肯定）有一穗是最大的，但你們（未必）能碰到它；（即使）碰見了，（也未必）能作出準確的判斷?！ ∩?：我想成為一名教師?！ ∩何蚁氤蔀榉b設(shè)計師?！ ∩弘m然麥地里有一穗是最大的，但弟子們未必能碰到它。有的人見到了顆粒飽滿的麥穗，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。
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