幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案母雞和蘋果樹含反思-wenkub
2024-10-06 20 本頁面
【正文】 條尾巴是什么樣的母雞看到這條毛茸茸的大尾巴，會說些什么蘋果樹又是如何回答的呢 ，鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的想法，及時(shí)肯定幼兒的回答。第一堂課，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的實(shí)施中針對上一次的不足，進(jìn)行了修改和畫面的調(diào)整，幼兒在第一次的基礎(chǔ)上又在第二課提升了語言。同一雞，21天后出的母雞多。在以后的實(shí)施過程中，我還是繼續(xù)以這種方式，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的發(fā)展及掌握情況，對自己的教案及時(shí)的提出修正。 【活動延伸】 將故事《母雞和蘋果樹》投放進(jìn)閱讀區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀、講述。 【活動過程】 一、設(shè)置懸念，激發(fā)猜測和想象 教師設(shè)置懸念請幼兒猜想：母雞家的門前突然長出了一棵蘋果樹，蘋果樹又長出了耳朵、嘴巴
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