小學(xué)語文六年級(jí)教案——兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)之五-wenkub
2024-10-06 17 本頁面
【正文】 題來看，古今含義就大致相同。字的詩句?！ 〗虒W(xué)過程 一、溫故知新，解讀課題。小學(xué)語文六年級(jí)教案——《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計(jì)之五 教學(xué)目標(biāo) 1．根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容，并反復(fù)誦讀課文，產(chǎn)生自己的獨(dú)特感受，力爭達(dá)到熟讀成誦?！ ?．齊讀課題。 ?。?）簡釋詩句中日字的意思。因此，假以耳熟能詳?shù)墓旁娫~溫故知新，學(xué)生就可以悟出題旨，并消除學(xué)習(xí)文言文的畏難情緒?！ 。?）根據(jù)各自己有的經(jīng)驗(yàn)，提出學(xué)習(xí)課文的方法。 3．檢查學(xué)習(xí)效果。 ?。?）在學(xué)生基本讀懂課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生淺談對(duì)重點(diǎn)詞──笑的理解，并適時(shí)點(diǎn)撥。在多次誦讀中，學(xué)生既能感悟文言文的特點(diǎn)，又能明確下一步學(xué)習(xí)的方向?！ 。?）通過小組協(xié)作，分清辯斗的觀點(diǎn)和理由?！ 。?）反復(fù)品讀，品出對(duì)笑字的深入感悟。） 3．嘗試性背誦，力爭達(dá)到熟讀成誦?！ 。?）通力協(xié)作，解開辯日之謎?！?
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