人美版美術(shù)二上小扇子說課設(shè)計-wenkub
2022-12-10 21:59:53 本頁面
【正文】 審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 本節(jié)教材主要內(nèi)容以現(xiàn)實生活中形象多變的扇子為基礎(chǔ)，使學生了解可以用哪些材料制作出漂亮的扇子，讓學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而制作出 形象各異，材料不同，用途不同的扇子來達到使學生學會自己動手裝飾美好生活，提高學生手工制作的技能及審美能力，進一步豐富學生的想象力和創(chuàng)造力的目的。 指導思想與理論依據(jù) ： 根據(jù)《小學美術(shù)課程標準》第二段內(nèi)容標準設(shè)計領(lǐng)域，嘗試使用不同工具，材料或身邊容易找到的各種媒材，通過看看，想想，畫畫，做做的方法進行簡單組合和裝飾， 體驗設(shè)計，制作活動的樂趣，教學活動建議以觀察和觸摸各種實物進行感 官體驗，并做簡單的組合造型，本課用動畫片引出課題，引導學生觀察生活 中 ，記憶中扇子的各種形象，并能用簡單的方法制作出來 使學生了解有關(guān)扇子的文化，歷史，種類，以及不同材料的扇子等。 能力目標：能用各種不同的制作方法，制作出材料不同，外形各異美觀的小扇子，作品體現(xiàn)出實用性，觀賞性。 學習材料： 課件、具有典型特征的扇子實物、彩筆、各種卡紙、彩紙，膠棒等。 4今天老師就要帶領(lǐng)同學們認識更多的有特色的扇子，讓我們一起去學習第十四課《小扇子》 設(shè)計意圖 ：利用動畫片引入新課， 吸引學生注意力，激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生學習積極性。 3 出示馬王堆時期出土的漢代長柄扇圖片，這個扇子圖片顯示的扇子看起來有些像現(xiàn)代的菜刀，但它已經(jīng)相對于商代的扇子在外形和使用功能
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