【正文】 希望也留了下來。面對(duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那未，未來就一定屬于你！畢業(yè)贈(zèng)言四年的時(shí)光雖然很短暫,但回頭看 看走過的路,有曲折的一段,更多 ,請(qǐng)相信“有志者事競(jìng)成”我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時(shí)卻又難說再見昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來注進(jìn)勝利，它將長(zhǎng)留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味 ……天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁 …… 出發(fā)吧，愿你前程無量！緊緊地握一握手。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達(dá)意。當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福，范文《畢業(yè)贈(zèng)言老師同學(xué)》。小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲……是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？?jī)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。你留給我的，是美麗的記憶。重新相聚在何時(shí)？將在那豐收的時(shí)候！朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會(huì)，我們 ―― 一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海！生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中 ……那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位 ……今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。四年光陰，匆匆而過，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競(jìng)爭(zhēng)。第一篇：畢業(yè)贈(zèng)言老師同學(xué) 還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢幔空剬W(xué)習(xí)、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，畢業(yè)贈(zèng)言老師同學(xué)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。一千五百個(gè)日日夜夜就這樣結(jié)束了，四年歲月，那么多爭(zhēng)執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去 ?生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。同窗四年，你把友誼的種子撒在我心靈上。讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?！畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。因?yàn)槲覀兌家衙靼?，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學(xué)友，學(xué)友，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你！以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個(gè)和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。與你相識(shí)，我感到無比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。你像那山間的百合，獨(dú)自榮枯，無以為憾。你的心胸?zé)o比寬廣…… 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。你是崖畔青松，有風(fēng)雨就有怒號(hào)；你是深山流水，有不平就有歌吟。你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。你壯志在胸，理想在懷，縱然波浪滔天，也摧折不了你遠(yuǎn)航的檣帆!第二篇：畢業(yè)贈(zèng)言(同學(xué)amp。還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。那個(gè)撥動(dòng)著六弦琴的你，那個(gè)滿不在乎地?fù)P起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么? 我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹，我們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位。競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗。1那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。2你留給我的，是美麗的記憶。2小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲……2是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。這樣匆匆，說些什么?――讓我們的心間加固童年時(shí)架設(shè)起來的橋梁。2今日同窗分手，說一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功!有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。3我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認(rèn)真的神態(tài)，那悠悠自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。可能一舊如故……但在畢業(yè)鐘聲響起之前，我還是要對(duì)你說。心情像陽光一樣燦爛無比，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。愿你在中學(xué)的生活里將幽默進(jìn)行到底。想起我們?cè)谶@六年里一起嬉戲，我的眼淚就不由的落下來。要畢業(yè)了，我希望你朋友像天上的星星一樣，在這個(gè)世界展開翅膀，自由飛翔。雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。相信你的明天__不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔!友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。平面直線交叉直線異面直線，廣施甘露千株翠。十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英 才澤九州.“你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中。您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方。一位好老師，勝過萬卷書。片言之賜，皆我?guī)熞病?老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。這就是您留在我心中的高大形象。您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。您這么辛苦，我們能做些什么呢?我知道只有一直好好學(xué)習(xí)，才能給您最好的回報(bào)!——陳洋贈(zèng)全體老師老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒，讓小草生長(zhǎng)，這種無私的奉獻(xiàn)，我們將永遠(yuǎn)感激于心?！犊】蒂?zèng)全體老師老師，您好比一對(duì)偉大的翅膀，安插在我們的身上，帶我們飛向天空?！Z靜贈(zèng)肖老師老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來春雨是這樣無微不至地滋潤(rùn)樹苗。在我的人生里，最慈祥的便是您。但是，在我心中，您是永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的。綠色,您就是我們心中的雨水,老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,我明白了:你是花園里的一位辛勤的園丁,而我們就是你培育的小花,，侯老師老師,您如那泥土一般無私,您的知識(shí)如那滔滔不絕的黃河,滋潤(rùn)著我們的心田,您對(duì)我們的恩情,老師,我要一朵白云,您卻給了我整片天空?！钆d贈(zèng)肖、侯老師老師，做了您六年的學(xué)生，我明白了，原來園丁是用勞動(dòng)把知識(shí)裝進(jìn)我們的心中，用江水把智慧放進(jìn)我們的頭腦——彭楨贈(zèng)給肖老師老師，您用您的智慧教會(huì)了我們，在我們的心靈里，您是偉大的，是了不起的。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過的日子。四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次；四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的 “ 我 ”。柳蔭下握別百般惆悵 ―― 同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國(guó)的四面八方。像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。很榮幸與你同窗共讀四載，使我結(jié)識(shí)了你