【正文】 13 3“創(chuàng)新”中的“新”是批（知識產(chǎn)權意義上的創(chuàng)新） —— P229 3人類科技活動的第二階段主要以（ B、民間集體研究）為主 —— P209 3《第三次浪潮》的作者是（ B、托夫勒） —— P240 3科學精神的核心是（ B、理性的懷疑） 3人的大腦具有巨大的超剩余性，它能容納相當于（ C、 5~ 億冊）書的信息量。（） —— P40 403 正 :知識經(jīng)濟對組織結構的要求是組織結構趨向 [扁平化 ]。（√） —— P388 5金字塔組織形式包括直線制和直線職能制兩種。（） —— P 正 :想象的內(nèi)容是 [理性思維 ]。（√） ——P400 5科技創(chuàng)新具有必然性和偶然性。（√） —— P334 4理論創(chuàng)新是人的自然屬性最高體現(xiàn)。 4收斂式思維又稱聚合思維。（） —— P308 正 :靈感思維是一種帶有突發(fā)性， [非自覺性 ]的一種創(chuàng)造性思維活動。（） —— P297 正 :辯證思維執(zhí)行的是一套 [動態(tài) ]思維法則。 3思維定勢在一定情況是必要的。（） —— P267 正 :解決問題的第一步是 [想象 ]。 3問題是一個系統(tǒng)。 2知識經(jīng)濟就是創(chuàng)新經(jīng)濟。（√） —— P243 2在知識經(jīng)濟時代，物質(zhì)是核心生產(chǎn)要素。（√） —— P240 2第四次浪潮是由托夫勒提出的。 2經(jīng)驗性創(chuàng)新是自覺的創(chuàng)新。（√） —— P231 1有些創(chuàng)新是無效的，有些創(chuàng)新甚至是負效的。（√） —— P148 1教育是一門科學，也是一門藝術。（√） —— P75 哲學家亞里士多德提出的“相同的人同樣對待，不同的人不同對待”是一種公正的內(nèi)容原則。（） —— P1 正 :道德屬于 [上層建筑 ]范疇。 道德對社會經(jīng)濟關系具有能動作用。（） 正 :哲學家亞里士多德提出的“相同的人同 樣對待，不同的人不同對待”是一種公正的 [形式 ]原則。（√） —— P152 1對科研過程進行倫理控制能夠防止危害人類的因素產(chǎn)生。（√） —— P231 1發(fā)明式創(chuàng)新的前 提條件是發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新。（） —— P237 經(jīng)驗性創(chuàng)新是自發(fā)的創(chuàng)新（√） 2工藝創(chuàng)新大多屬于突破性創(chuàng)新。（） —— P242 正 :第四次浪潮是由 [梅納德 ]提出的。（） —— P244 正 :在知識經(jīng)濟時代， [知識 ]是核心生產(chǎn)要素。（√） —— P247 問題是創(chuàng)新的起點。（√） —— P253 3創(chuàng)新必須擺 脫慣性思維的束縛。 3想象越超脫，越富有創(chuàng)新價值，但包含的謬誤也越多。（√） —— P288 3系統(tǒng)思維是一種模式思維。 4按思維的內(nèi)容可把創(chuàng)造性思維分為發(fā)散式思維和收斂式思維。 4發(fā)散式思維又稱擴散式思維。（√） —— P317 4決策思維的一條重要原則就是只有一個方案時不能決策。（） —— P335 正 :理論創(chuàng)新是人的本質(zhì)屬性最高體現(xiàn)。（√） —— P373 5科學實驗具有使研究對象趨于復雜化的作用。 5管理創(chuàng)新的過程既有知識密集型的也有資金密集型的。（） —— P 正 :金字塔組織形式包括 [直線制、直線職能制和事業(yè)部 制 ]。 60、改變心智模式是學習型組織五項修煉的核心。 —— P324 3近代世界第一個科技中心是（ C、意大利） —— P361 3 1830 年至 1920 年（ C、德國）成為世界科學技術中心 —— P361 “五項修煉”的核心是（ D、系統(tǒng)思考） —— P1 4“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”這句話是（ C、韓愈）提出的 —— P1 4“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”是（ A、孔子）提出的 —— P1 4（ D、富蘭 克林）冒著危險把雷電引入地面 —— P198 4（ C、江澤民）指出“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭之源泉。 ④道德對于調(diào)整人際關系，維護正常的社會秩序具有重要作用。 ④道德對社會生活的作用方式是非強性的。 ④要加強職業(yè)道德本身的立法和制度化建設。 ③科技創(chuàng)新無論對發(fā)達國家還是發(fā)展中國家都十分必要。②制度創(chuàng)新。⑥流程創(chuàng)新。 第一，道德的變化同經(jīng)濟關系的變化并不同步，不是亦步亦趨； 第二，道德的相對獨立性還體現(xiàn)在它相對獨立地直接同上層建筑和其他成分發(fā)生關系和作用； 第三，道德相對獨立性的最重要的表現(xiàn)就在于它具有自己相對獨立性的發(fā)展歷程； 道德具有哪些方面的特點？ P25 答：（一）道德是一個歷史范疇；（二）道德對社會經(jīng)濟關系具有能動作用；（三）道德具有相對獨立性；（四）道德具有階級性；（五）道德具有多層次性；（六）道德具有廣泛 的社會性； 什么是社會公德？ P33 答：社會公德是指一個社會成員為了維護社會正常的生活、工作秩序與環(huán)境，二要共同遵守的最簡單、最起碼的道德準則和要求。之所以要堅持集體主義原則是因為：（ 1）集體主義是人類社會本質(zhì)的必然選擇 和要求；（ 2）集體主義是由社會經(jīng)濟關系所表現(xiàn)出來的利益決定的；（ 3）集體主義是調(diào)節(jié)個人利益與社會利益關系的基本原則； 集體主義的基本要求是什么？ P28 答：（ 1）從人民的根本利益出發(fā)，堅持集體利益高于個人利益； （ 2）在保證集體利益的前提下，充分尊重和保障個人的正當利益； （ 3）當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，個人利益應當服從集體利益； 社會主義職業(yè)道德建設的主要內(nèi)容是什么？ P91 答：（ 1）愛崗敬業(yè)；（ 2）誠實守信；（ 3）辦事公道；（ 4）服務群眾；（ 5）奉獻社會； 社會主義道德建設的核心和基 本任務是什么？ P22\30 答：社會主義道德建設的核心是為人民服務； 基本任務是：（一）努力提高全民族的道德素質(zhì)；（二）開展社會公德教育；（三）開展職業(yè)道德教育；（四）開展家庭美德教育； 1社會公德的基本行為準則和基本特征各有哪些方面？ P35 答：社會公德的基本行為準則有：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法； 基本特征：共同性、簡易性、相對穩(wěn)定性； 1同第 9 題 1公民道德建設的方針原則是什么？ P63 答：（一）堅持社會主義建設與社會主義市場經(jīng)濟相適應； （二）堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘 揚時代精神相結合； （三）堅持尊重個人合法權益與承擔社會責任相統(tǒng)一； （四）堅持注重效率與維護社會公平相協(xié)調(diào)； （五）堅持把先進性要求和廣泛性要求結合起來； （六）堅持道德教育與社會管理相結合； 1家庭美德的主要內(nèi)容是什么？ P42— 43 答：（ 1）尊老愛幼；（ 2）男女平等；（ 3）夫妻和睦；（ 4）勤儉持家；（ 5）鄰里團結； 1什么是我國公民道德建設的指導思想？ P50 答：我國公民道德建設的指導思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，全面貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路 線、基本綱領，重在建設、以人為本，在全民族牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，在全社會大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，努力提高公民道德素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。 （ 1）問題來源于好奇心；（ 2）問題來源于懷疑精神； 2如何培養(yǎng)和提高生疑問題的能力？ P256— 261 答：（ 1）培養(yǎng)好奇心、尋找原因；（ 2）尋找規(guī)律、力求簡單；（ 3）瑣事中蘊涵著創(chuàng)新；（ 4）擺脫習慣思維的束縛；（ 5）提不出問題怎么辦； 2想象有哪些形式？ P272 答：（ 1）再現(xiàn)性想象；（ 2）創(chuàng)造性想象； 2創(chuàng)造性思維有哪些形式？ P30 304 答：按照思維的內(nèi)容和由來分：（ 1）邏輯思維；（ 2）形象思維；（ 3）靈感思維； 按思維過程的形式特點分：（ 1）發(fā)散式思維（ 2）收 斂式思維； 我國學者和日本學者合著的《跨世紀的思維方式：打破現(xiàn)狀思維的七項原則》一書將發(fā)散式思維和收斂式思維作了整合，提出“展開 —— 整合式思維方式”包括：（ 1）邏輯思維（ 2）形象思維（ 3）靈感思維（ 4）發(fā)散式思維（ 5）收斂式思維； 2理論創(chuàng)新的實質(zhì)和關鍵各是什么？ P334 答；理論創(chuàng)新的實質(zhì)是解放思想、實事求是；理論創(chuàng)新的關鍵是面對日趨激烈的經(jīng)濟競爭和迅猛發(fā)展的知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，要勇于和善于探索。 道德對社會經(jīng)濟具有能動的推動作用。 道德具有廣泛的社會性。 二、什么是公德？它的內(nèi)容有哪些？ 答 :（一）社會公德是指一個社會全體成員為了維護社會正常的生活、工作秩序與環(huán)境，而要共同遵守的最簡單最起碼的道德準則和要求。 4．保護環(huán)境：觀念到位，行為習慣，綠化美化。 2．在內(nèi)容和結構上，職業(yè)道德具有相當?shù)姆€(wěn)定性和繼承性。 答：（一）教師職業(yè)道德的功能可分為調(diào)節(jié)功能和促進功能。 （ 3）調(diào)節(jié)教師與其他方面的人際關系。 2．教師職業(yè)道德的示范性。 五、簡述科技創(chuàng)新的概念、特征及其一般過程。 開放性。 科技創(chuàng)新的實踐性。在新思想的指引下，科技創(chuàng)新活動便隨之展開。應用研究是有針對性、有目的性地對基礎研究所取得的成果進行具體研究，從而使其從基礎科學轉化為科技形態(tài)的過程，是一個由抽象的理論階段向現(xiàn)實的實踐轉型的過程。生產(chǎn)階段既是科技創(chuàng)新的目標之一，也是對其進行進一步檢驗的手段。 三是從管理出發(fā)，發(fā)揮創(chuàng)新人才的最大效用 江都誠德鋼管廠完善管理，利用各種機制發(fā)揮創(chuàng)新人才的最大效用： 報酬激勵 文化激勵 組織激勵 工作激勵 （三）加大企業(yè)創(chuàng)新，開辟科技創(chuàng)新的前沿陣地。 2理論創(chuàng)新的作用： （一）理論創(chuàng)新是引導社會前進的強大力量； （二）理論創(chuàng)新對人類社會的發(fā)展和進步具有指導作用； （三）理論創(chuàng)新對人類文化的發(fā)展具有促進作用； （四）理論創(chuàng)新 增強了人類的認知能力； 案例分析 一位學生在班里丟失了 10 元錢，班主任氣不打一處來，讓全班 32 名學生投票選“賊”，結果有兩名學生入選。今后在教育教學工作中應該做到：一、教師要模范遵守憲法及其他各項法律法規(guī)，堅持德法并重，使自己的教育教學活動完全符合法制的要求和教師職業(yè)道德要求；二、教師要學法、知法、懂法，自覺增強法律意識，全面履行教師的義務和正確行使教師的權利，并運用法律武器，維護學校、學生和自己的合法權益。學校有近一半的老師表示，如果學校要求老師改分數(shù)，他們也將辭職。案例中學生抄襲作業(yè)是不誠信的表現(xiàn)，應當予于教育，面對一些學生家長和學校要求提高學生分數(shù)的壓力，那位女教師憤然辭職，并得到近一半老師的支持。二、教師在向學生傳授科學知識的同時，必須同時以自己的言行做示范，教育學生本分做人。當這位學生接過衣服的時候，兩眼含著感激的淚水說：“張老師，你比媽媽還好。認識：一、教師與其他職業(yè)從事人員的一個重要區(qū)別，就在于教師要經(jīng)常扮演“家長”的角色。 初中數(shù)學課上，老師按照自己的教學設計講完了規(guī)定的 課程，老師問：“同學們，聽懂了嗎？”全班同學大聲說：“聽懂了。 答：按照新課程理念，學習的過程應該是學生自我建構知識的過程。 學生有沒有聽懂的地方，本身就很難為情，是鼓足了勇氣才向教師請教的。為什么天堂的人們這樣快樂呢？原來天堂里的人們彼此用長勺喂對方吃！這就是天堂與地獄的差別?！边@就是告訴我們教師，任何一所學校，全體教師必須本著雙贏的思維，齊心協(xié)力，才能完成教書育人的重任 某校一位學生期中物理考試考了 12 分，讓學生自評時，該生給自己打了 99分，于是老師在卷面上批示：“你去死！” 討論：指出該教師的錯 誤，并進行原因分析和點評。我們要注意到我國社會現(xiàn)狀中存在這樣一個人際因素：即教師訓斥學生，學校同事、領導，以至家長往往都認為“老師是為學生好”，表示理解與寬容，也使得教師的懲罰失去監(jiān)督。 A、團結協(xié)作 B、誠實守信 C、勤勞節(jié)儉 D、愛崗敬業(yè) 答案： D 辦事公道是指職業(yè)人員在進行職業(yè)活動時要做到（） A、原則至上，不徇私情，舉賢任能，不避親疏 B、 奉獻社會，襟懷坦蕩，待人熱情，勤儉持家 C、支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落 D、犧牲自我，助人為樂，鄰里和睦，正大光明 答案： C “創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。 A、忠于人民的教育事業(yè) B、熱愛學生，誨人不倦 C、言傳身教、為人師表 D、團結互助，協(xié)同施教答案： A 1社會主義國家以作為制定和執(zhí) 行科技政策的道德最高宗旨。圣吉 C、馬克思 A、塑造企業(yè)形象 B、提高企業(yè)產(chǎn)值 C、提升企業(yè)的核心競爭力 D、滿足消費者需要 答案： C 二、案例分析題 (每題 5 分 ,共 5 題 )20 1一些企業(yè)在人才流動中，為了竊取其它企業(yè)的商業(yè)秘密，往往采取招聘競爭對手的從業(yè)人員，用其企業(yè)職工做自己單位的兼職顧問和實行“帶項目優(yōu)先”聘用的手段，獲取競爭對手的商業(yè)秘密。他們恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的古訓，自覺踐行這一道德規(guī)范。校長們則反映，如今上級的檢 查太多太濫。 2020 年 8 月，產(chǎn)品轉型急需外購一批原材料，供貨方提出先預付材料款 30 萬元。 A、按原則辦事 B、不循私情 C、堅持按勞分配 D、不 懼權勢，不計個人得失 答案： A,B,D 2“全心全意為人民健康服務”是為人民服務在醫(yī)務人員職業(yè)生活中的具體化，是醫(yī)學道德的根本宗旨。 A、“全心全意為 人民健康服務”