文明禮儀伴我行”手抄報(bào)活動(dòng)方案[推薦五篇]-wenkub
2024-10-06 05 本頁面
【正文】 中開展禮儀、禮節(jié)、禮貌“三禮”教育，大力宣傳師生之禮，同學(xué)之禮，學(xué)習(xí)中小學(xué)日常行為規(guī)范，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，著重糾正相互攀比，鋪張浪費(fèi)等不良行為。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和文明禮儀素養(yǎng)，結(jié)合“文明辦，教體局”文件精神，決定在全校師生中開展文明禮儀教育，大力開展生活禮儀，社會(huì)禮儀，校園禮儀宣傳教育活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容。二、活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)總目標(biāo)：以“文明禮儀伴我行”為主題，大力開展生活禮儀、社會(huì)禮儀、校園禮儀宣傳活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；生活禮儀：結(jié)合創(chuàng)建文明班級(jí)等活動(dòng)開展生活禮儀教育活動(dòng)：宣傳講究衛(wèi)生、體態(tài)端莊，穿著得體，相互禮讓、尊老愛幼，鄰里和睦，文明就餐，文明休息等禮儀常識(shí)，糾正亂扔垃圾，隨地吐痰，高聲喧嘩等不文明行為。三、活動(dòng)內(nèi)容：開展“學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”的主題教育系列活動(dòng)。開展“文明禮儀伴我行”主題教育（根據(jù)年級(jí)段學(xué)生特點(diǎn)，低年級(jí)開展“文明禮儀伴我行”書畫比賽；中年級(jí)開展“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)比賽。第二階段：組織實(shí)施（2011年3月第二周）開展“我身邊的不文明行為” 調(diào)查活動(dòng)。開展“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和文明禮儀素養(yǎng)，決定在師生中開展文明禮儀教育，大力開展生活禮儀，社會(huì)禮儀，校園禮儀宣傳教育活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容。校園禮儀：以文明禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，在中小學(xué)生中開展禮儀、禮節(jié)、禮貌“三禮”教育，大力宣傳師生之禮，同學(xué)之禮，學(xué)習(xí)中小學(xué)日常行為規(guī)范，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，著重糾正相互攀比，鋪張浪費(fèi)等不良行為。）宣傳禮儀面向全體師生，面向家庭和社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，著力營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍，全校各個(gè)班級(jí)結(jié)合實(shí)際，開展“文明禮儀進(jìn)家庭”實(shí)踐活動(dòng)，開展“小手拉大手，文明路上一起走”宣傳教育活動(dòng)。開展“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育。遇老師，要敬禮，禮儀常規(guī)掛在心。上下樓，要小心，一律靠著右邊行。人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)家無禮則不寧。西班牙。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。左傳1讓者，禮之實(shí)也。荀子1人有禮則安，無禮則危。2仁者愛人，為仁由己。朱熹2善氣迎人，親如弟兄。俄。一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。二、活動(dòng)過程：幼兒加強(qiáng)禮儀教育的必要性亞里士多德說過：“幼年時(shí)形成的良好習(xí)慣可以改變一生。究其原因，一方面是社會(huì)大環(huán)境中不文明行為對(duì)幼兒的禮儀行為造成了不良的影響；另一方面是家長(zhǎng)和教師對(duì)幼兒禮儀教育的重視不夠和教育方法的不當(dāng)。幼兒園教師是幼兒的啟蒙老師，要培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師應(yīng)該率先垂范。第二、教師們按幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特征，各班通過講故事、看圖書、畫畫、玩游戲等活動(dòng)，了解雷鋒叔叔的事跡，體會(huì)助人為樂的精神。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。我們向家長(zhǎng)發(fā)出“文明禮儀伴我行”倡議書，倡議家長(zhǎng)積極參與“爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)”活動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，體驗(yàn)與家人共處的快樂，懂
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