【正文】 看重大學生的實踐和動手能力以及交際能力。因此很多教師也選擇做家教當做副業(yè)來做，我還發(fā)現(xiàn)很多海外歸國人員、外籍人士也選擇做家教來賺錢。記得我當時去面試時，完全沒有做準備，我壓根就沒想過做家教還需面試。因此我還對家教這個行業(yè)做了個調(diào)查。家長和孩子應該經(jīng)常交流，互談感受，這樣隔膜才會少，一家人才會更開心！在這次家教中我發(fā)現(xiàn)我并不是一個合格的家教，不僅沒有征對不同的人做出正確的家教方法，而且沒有做出什么成效。家教過程有喜有憂，喜憂摻半。結果半個月天下來，她成績提高了不少，但是沒有我預想的那么好，最多就是幫她過渡到中等水平。第二步：我讓她告訴我她平時各科成績，在班上、年級的排名；查看平時作業(yè)完成狀況。我心想這位阿姨又是熟人，加上我不知道我能不能達到阿姨的要求，于是我就決定先免費試驗兩天，如果有成效就按10元/小時，時間從8:00——11:00，每天3小時，地點在阿姨家，工作天數(shù)15天。她女兒讀初二，叫黃蘭，明年就要升高中了，她父母希望她考個好的高中，于是就通過某種關系找到了我，讓我給她補補課。雖然我失敗了，但我明白了一個道理“沒有實踐，就沒有發(fā)言權”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。接著我被逮到帶到面試點，發(fā)現(xiàn)有很多人來面試。第一篇親身實踐一到放假了，同學們都議論著這個暑假要做些什么，有點說去打工，有的說呆在家里，還有的說去玩，而我說我不知道。第一篇：暑假社會實踐報告_家教關于大學生做家教的調(diào)查報告學院：作者：如今我們生活在一個知識型的社會，“教育”、“知識”、“文藝才能”等等的一些詞成了很多人們聊天的話題；因而就興起了辦文藝培訓班、家教的熱潮。其實我心里正盤算著讓我媽給我找份工作，然而世事總是與我對著干，回到家我一跟我媽說著事就挨了頓罵，讓我自己找去，當時我的心一下就涼了，我可從來沒自己找過工作，我還真不知道怎么做。一通觀察后，我發(fā)現(xiàn)我有點自不量力了；但我還是硬著頭皮上了，結果是我被拒絕了。我們不能再做“兩耳不聞不窗外事，一心只讀圣賢書”人了，我們應該做個現(xiàn)代社會需要的人才，把知識轉化成真正的能力，要多實踐、多鍛煉。據(jù)她媽說她數(shù)學、物理、英語都不行，讓我給她著重補補。第二天，我開始工作了。結果告訴我，要把成績處于中下提升到中上，我得加油喲！第三步：我選了幾道難度不同的數(shù)學題叫她做，結果還是讓我失望了！回到家后，我仔細想了想。由于黃蘭太貪玩了，3個小時中只有不到2個小時起到了作用，其余的時間都浪費在看電視，聊天上了。通過這次當家教，我更加覺得當父母的是多么不容易呀，真是“可憐天下父母心”！父母為孩子無私的付出，只為他們有個好的將來，可是我們這些孩子就是不懂父母的心，總是和他們對著干，從不為父母著想。我自認為我是一個半失敗者。我通過和一些有經(jīng)驗的老師交流和查看資料發(fā)現(xiàn)，一位優(yōu)秀的家教都會有套無懈可擊的家教策略：旁敲側擊，多加詢問，發(fā)現(xiàn)癥結，有的放矢；高屋建瓴，適當拔高，展示實力，震撼效應，出其不意，攻其不備；測評診斷，發(fā)現(xiàn)問題，引導方法，培養(yǎng)習慣，屢試不爽；授之以魚不如授之以漁，點撥啟發(fā)，自主提高，游刃有余；建立錯題集，以備今后復習鞏固之用，著眼長遠，事半功倍；四兩撥千斤，心有靈犀一點通；隨機應變，機動靈活，不打無準備之仗；不時提問，引發(fā)思考，變被動學位主動學；師德第一，與孩子交朋友，但一定要寬嚴結合，愛是最好的教育，嚴格要求也是愛的一種。現(xiàn)在我才知道面試是多么的重要，在之前我們應該做好充分的準備。我咨詢了幾家比較正規(guī)的家教服務公司，發(fā)現(xiàn)不同點情況收取的費用是不同的。作為一名大學生，只有自己所能承受的，就該把握所有的機會，正確衡量自己，發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快上軌道。正文：如今我們生活在一個知識型的社會，“教育”、“知識”、“文藝才能”等等的一些詞成了很多人們聊天的話題；因而就興起了辦文藝培訓班、家教的熱潮。通過孩子把我的表現(xiàn)反應給家長，是家長更進一步喜歡你。并從學大教育中心大概了解了孩子和家長的情況。我覺得有些東西比并不是你想想的那么復雜，只有自己親身實踐了才發(fā)現(xiàn)實際上真的很簡單，而我們?nèi)鄙俚闹皇菍ψ约旱囊环N信心。我大概也就明白了他為什么考試成績不是很理想的原因。最后是粗心的問題，其實我也有粗心地毛病，而我也有我的辦法，每次布置的題要是，尤其是簡單的，要是錯的很離譜，那就罰他下次作業(yè)多寫。期間他們家長在我講課完了之后也找我談話，從我這兒了解孩子的情況，他說孩子反應我講的不錯，希望我好好保持，等家教結束時會有額外的獎勵，我更是感到自豪。他是一個初三的學生，面臨著升學考試的壓力，而又是獨身子，所以壓力就更是不言而喻，基本上在我去的一個假期都是早上在上補習班，晚下午再有家教輔導，所以在講課其中不是的會穿插一些搞笑的話來提高興趣，我想一個整天呆在教室里的學生效率是搞不到哪兒去的。直到我自己當了一次“老師”，才明白老師這個職業(yè)真的很高尚，每次學生稱呼我一聲老師，我都有一種說不出的愉悅，這個稱呼畢竟只有從我最里邊出去過，卻從來沒有從我耳朵中進去過。看著他們的童年，好慶幸我的。所以等到一個學生從小學熬到大學時多么不容易，全縣就一所高中，大家拼命的擠，我還記得我們那年中考老師說有四千多人考試，最后只錄取兩千人，可剩下的人呢……我曾想過將來當一名老師來我們家那兒，但是現(xiàn)在明白了，改變那兒落后的教育面貌根本不是不在老師的多少，而是經(jīng)濟的貧窮導致的。我覺得在最后收到家長孩子的肯定也是我在家教期間一種很大的收獲。我也懂得了怎么和一個陌生人相處，那就是了解對方，找共同話題，讓他覺得你其實很好相處，才會有機會讓彼此的關系更加近一步。大學生社會實踐證明華中師范大學:貴校王燁同學于7月7日至8月7號之間，在本中心初中家教部參與社會實踐。今年暑假，我也運用長假的機會進行家教社會實踐，也終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學理論和教學實踐的結合有了非常大的收獲，對我的今后學習非常大的幫組，下面就是社會實踐報告。而他現(xiàn)在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。對于他這樣的情況我覺得我應該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。這使我有種深深的無力感和挫敗感。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡游戲。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。他的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。回想當初剛跨進大學校門的那天我就下定決心要做一個獨立自強的新一代好青年，我要學會通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來！現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機會接受挑戰(zhàn)，我想只有通過親身體驗社會實踐才能讓我更進一步地了解和認知這個社會，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過著一種無憂無慮的生活，沒有煩惱，沒有憂愁，只有陽光和雨露。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。然而當告別了教學職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈??一、補課前準備：我先和家長聯(lián)系，通過家長我了解到我需要補的是一個即將高三的男孩子的數(shù)學，這個孩子性情懶惰，不自覺，不好學，成績一直都是在班上倒數(shù)