【正文】 理論和案例，每天至少學(xué)習(xí)一小時(shí)，摘錄、分類整理。我們必須在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)工作豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。因?yàn)槲覀冎溃鐣?huì)在前進(jìn)，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。讀書(shū)學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。堅(jiān)持寫作與閱讀。教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。教學(xué)研究進(jìn)入課題開(kāi)發(fā)階段。積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。在反思中不斷提高，做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。第二年(2017年)閱讀教育書(shū)籍，閱讀中外名著。疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在教案上有質(zhì)量的批注。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。二、自我分析在學(xué)習(xí)中，要深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對(duì)待。第一篇：教師個(gè)人五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個(gè)人五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。平時(shí)教師思想上有惰性，讀書(shū)較少，對(duì)教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。積極參與課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，堅(jiān)持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的肯定。并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉。積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。第三年(2018年)能涉及其他方面的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的視野。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。第四年(2019年)有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。第五年(2020年)在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。盡量多的參加公開(kāi)課。因此在教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。要及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐能力。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度。熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作，注意多鉆研，勤思考，理論與實(shí)際密切聯(lián)系。（3）班級(jí)管理：指導(dǎo)班干部搞好班集體的建設(shè)工作；加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)；進(jìn)一步培養(yǎng)班隊(duì)小干部，促進(jìn)他們管理班級(jí)和服務(wù)班級(jí)的能力。4．在教學(xué)中形成民主、和諧的師生關(guān)系。2．廣泛收集、閱讀教科研信息，積極參加教科研活動(dòng)。積極撰寫論文參加評(píng)比。曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，促使學(xué)生知行統(tǒng)一，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣。3．以信息技術(shù)與校園網(wǎng)的應(yīng)用為契機(jī)，增強(qiáng)責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，更好的利用校園網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。二、自我分析在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對(duì)待。三、目標(biāo)定位傾心學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫有質(zhì)量的心得。每天堅(jiān)持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書(shū)籍。數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的課堂有特色。認(rèn)真進(jìn)行課題研究。有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)。積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活。有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)。完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。另外，自己還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書(shū)籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn)。c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生中愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的人數(shù)有所增加。第四篇：教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃職業(yè)生涯是個(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程，是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過(guò)的，職業(yè)生涯的成敗對(duì)一個(gè)人有著重要的影響，對(duì)高等職業(yè)教育教師也是如此。在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)方面，在行業(yè)沒(méi)有影響力。二、崗位認(rèn)知高職教師除了需要相應(yīng)的教育教學(xué)水平外，還要求具有過(guò)硬的政治覺(jué)悟，良好的心理素質(zhì)和與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能。在管理方面，努力提高自己的教學(xué)管理和學(xué)生管理能力。積極的與地方的相關(guān)企業(yè)搞好關(guān)系，及時(shí)了解行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容能適應(yīng)專業(yè)目標(biāo)崗位群的需求。結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年的班主任工作。積極參加教研室會(huì)議，并積極發(fā)言?？紤]找準(zhǔn)研究方向，申請(qǐng)課題。第三年（2017年）能涉及其他方面的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的視野；在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的課堂有特色；有一定的教科研成果。確定著作框架并著手寫作。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，、根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，編寫相應(yīng)的校本教材 第四年（2018年）教學(xué)上有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。第五年（2019年）堅(jiān)持寫作與閱讀。完成工程師等相關(guān)職稱的評(píng)定工作的評(píng)定工作五、目標(biāo)實(shí)施認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)行業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的要求以及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)課程，靈活采用各種教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生是課堂的主體，“有備而來(lái)”。通過(guò)學(xué)生的認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等，增加與企業(yè)的聯(lián)系，提高自己的專業(yè)技能，提高自己在行業(yè)的影響力。以上是我今后五