【正文】 理論和案例，每天至少學(xué)習(xí)一小時，摘錄、分類整理。我們必須在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯提高，學(xué)習(xí)成績有較大提高。授課中，形成了自己獨特的教育、教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)工作豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗，使自己具有扎實的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。因為我們知道，社會在前進(jìn)，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。堅持寫作與閱讀。教學(xué)專題研究有實質(zhì)性成效。認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。積極參加各種培訓(xùn)活動，作好師訓(xùn)工作。論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學(xué)實際。在反思中不斷提高，做一個勤于動手的老師。第二年(2017年)閱讀教育書籍，閱讀中外名著。疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點。認(rèn)真研讀教材，堅持在教案上有質(zhì)量的批注。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。二、自我分析在學(xué)習(xí)中，要深入剖析自身的不足，正視弱點，以積極的心態(tài)對待。第一篇：教師個人五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個人五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。平時教師思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。積極參與課題研究，堅持寫教學(xué)反思、隨筆，堅持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上。注意教育課堂教學(xué)的有實效。加強(qiáng)聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉。積極參加各種培訓(xùn)活動，并做好筆記。第三年(2018年)能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自己的視野。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。第四年(2019年)有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗。第五年(2020年)在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗，多聽別人的意見。盡量多的參加公開課。因此在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。要及時了解學(xué)科教學(xué)的新動態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。提高對課程、教材的研究與實踐能力。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度。熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。使成績好的學(xué)生主動幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作，注意多鉆研，勤思考，理論與實際密切聯(lián)系。（3）班級管理：指導(dǎo)班干部搞好班集體的建設(shè)工作；加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)；進(jìn)一步培養(yǎng)班隊小干部，促進(jìn)他們管理班級和服務(wù)班級的能力。4．在教學(xué)中形成民主、和諧的師生關(guān)系。2．廣泛收集、閱讀教科研信息，積極參加教科研活動。積極撰寫論文參加評比。曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，促使學(xué)生知行統(tǒng)一，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣。3．以信息技術(shù)與校園網(wǎng)的應(yīng)用為契機(jī)，增強(qiáng)責(zé)任感和時代緊迫感，更好的利用校園網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。二、自我分析在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點，以積極的心態(tài)對待。三、目標(biāo)定位傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時總結(jié)教學(xué)中的得失。在教育教學(xué)上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色。認(rèn)真進(jìn)行課題研究。有良好的語言素養(yǎng)。積極樂觀的心態(tài)，面對生活。有良好的語言素養(yǎng)。完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。另外，自己還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺上站得更穩(wěn)。c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實踐。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生中愛學(xué)語文的人數(shù)有所增加。第四篇：教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃職業(yè)生涯是個體職業(yè)發(fā)展的歷程，是指一個人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的，職業(yè)生涯的成敗對一個人有著重要的影響，對高等職業(yè)教育教師也是如此。在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)方面，在行業(yè)沒有影響力。二、崗位認(rèn)知高職教師除了需要相應(yīng)的教育教學(xué)水平外，還要求具有過硬的政治覺悟，良好的心理素質(zhì)和與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能。在管理方面，努力提高自己的教學(xué)管理和學(xué)生管理能力。積極的與地方的相關(guān)企業(yè)搞好關(guān)系，及時了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，更新教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容能適應(yīng)專業(yè)目標(biāo)崗位群的需求。結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年的班主任工作。積極參加教研室會議，并積極發(fā)言?？紤]找準(zhǔn)研究方向，申請課題。第三年（2017年）能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自己的視野；在教育教學(xué)上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色；有一定的教科研成果。確定著作框架并著手寫作。隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，、根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，編寫相應(yīng)的校本教材 第四年（2018年）教學(xué)上有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。上課做到有效、簡明、趣味。第五年（2019年）堅持寫作與閱讀。完成工程師等相關(guān)職稱的評定工作的評定工作五、目標(biāo)實施認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)行業(yè)對學(xué)生實際能力的要求以及學(xué)生的實際情況來設(shè)計課程，靈活采用各種教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生是課堂的主體，“有備而來”。通過學(xué)生的認(rèn)知實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等，增加與企業(yè)的聯(lián)系，提高自己的專業(yè)技能，提高自己在行業(yè)的影響力。以上是我今后五