【正文】 相關(guān)教材和與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資料，疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。撰寫至少一篇論文。認(rèn)真進(jìn)行課題研究。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。論文發(fā)表達(dá)到職稱評定要求。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。作為教師，要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。家庭方面，沒有后顧之憂，全家都很支持我的工作。：愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力。三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：(一)成長總目標(biāo)：做一名有思想、有見地的教師。學(xué)習(xí)，可以使我了解他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。:加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以身作則，為人師表。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。第三階段：，多爭取鍛煉的機(jī)會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍。在教育中營造積極向上的育人環(huán)境。第五階段：，如《給教師的100個(gè)建議》、《吉林教育》等，及時(shí)做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。：讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。：積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)語文教學(xué)資源，學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評語。從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。，領(lǐng)悟其獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，研究他們的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐，使自己的專業(yè)發(fā)展向更高層次轉(zhuǎn)變。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)模式。有計(jì)劃、有目的地看一些教育理論書籍，多寫一些教育論文，多參加一些各級各類的論文比賽，并爭取論文的發(fā)表。是否把說的機(jī)會讓給學(xué)生，來提高自己的教學(xué)水平。做到既教書又育人。促使自己不斷地提高學(xué)科功底，早日成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師和校級青年骨干教師。，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于語文教育方面的書籍，加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生觀察身邊熟悉的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析。在校期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。在工作中認(rèn)真踏實(shí)，能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有著高度的責(zé)任心。為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。通過學(xué)生的認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等，增加與企業(yè)的聯(lián)系，提高自己的專業(yè)技能，提高自己在行業(yè)的影響力。第五年（2019年）堅(jiān)持寫作與閱讀。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，、根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，編寫相應(yīng)的校本教材 第四年（2018年）教學(xué)上有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。第三年（2017年）能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自己的視野；在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解，自己的課堂有特色；有一定的教科研成果。積極參加教研室會議，并積極發(fā)言。積極的與地方的相關(guān)企業(yè)搞好關(guān)系，及時(shí)了解行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容能適應(yīng)專業(yè)目標(biāo)崗位群的需求。二、崗位認(rèn)知高職教師除了需要相應(yīng)的教育教學(xué)水平外，還要求具有過硬的政治覺悟，良好的心理素質(zhì)和與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能。第四篇：教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃職業(yè)生涯是個(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程，是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的，職業(yè)生涯的成敗對一個(gè)人有著重要的影響，對高等職業(yè)教育教師也是如此。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。另外，自己還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺上站得更穩(wěn)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。有良好的語言素養(yǎng)。有良好的語言素養(yǎng)。在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解，自己的課堂有特色。數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高。認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。二、自我分析在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對待。3．以信息技術(shù)與校園網(wǎng)的應(yīng)用為契機(jī)，增強(qiáng)責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，更好的利用校園網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)。積極撰寫論文參加評比。4．在教學(xué)中形成民主、和諧的師生關(guān)系。用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作，注意多鉆研，勤思考，理論與實(shí)際密切聯(lián)系。使成績好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度。要及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。盡量多的參加公開課。第五年(2020年)在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文。第四年(2019年)有計(jì)劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆。第三年(2018年)能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自己的視野。加強(qiáng)聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉。并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上。積極參與課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，堅(jiān)持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。平時(shí)教師思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。二、自我分析在學(xué)習(xí)中，要深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對待。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時(shí)總結(jié)。認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在教案上有質(zhì)量的批注。第二年(2017年)閱讀教育書籍，閱讀中外名著。論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng)。因?yàn)槲覀冎?，社會在前進(jìn)，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。教育教學(xué)工作豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習(xí)成績有較大提高。3．學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）爭取每學(xué)期能讀完兩本教育教學(xué)的相關(guān)書籍，堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例，每天至少學(xué)習(xí)一小時(shí)，摘錄、分類整理。3．繼續(xù)閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。4．轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，努力做到“能上、會評、能說、會寫”。認(rèn)真細(xì)致備課，及時(shí)反思，寫好課后記。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷