我不能失信德育滲透教案-wenkub
2024-10-06 04 本頁面
【正文】 和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。我主要采用“初讀感知、朗讀激情、表演明理、拓展導(dǎo)行”的教學思路,使學生通過人物對話和動作領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點,感受到宋慶齡誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì),從而內(nèi)化為自己的品質(zhì)。第一篇：我不能失信 德育滲透教案8*《我不能失信》德育滲透教案一、教材分析：《我不能失信》是人教版第五冊第八課，它是一篇略讀課文，講述的是20世紀偉大的女性宋慶齡小時候誠實守信的故事。二、教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文。四、教學過程在學生能夠正確流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上—— 師：這一天在小慶齡身上發(fā)生了一件什么事呢？生：小慶齡很想去伯伯家，可她突然想起要教小珍學疊花籃，不管爸爸媽媽怎樣勸說，她為了守信還是決定留下來。面對著內(nèi)心深深的盼望，面對著父母的勸說，小慶齡該怎樣通過這一次人品的考驗?zāi)?？自由讀以下課文，注意對話部分，選擇你自己最喜歡的角色多練練。師：你真會為他人著想。不過學習了這篇課文，我知道了這樣做不好，我應(yīng)該留下來等，這樣才是守信任的人。）師：孩子們，小慶齡盡管十分想到那位伯伯家去，十分想見見那些可愛的鴿子，可是為了不失信于人，她還是留了下來，成為一個守信的人。因為我答應(yīng)大人在家等，不能失信。過程與方法：，默讀課文，合作交流討論。教學難點通過重點句子的分析，感受人物的可貴品質(zhì)。板書課題，（板書：我不能失信）解釋題意：“信”指什么？“失信”是什么意思？【設(shè)計意圖：聯(lián)系學生的生活，利用學生的生活經(jīng)驗，在揭示課題的同時，激發(fā)學生的學習興趣。（1）把自己新學到的生字詞讀給同桌聽一聽出示詞語：（課件出示2：出示詞語）疊花籃解釋歉意道歉盼著（2）自由讀；指名讀；開火車讀；齊讀。（3）形近字比較：桑一疊歉一謙（4）認讀生字詞（以多種形式，如猜讀、開火車讀等。③歉意：抱歉的心意。她突然想起今天上午(要教小珍學疊花籃)，爸爸媽媽都勸她(改天再教)，但她為了(守信)還是(留了下來)，履行了自己的諾言。(一)課文哪些地方可以看出小時候的宋慶齡是個誠實守信的孩子?，把能反映宋慶齡守信的語句找出來，讀一讀并談?wù)勼w會。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力。B、正當爸爸拉起慶齡的手就要走的時候，慶齡又一次想到了小珍，連忙說——“不行!不行!我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊!”慶齡邊說邊把手抽回來。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”（課件出示8）D、當爸爸媽媽回來后，媽媽心疼宋慶齡一人在家時，宋慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒勁。指導(dǎo)朗讀。（通過分角色表演朗讀課文，使學生進一步理解課文內(nèi)容。）六、總結(jié)全文，情感升華?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計了說的訓(xùn)練，有效地訓(xùn)練了學生的語言表達能力，明確了文章主旨。守信語言神態(tài)教學反思成功之處：《我不能失信》這篇課文是一篇略讀課文，本節(jié)課的教學目標是要培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。弄清楚課文主要寫的一件什么事，并嘗試用自己的話概括主要內(nèi)容。接著，讓學生入情入境讀重點句段，邊讀邊體會。從文中找出依據(jù)和理由。學生對誠信有了更深的理解。如果不分輕重主次的教學就失去了編者設(shè)計略讀課文的意圖。這篇課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。【作者介紹】牟文正著有小學課文《我不能失信》，文學科普類作品《中國百首經(jīng)典歌曲及其背后的故事》、《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》、《全國兒童幻想作文選》、《中華名人童年故事》等，青少年名著類作品有（均為青少年版或縮寫版）《復(fù)活》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環(huán)游地球》、《基督山伯爵》、《巴黎圣母院》等?！酒渌Y料】關(guān)于守信的名言警句：，不知其可也。———袁采，無與倫比。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可——池田大作課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、選字填空。，我啊！閱讀能力大提升四、課文整體梳理?！安唬瑡寢?。”。一人言，言人成。五、——牢記失信——守信，你不用來了，可是，今天沒有下雨呀！小剛的學習成績進步很快，因為最近他學習非?？炭?。這篇課文淺顯易懂，對話較多，教師一定要讓學生充分地讀，并分角色朗讀課文，從而更好的讓學生理解課文內(nèi)容。教學目標正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。難點：如何使學生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點教學過程一、談話導(dǎo)入哪位同學訂閱過《兒童時代》？你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰？宋慶齡是怎樣的一個人物？利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。二、初讀感知請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多
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