小學語文五年級教案——火燒云第二課時教學設計之一-wenkub
2024-10-06 04 本頁面
【正文】 后的火燒云是怎樣的呢？讓我們一起到天空中遨游，領略一下大自然的壯美，好嗎？ 二、新課： ?。ㄒ唬┛焖僮x課文，想：作者是按怎樣的順序寫火燒云的？（投影出示） 學生答后板書：上來了mdash。mdash?！ 〗虒W方法：情景教學法，導讀法?！ ±斫庹n文內容,了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異,從中感受大自然的壯美?！ W習作者抓住事物的特點和變化進行觀察,注意積累材料的方法?！ 〗虒W媒體：掛圖、投影。變化著mdash。mdash。mdash?！ ∪W習第二段?！ 枺哼@句子說明火燒云的顏色怎樣？理解半半梨黃的構詞法。（投影出示） 馬是怎樣的？ 馬是怎樣變化的？ 馬是怎樣消失的？ （3）參考馬的問法，一問一答?！ ∷?、學習第三段： 讀后問：哪個詞寫出火燒云很快就下去了？ 哪句寫出看火燒云真實的感受
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