【正文】 ；她們那美麗的笑容似乎永遠洋溢在水嫩的臉頰上，永遠無法抹去。路德第二自然段：四次重復(fù)用“一百年后的今天”，這一排比把黑人在美國社會中被排擠、受歧視因而貧困的境地描述得非常清楚，增強了演講的氣勢，增添了語言的文采。（見學法大視野第52頁）第一自然段：“一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上。文化上，希望得到尊重和理解，人們不再以臉色，而是以品格的優(yōu)劣來評判他們，有和白人一樣受教育的權(quán)利和自由。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂奏曲，既有管樂，又有弦樂，自然少不了合奏與交響。三、分析第三部分。他認為這項事業(yè)是崇高的，因而充滿了必勝的信心?！熬窳α俊敝赣煤推椒绞酵苿雍谌嗣駲?quán)運動。斗爭形勢猶如旋風席卷了美國許多城市。（見“同步輔導”第51頁）這里作者運用比喻，把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，這樣就能把黑人為之奮斗的最終結(jié)果的感受，生動而直觀地傳達給聽眾。）由此可見：作者的演講不僅是講給美國黑人聽的，也是講給美國政府聽的。一共三句，其中說到“偉大的美國人”指誰？（美國總統(tǒng)林肯）什么是《解放黑奴宣言》？（美國南北戰(zhàn)爭期間林肯總統(tǒng)于1862年9月22日頒布的宣言）這一段講到一百多年以前的歷史，它的意義和作用是什么？（見“學法大視野”第52頁和“同步輔導”第51頁。3＜17——32自然段＞具體提出夢想的具體內(nèi)容。依據(jù)議論文的結(jié)構(gòu)特點和作者演講的思路，可以將此篇課文分為三大部分。放課文錄音，學生掌握文章中的字詞。1968年4月被種族分子槍殺。金（見“注解”和“同步輔導”第50頁“作者介紹”）美國一位重要的政治領(lǐng)袖（美國黑人民權(quán)領(lǐng)袖），出色的演說家、被譽為“黑人之音”、博士。金向成千上萬的黑人發(fā)表了一篇演講，這篇演講辭立即舉世聞名。他的房子被人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權(quán)在車上把黑人和白人分開?！闭荒昀?，黑人拒絕乘坐市內(nèi)公共汽車。于是黑人們成立了一個組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁作者演講的意義及其影響。揣摩詞語，品味語言的深層含義和表達作用，提高理解能力。第一篇：我有一個夢想《我有一個夢想》教案教學目標：體會作者生命不息、為民請命不止的崇高獻身精神。教學重點:揣摩重要詞句，體會比喻、排比等修辭手法的運用。教學時數(shù)：二課時教學方法：講讀法、朗讀法、討論法綜合運用教具準備：錄音機、磁帶教學內(nèi)容及步驟：第一教時一、導入課題：1955年12月1日，一位名叫羅莎路德馬丁1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次25萬人的集會，要求種族平等。他講話沒有講話稿，他把自己對前途的看法用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這篇講話稿就是今天我們要學習的課文——板題：我有一個夢想二、解題：這是一篇充滿激情，在紀念《解放黑奴宣言》一百周年集會上的演講辭。他學識豐富。為了紀念他，美國政府將每年1月的第三個星期一定為全國紀念日。（詳情見學法大視野第52頁和同步輔導第51頁）。四、請同學們在課文中劃出其結(jié)構(gòu)，并概括各部分大意。五、學生快速閱讀全文，思考下列問題：這一次演講是針對什么人的？（美國黑人，同時也包括美國政府）演講的時間、地點、場合各是什么？（時間：1963年8月28日；地點：華盛頓廣場；場合：在華盛頓特區(qū)組織的25萬人的集會上）我有一個夢想中的夢想具體指什么？（徹底消除種族隔離政策，讓民主平等、自由真正深入到生活的每個方面，每一個角落）這次演講作者想達到什么目的？（進一步推動黑人要求自由、公正、平等的運動，加快實現(xiàn)理想的步伐）第二教時一、分析第一部分。游行集會的目的很清楚，就是黑人要求自由、平等，而這個主題早在一個世紀以前就被當時的一位偉人寫在了《解放黑奴宣言》里，時至今日，黑人的權(quán)利還不能夠得到保障。二、分析第二部分。與此形成對比的則為“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，二是指黑人胸中的怒火。美國是以“人人生而平等”為立國之本?！拔镔|(zhì)力量”政府、議會、警察、法庭。這一部分講到斗爭的策略，主要是在文章中的第七至第十六自然段。第三部分是作者具體提出夢想的內(nèi)容。作者把它用到這兒，可謂匠心獨運，恰到好處，因為它恰如其分地展現(xiàn)了黑人運動取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。經(jīng)濟上，希望有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機會，而不是像現(xiàn)在這樣被限制在固定的貧困區(qū)，貧困潦倒。”這一連串的比喻，形象地揭示了黑人由于被排擠而在富裕的美國仍然貧窮。作業(yè)：語文書第四十五頁“研討與練習”一、三以“我有一個夢想”為題寫一篇作文。金提出——原因：百年前的諾言未實現(xiàn)，黑人仍然貧窮受歧視不用暴力，和平忍耐分析——根源包容博愛，團結(jié)白人長期堅持，毫不退縮政治上解決——夢想民主、自由、平等文化上經(jīng)濟第二篇：我有一個夢想我有一個夢想小時候，我時常盯著電視機里那美麗的身影?！翱战恪笔侵袊骱娇展局幸活w璀璨的明珠。其實，生活中有很多比美貌更有價值的東西，擁有它們，你會變得更美。路德如用“燈塔”和“黎明”來比喻林肯簽署的《解放黑奴宣言》的意義，用“物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島”和“故土家園中的流亡者”來比喻黑人的處境，生動地描繪出美國黑人的生存現(xiàn)狀和他們內(nèi)心的渴望，用“空頭支票”形象地表現(xiàn)出政府許諾和現(xiàn)實之間的距離。①短語排比。②排比句。后三個則把這次示威游行的目的神圣化，是從“荒涼”走向“光明大道”，是把“流沙”變?yōu)椤芭褪保黾恿诉@次游行的正義的分量。排比手法的運用，使得文字情感充沛，氣勢磅礴，遒勁有力，文采斐然，猶如大江大河，一瀉千里，不可阻擋，具有極強的感染力。通過反復(fù)強調(diào)，表達強烈的情感，使得演講激情飛揚。這個演講稿，作者以飽蘸深情之筆，除運用以上修辭格抒發(fā)情感、表達主張外，還把夢幻、心曲和圣歌聯(lián)系起來，使演講如交響樂一般在聽眾中回蕩，使聽眾的情緒受到強烈感染并得以升華，產(chǎn)生了極強的號召力。金主張以什么樣的方式實現(xiàn)他的夢想？文中的“夢想”是指人人生而平等，黑人擁有和白人同樣的權(quán)利，要擁有民主，得到正義的保障。金主張以和平斗爭的方式即非暴力抵抗的方式展開追求自由的斗爭。接著作者指出政府解決這一問題的迫切性，強調(diào)黑人行動的決心和力量?！拔矣幸粋€夢想”，但文章在第17自然段才提出“我”的夢想，那么，前１６個自然段在文中的作用是什么？能否刪去？從體裁上講，本文是一篇演講辭，演講辭首先要有針對性。，文采斐然，其具有怎樣的藝術(shù)特色？這篇演講辭之所以感人，是因為它飽含激情。作者運用多種修辭手法，語言富于形象性。我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議蛻變?yōu)楸┝π袆印５谒钠何矣幸粋€夢想江蘇省泗陽中學高一語文組陶春程2008年7月6日我有一個夢想馬丁體會全文激情飛揚的語言特點。教學重難點：體會文中排比、比喻等修辭手法的運用。師：不愧是音