師德論文：責(zé)任與愛-wenkub
2024-10-06 02 本頁面
【正文】 語，感受著他們發(fā)自內(nèi)心的愛，讓我深深覺著作為老師的光榮、偉大與不易！我是剛參加工作不久的老師，沒有那層層疊疊讓人感動的事情，只有那平平凡凡發(fā)自內(nèi)心對學(xué)生，對教育真誠的熱愛。沒有愛就沒有教育，“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。去年，我參與指導(dǎo)的英語話劇《狐假虎威》獲得了縣級一等獎；我執(zhí)教的《云雀的心愿》《現(xiàn)代化交通運輸》分別獲得縣級優(yōu)質(zhì)課語文組、綜合組一等獎；2013——2014學(xué)年度的期末考試中，我任教的語文和科學(xué)兩名學(xué)科的成績，雙雙連續(xù)兩次在聯(lián)校排名第一?？梢?，這一件普通的小事就能打動孩子的心靈，我們做教師的何樂而不為呢？這大概是“親其師，信其道。紀念錢的一次意外，他是去了爸爸，不久媽媽也走了，只留下他一人和奶奶生活?！皭蹖W(xué)生的一切，愛一切學(xué)生”,愛學(xué)生不僅是以名教師親和力的表現(xiàn)，更是其人品學(xué)識的體現(xiàn)，在教師的繁瑣工作中流淌的是汗水，播種的是愛心。就這樣，我依舊像往常一樣準時到校，認真的上課，自習(xí)的批改作業(yè)，而當放學(xué)鈴想起，便急匆匆的趕到醫(yī)院，為痛苦呻吟的古琴按摩、翻身、喂水、喂飯；為大小便失禁的母親換洗衣褲，擦拭身子……忙完醫(yī)院的這些事，往往連飯都來不及吃，就分秒必爭的趕回學(xué)校上課……學(xué)?！t(yī)院，醫(yī)院——學(xué)校，我奔波于兩點一線整整兩個月，這期間就是憑著高度的責(zé)任心，我沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課，沒有耽誤過批改每一次作業(yè)。匆忙趕到醫(yī)院的我瞬間崩潰了。第一篇：師德論文：責(zé)任與愛責(zé)任與愛東魯聯(lián)校徐莊小學(xué)任玉紅彈指一揮間，流年的歲月匆匆而過，消失在繪聲繪色的講課聲中，消失在上課鈴與下課鈴的交替聲中。一邊是危在旦夕的父親，一邊是生死未卜的母親，我不知所措，欲哭無淚。幾年的教育教學(xué)工作，也讓我深刻體會到，一名優(yōu)秀的教師，除了要有較高的業(yè)務(wù)水平、責(zé)任心，還要有一顆真摯的愛心。俗話說“教育無小事，事事皆教育”。為了生計，年近七旬的奶奶每天早出晚歸，忙忙碌碌，根本無暇顧及小彪的教育問題。”來由吧！這也使我更加堅信陶行知先生的那句話“沒有愛就沒有教育”。然而，成績只代表過去，如今我又找到了新的起點。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。剛接觸學(xué)生時，我害怕著，害怕我講解得不清楚貽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時間；害怕著我處理事情不當，損害著學(xué)生自尊心，傷害了學(xué)生幼小的心靈；害怕著學(xué)生不接受我的教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)得不開心??于是我廣泛的閱讀優(yōu)秀教師的書籍例如：李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、朱永新所主編的《教育在線》叢書??從中我獲得不少好的教學(xué)思想，讓我也更有信心去面對那一張張可愛的笑臉。有了這種感情，才能把每個學(xué)生培養(yǎng)好。了解情況后，我立刻將她的座位從最后一排調(diào)到前排，成立班級互助小組著手培養(yǎng)她的自理能力。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。，你就可以做一個堂堂正正的人！點評：老師用“做一個堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵學(xué)生，反映了老師對學(xué)生的信任和尊重，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進心，這樣的鼓勵性語言能夠拉近師生間的距離。告訴學(xué)生：沒有做不好的事，自己的態(tài)度是關(guān)鍵。當然，對任何困難就不再懼怕了。，對于你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的！點評：這是一句發(fā)展性的評價語，教師幫助學(xué)生認識他們在學(xué)習(xí)上已達到的程度和已具備的能力，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷挖掘自身潛力，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。，但老師相信，20年后，你是最富有的！點評：用正確的方法教育學(xué)生認識富有與貧窮。，我相信你！點評：教師用“最出色”評定學(xué)生，是對學(xué)生能力的最高褒獎，更是學(xué)生獲得進一步發(fā)展的能力激發(fā)源。這種做法會使學(xué)生在得到充分尊重的前提下，更易于和教師進行交流，發(fā)表自己的見解。這樣的話語會使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。”一、學(xué)生就必須嚴格要求學(xué)生俗話說得好：嚴師出高徒。教師對學(xué)生的嚴格要求是出于真誠的愛。每個學(xué)生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認識規(guī)律，決不能把自己的意志強加于學(xué)生。三、愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的愛。四、對學(xué)生除了所給予的愛以外，還應(yīng)有一份責(zé)任感。就是以?人性向善?為價值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活，；就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價值，引導(dǎo)學(xué)生去建立正確的世界觀和人生觀。對學(xué)生的責(zé)任感是每個教師所必備的，熱愛學(xué)生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。懷著對教師職業(yè)的特殊情感，師范畢業(yè)后我義無反顧地走上了三尺講臺，開始了我的從教旅程，一如花一般靜靜地綻放，悄悄吐露自己的芬芳，只為自己今生無怨無悔的選擇。既然選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)該
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1